Авторская педагогическая разработка проектный день

АВТОРСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«РЕШЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ЗАДАЧИ _____проект перекресток___________________________ ДЛЯ _3, 4____КЛАССА

(название задачи)

Название проектной задачи

Книжка-алфавит

ПРЕДМЕТ, НАБОР ПРЕДМЕТОВ

Обучение грамоте, письмо, изобразительное искусство, технология

КЛАСС

3,4 класс, третья четверть учебного года (март),

ТИП ЗАДАЧИ

Межпредметная, обучающая

ЦЕЛИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

1.Планирование работы, распределение обязанностей внутри группы.

2. Самооценка и взаимооценка

3. Освоение различных образовательных пространств: консультационный пункт, экспертная комиссия.

4. Решение предметных и межпредметных задач.

5. Корректировка своих действий на основе внешней проверки.

ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И СПОСОБЫ ДЕЙСТВИЙ, НА КОТОРЫЕ ОПИРАЕТСЯ ЗАДАЧА

Комплексное использование знаний из различных учебных дисциплин.

КАКИЕ ОБЩЕУЧЕБНЫЕ

УМЕНИЯ проявляют

Умение работать в группе

Умение слушать

Делать задания поэтапно

Выбирать лидера

Принимать решения в группе

ПЛАНИРУЕМЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Освоение учащимися 3,4-х классов коммуникативных навыков при работе в группе. Овладение способами самооценки при планировании совместной работы. Умение представлять результаты своей работы.

СПОСОБ И ФОРМАТ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ

1. Оценка промежуточного и итогового продуктов экспертной комиссией и другими учащимися.

2. Оценка коммуникативных умений младших школьников.

Оценка решения заданий, выполненных группой.

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ

ножницы, клей, простые и цветные карандаши, фломастеры; листы чистой бумаги, файл с материалами проектной задачи.

Этапы решения проектной задачи(сама задача)

Описание проблемной ситуации.

Необходимо изготовить макет-перекресток

Система заданий, которые должны быть выполнены группой детей.

Сделать разметку дороги-перекрестка

Изготовление домов из бумаги

Изготовление дорожных знаков, насаждений, светофора.

Изготовление транспортных средств

Защита проекта

Итоговое задание задачи. Создание реального «продукта», который можно представить публично и оценить.

1. Красочно оформите перекресток своими рисунками, используя цветные карандаши, пластилин.

2. Выберите, кто будет представлять макет.

3. Посоветуйтесь с экспертами о содержании выступления

Каждая группа представляет результат своей работы. После выступления группа отвечает на вопросы.

Выступления групп оценивают по следующим критериям:

• соответствует ли результат работы условиям задачи;

• качество выступления групп перед аудиторией;

• качество представляемого текста

содержательность ответов на вопросы