МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5
КУРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Приказ №384 от 31.08.2015 г.
ПРИНЯТО

Педагогическим советом МОУ СОШ №5 Курского муниципального района Ставропольского края Протокол № 1 от 31.08. 2015 г.

Тематическое планирование
по предмету технология

Класс 6

Всего часов на учебный год - 68

Количество часов в неделю - 2

Составлена в соответствии с программой основного общего образования Программа МО РФ «Технология» 5-11 класс Москва, «Просвещение» 2007 год Составитель: В.Д. Симоненко, Ю.Л. Хотунцев

Учитель: Оганесова

Эльвира Арсентьевна

с. Эдисия 2015-2016 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 6 класс

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» М. «Вентана - Граф», 2010 по направлению «Технология. Обслуживающий труд» в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденным приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089 .

Рабочая программа имеет базовый уровень и направлена на достижение следующих целей:

• освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции.

Учебник: Ю.В. Крупская, О.В.Кожина, Н.В.Синица, В.Д.Симоненко «Технология. Обслуживающий труд» 6класс Вентана-Граф, 2010

Приоритетными виды общеучебной деятельности:

1. определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов.

2. комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

3. творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.

В разделе «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» увеличено количество часов 44 часа. Из них в разделе «Рукоделие. Художественные ремесла» 14 часов: лоскутная техника, вязание на спицах, которые переходят в минипроекты по созданию изделий данных видов рукоделия-6часов. В разделе «Технология изготовления швейных изделий» количество часов увеличено за счет резервного времени -18 часов. Так как изделие изучается и разрабатывается по творческому проекту.

Требования по разделам технологической подготовки

Основы материаловедения

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов.

Материаловедение

Знать: виды волокон, производство и ткани из них, свойства тканей, их определение. Образование ткацких переплетений. Виды дефектов.

Уметь:определять вид ткани и их свойства. Определять вид переплетения,

выявлять дефекты.

Устройство, регулировка и обслуживание бытовых швейных машин.

Знать : регуляторы шв. машины, строение иглы, последовательность установки, виды дефектов строчки, регулирование. профилактику, и уход швейной машины .Виды соединительных швов, применение в изделиях,

технология выполнения и ТУ.

Уметь: проверять правильность установки иглы, подбирать иглу и нитки по толщине, организовывать чистку и смазку швейной машины, выполнять машинные швы в зависимости от изделия с учётом ткани, иглы, ниток. Правила ТБ и БТ

Конструирование и моделирование плечевого изделия

Знать: силуэт и стиль в одежде, виды поясных изделий, требования к одежде, мерки, правила снятия и запись результатов измерения, линии чертежа, виды прибавок.

Последовательность построения чертежа ,определять линии чертежа (базисная сетка, конструктивные линии), способы моделирования на основе БЧ по эскизу модели.

Уметь: определять стиль, делать эскиз поясного изделия, снимать и записывать мерки, выполнить моделирование по эскизу модели. Строить базисный чертёж, пользоваться инструментами.

Проектирование и технология изготовление швейных изделий

Знать: детали кроя, количество ткани, раскладка на ткани, ТУ на раскрой,

дублирование деталей, контрольные точки, определять дефекты ткани. Терминологию работ, способы обработки узла,

контроль.

Уметь: определять детали кроя, срезы, готовить лекала, рассчитывать количество ткани на изделие, раскладывать лекала, обмелять. выполнять обработку узла, проверять качество, выбирать способ обработки, соблюдать ТБ БТ.

Технология ведения дома.

Знать: производство волокон, тканей из шерсти и шёлка,

свойства тканей для определения правил ухода за изделием. Правила ухода и хранения обуви. виды фурнитуры, применение, последовательность пришивания, проверка качества.

Уметь: правильно подбирать СМС, определять правила ухода за одеждой, правила подготовки обуви на хранение, выполнять работу по пришиванию фурнитуры. правила подготовки обуви на хранение

Эстетика и экология жилища.

Знать: зоны квартиры, композицию, виды освещения, оформление окна, отделка пола, средства для мытья помещения.

Уметь: выполнять эскиз оформления окна, планирован, зон. Пользоваться инструментами и приспособлениями для уборки.

Перечень знаний и умений, формируемых у школьников 6 класса

Должны знать:

• о применении системы автоматического проектирования при конструировании и моделировании одежды;

правила оказания первой помощи при ожогах, поражении током, пищевых отравлениях;

• основные свойства натуральных волокон и тканей из них, характеристику переплетений, зависимость свойств тканей от вида переплетения;

• виды соединительных швов и краевых швов, технологию их выполнения;

• регуляторы швейной машины, устройство и правила установки швейной иглы;

• виды лёгкого женского платья, эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования к нему, правила измерения фигуры человека, условные обозначения мерок для построения чертежа основы ночной сорочки, особенности моделирования плечевых изделий;

• назначение, конструкцию, технологию выполнения и условные графические обозначения швов: стачных (запошивочного, двойного, накладного с закрытыми срезами) и краевых (окантовочного с открытыми и закрытыми срезами, окантовочного тесьмой), технологическую последовательность обработки проймы и горловины подкройной и косой обтачной, притачивание кулиски;

• экономную раскладку выкройки из ткани с направленным рисунком, технологическую последовательность раскроя ткани, правила подготовки и проведения первой примерки, выявление и исправление дефектов изделия;

• виды соединения и элементы в электрических цепях, правила электробезопасности и эксплуатации бытовых электроприборов;

• основные качества интерьера, его особенности;

• традиционные виды рукоделия - вязание, инструменты и приспособления, узоры;

Должны уметь:

• оказывать первичную помощь при ожогах, поражении электрическим током, отравлении;

• работать по технологическим картам;

• соблюдать правила гигиены и правила безопасной работы в мастерских;

• закреплять строчку обратным ходом швейной машины, обмётывать срезы деталей и обрабатывать петли зигзагообразной строчкой;

• читать и строить чертёж, снимать и записывать мерки, моделировать фасоны платья;

• выполнять машинные швы: стачные (, двойной, настрочной с открытым срезом) и краевые (окантовочный с открытым и закрытым срезами, окантовочный тесьмой), обрабатывать пройму и горловину подкройной обтачной, притачивать кулиску;

• выполнять раскрой ткани с направленным рисунком, с симметричными и асимметричными полосами, заготавливать косые обтачки, обрабатывать срезы рукавов и низы платья;

• выполнять штопку швейных изделий;

• работать с электроприборами;

• подбирать спицы и нитки в зависимости от изделия.

Должны владеть:

ценностно-смысловой, коммуникативной, культурно-эстетической, личностно - саморазвивающей, рефлексивной компетенциями

Учащиеся должны быть способны решать следующие жизненно-практические задачи:

- вести экологически здоровый образ жизни;

- использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач, как источник информации;

- планировать и оформлять интерьер комнаты;

- проводить уборку квартиры;

- ухаживать за одеждой и обувью;

- соблюдать гигиену;

- выражать уважение и заботу к членам семьи;

- принимать гостей и правильно вести себя в гостях;

- проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкторских и поделочных материалов.

Учебно-тематический план 5 класс

Ресурсное обеспечение программы:

- В.Д.Симоненко, «Технология. 6 класс», М: Вента-Граф, 2011год.

- В.Н.Чернякова, «Технология обработки ткани 6кл.», М: «Просвещение», 2000г.

- А.К.Бешенков «Методика обучения технологии. 5-9 классы», Москва: Дрофа, 2004г.

- В.Н.Чернякова. Методика преподавания курса «Технология обработки ткани» 5-9, Москва: Просвещение, 2003г.

- И.А.Сасова.Сборник проектов. 6 класс. Москва: «Вентага-Граф, 2004г.

- Е.В.Старикова, Г.А.Корчагина «Дидактический материал по трудовому обучению. 6 класс», М.: Просвещение, 2002

- В.М.Казакевич. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии.М.: Дрофа, 2000

Календарно-тематическое планирование 6-й класс.

Дата

№

п\п

Наименование раздела. Тема урока.

Кол-во час

Тип урока.

Элементы

содержания.

Практическая работа.

Требования подготовки.

Вид контроля

П

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Осенние сельскохозяйственные работы.

8

1

Уборка и учёт урожая

цветочно-декоративных растений. Правила ТБ на пришкольном участке.

2

Уроки обучения умениям и навыкам.

Виды цветочно-декоративных растений. Приемы уборки и учет урожая.

Работа на пришкольном участке.

Знать: виды цветочно-декоративных растений

Уметь:

выполнять уборку и учет урожая.

Практическая работа.

2

Севообороты. Мелиорация сельскохозяйственных угодий.

2

Уроки обучения умениям и навыкам.

Севообороты у цветочно-декоративных растений. История цветоводства.

Работа на пришкольном участке.

Знать: севообороты цветочно-декоративных растений

Уметь:

выполнять уборку и учет урожая.

Практическая работа.

3

Двулетние цветочные растения. Условия выращивания.

2

Уроки обучения умениям и навыкам.

Ознакомить с разновидностями и выращиванием двухлетних растений.

Работа на пришкольном участке.

Знать: севообороты цветочно-декоративных растений

Уметь:

выполнять уборку и учет урожая.

Практическая работа.

4

Осенняя обработка почвы с внесением удобрений

2

Уроки обучения умениям и навыкам.

Органические и минеральные удобрения. Способы применения.

Работа на пришкольном участке.

Знать: названия удобрений.

Уметь:

Применять удобрения на пришкольном участке.

Практическая работа.

5

Материаловедение

Натуральные волокна животного происхождения.

&1 стр.5-8.

4

2

Урок комбинированный.

Натуральные волокна животного происхождения. Различие волокон по составу. Ассортимент шерстяных и шёлковых тканей. Свойства шерстяных и шёлковых тканей.

Распознавание в тканях

волокон и нитей шерсти и нат. шёлка. Определение лицевой и изнаночной сторон тканей.

Знать: виды волокон, производство и ткани из них,

свойства тканей, их определение.

Уметь:

определять вид ткани и их свойства.

Практическая работа.

6

Ткацкие переплетения.

Дефекты тканей. Лицевая и изнаночные стороны ткани

&2,3 стр.9-20.

2

Урок комбинированный.

Признаки образования ткацкого саржевого, сатинового и атласного переплетения. Определение лицевой стороны у шелковых и шерстяных тканей. Основные свойства. Текстильные дефекты тканей.

Составление коллекции саржевого, сатинового и атласного переплетений.

Знать: образование ткацких переплетений. Виды дефектов,

Уметь: определять вид переплетения,

выявлять дефекты.

Практическая работа.

7

Устройство, регулировка и обслуживание бытовых швейных машин.

Регуляторы швейной машины.

Устройство и установка швейной иглы.

&4,5 стр.21-29.

6

2

Урок комбинированный.

Регуляторы длины стежка, регулятор натяжения верхней (игольной) нити, регулятор натяжения нижней (челночной) нити. Причины возникновения дефектов машинной строчки. Устранение дефектов плохой строчки.

Регулировка машинной строчки. Замена иглы в швейной машине.

Знать:регуляторы шв. машины,

строение иглы,

последовательность установки,

виды дефектов строчки, регулирование.

Уметь: проверять правильность установки иглы,

подбирать иглу и нитки по толщине

Практическая работа.

8

Уход за швейной машиной.

&6 стр.31-32.

2

Урок комбинированный.

Правильный уход за швейной машиной инструменты и приспособления для чистки и смазки швейной машины.

Уход за швейной машиной, ее чистка и смазка.

Знать: профилактику, и уход швейной машины.

Уметь: организовывать чистку и смазку швейной машины.

Практическая работа.

9

Технология соединения деталей в швейных изделиях.

Машинные швы.

&5 стр.30.

2

Урок комбинированный.

Познакомить с технологией и техническими условиями выполнения соединительных и краевых швов.

Выполнение образцов машинных швов.

Знать: виды соедин. швов, применение в изделиях,

Уметь: выполнять машинные швы в зависимости от изделия с учётом ткани, инструм.

Работа по технологическим картам.

10

Проектирование и изготовление швейного изделия (юбки)

Одежда и требование к ней. Снятие мерок для построения чертежа юбкию&7,8стр 33-37

28

2

Урок комбинированный.

История моды. Понятия силуэт и стиль. Современные направления моды в одежде. Выбор индивидуального стиля в одежде.Требования предъявляемые к одежде.. Правила снятия мерок, их условные обозначения.

Снятие мерок и запись результатов измерений.

Знать: характеристики поясных изделий, правила снятия мерок.

Уметь: снимать мерки с фигуры человека.

Практическая работа.

11

Конструирование юбки в м:1;4, 1:2,

&9 стр. 37-50

2

Урок комбинированный.

Формулы расчетов для построения чертежей юбок разных видов (коническая, клиньевая, прямая).

Последовательность построения чертежа.

Построение основы чертежа юбок разных видов.

Знать: формулы, необходимые для расчета изделия.

Уметь: строить чертежи выкроек юбок разных видов.

Практическая работа.

12

. Моделирование юбок.

&10 стр.50-67

2

Урок комбинированный.

Детали юбок. Способы моделирования юбок. Подготовка выкройки к раскрою. Копирование готовых выкроек.

Изменение формы выкроек юбок с учетом индивидуальных особенностей фигуры.

Знать:

-правила подготовки выкройки к раскрою;

Уметь: вносить изменения в чертеж юбок в соответствии с выбранным фасоном.

Практическая работа. Контроль качества.

13

Выполнение образцов поузловой обработки

&11стр. 67-83.

2

Урок комбинированный.

Сметывание вытачек, обработка застежки и пояса

Выкройка деталей

.Знать: технологическую послед. поузловой обработки.

Уметь: выполнять на практике

Практическая работа. Контроль качества.

14

Раскройные работы Подготовка текстильных материалов к раскрою. Рациональный раскрой изделия.

&12 стр. 83-87

2

Урок комбинированный.

Последовательность подготовки ткани к раскрою. Правилами раскладки выкроек на ткани, раскроя. Правилами БТ.

Подготовка выкройки к раскрою. Раскладка выкройки.

Выполнение раскроя изделия. Соблюдение правил БТ

Знать: способы раскладки изделия, припуски на швы, обмеловка и раскрой ткани.

Уметь:раскладывать выкройку, выкраивать детали, рассчитывать количество ткани.

Практическая работа.

15

Технологическая последовательность прямой юбки

Этапы, правила оформления и выполнения творческого проекта.

2

Урок комбинированный.

Этапы выполнения творческого проекта.

Ознакомить с правилами выполнения проекта, научить правильно описывать проект, воспитывать эстетический вкус.

Знать: последовательность выполнения творческого проекта.

Уметь: оформить творческий проект.

Теоретическая работа.

16

Подготовка деталей кроя к обработке. Подготовка юбки к примерке.

Обработка вытачек, складок.

2

Урок комбинированный.

Перенос линий выкройки на детали кроя. Технология соединения деталей в швейных изделиях для первой примерки.

Подготовка изделия к примерке. Соблюдение правил БТ Проведение примерки и устранение дефектов.

Знать: последовательность выполнения ручных операций. последовательность проведения первой примерки.

Уметь: выполнять ручные швы.

Практическая работа.

17

Примерка изделия. Исправление дефектов. Соединение боковых, среднего срезов.

2

Урок комбинированный.

Обработка вытачек, складок, боковых швов стачным швом

Научить правильно обрабатывать боковой и средний шов, воспитывать эстетический вкус..

Знать:

- технологию обработки вытачек, боковых швов;

Уметь:

- .обрабатывать вытачки, боковые швы

Практическая работа.

18

Обработка вытачек, складок. Соединение боковых, среднего срезов.

2

Урок комбинированный.

Разработка проблемы, постановка цели и задачи. Дизайн -анализ как способ исследования изделия. Разработка критериев для оценки соответствия изделия потребностям пользователя.

Научить правильно обрабатывать вытачки, складки, воспитывать эстетический вкус..

Знать:

- знать основные компоненты проекта и этапы проектирования;

Уметь:

- работать над проектом.

Контроль за действиями.

19

Работа над творческим проектом. Технологическая карта изготовления швейного изделия.

2

Урок комбинированный.

Текстовый редактор. Простейшие графические программы. Интернет. Создание презентации проекта.

Разработка проекта при использовании ИКТ. Работа с документацией проекта.

Иметь представление:

- о ресурсах компьютера при работе над проектом.

Уметь работать :

С поисковыми системой Интернета.

Практическая работа

20

Обработка застежки «молния» в левом боковом шве.

2

Урок комбинированный.

Обработка и соединения застежки «молния».

Обработка застежки в боковом или заднем шве юбки.

Знать:

, обработку застежки.

Уметь: последовательно выполнять пошив поясного изделия.

Практическая работа.

21

Последовательность обработки верхнего и нижнего срезов изделия. Виды отделки швейных изделий.

2

Урок комбинированный.

Виды обработки верхнего и нижнего среза изделия. Виды отделки поясного изделия.

Обработка верхнего и нижнего срезов поясного изделия выбранным способом. Выбор отделки изделия.

Знать: правила притачивания пояса, виды обработки нижнего среза изделия. Способы отделки изделия.

Уметь: применять способы обработки верхнего и нижнего срезов изделия.

Практическая работа.

22

Выполнение влажно-тепловой обработки в зависимости от волокнистого состава ткани. Безопасность труда при ВТО.

Контроль и оценка качества изделия.

2

Урок комбинированный.

Особенности влажно-тепловой обработки. Правила БТ при ВТО. Правила контроля и проверка качества.

Влажно-тепловая обработка изделия с соблюдением БТ. Контроль качества изделия.

Знать:

-особенности ВТО;

-правила БТ при ВТО;

-правила контроля и проверки качества изделия.

Уметь: проводить анализ проделанной работы.

Практическая работа.

23

Контроль этап проекта.

Защита проекта

2

Урок комбинированный.

Критерии оценки работ и выполнение рекламного проспекта изделия

Оценка проделанной работы. Защита проекта.

Уметь: оценивать проделанную работу и защищать ее.

Защита проекта.

24

Уход за одеждой

из шерстяных и шёлковых тканей.

Уход за обувью.

&17,19 стр.106-111.

2

1

Урок комбинированный.

Удаление загрязнений с одежды бытовыми средствами. Выбор технологий и средств для длительного хранения одежды и обуви. Выбор и использование современных средств ухода за обувью.

Игра Химчистка. Удаление пятен с одежды.

Знать: производство волокон, тканей из шерсти и шёлка,

свойства тканей для определения правил ухода за изделием. Правила ухода и хранения обуви.

Уметь: правильно подбирать СМС,

определять правила ухода за одеждой, правила подготовки обуви на хранение.

Практическая работа.

24

Ремонт одежды.

Выбор и замена фурнитуры.

&18 стр.112-119.

1

Урок комбинированный.

Ознакомить с понятием «фурнитура» и ее видами, выполнить пришивание одежной фурнитуры -пуговиц, кнопок, крючков, цепочки-вешалки.

Пришивание фурнитуры.

Знать: виды фурнитуры, применение,

последовательность пришивания, проверка качества.

Уметь: выполнять работу по пришиванию фурнитуры.

правила подготовки обуви на хранение.

Практическая работа.

.

25

Интерьер жилого дома

Понятие о композиции в интерьере. Характерные особенности жилища. Отделка квартиры. Освещение.

&29-30 стр.157-169

4

2

Урок комбинированный.

Основные качества интерьера, его особенности. Как организовать хорошее освещение для занятий и работы в быту в разных зонах помещения. Материалы для квартиры.

Эскиз оформления окна.

Знать: зоны квартиры, композицию, виды освещения, оформление окна, отделка пола.

Уметь: выполнять эскиз оформления окна, планирован. зон.

Практическая работа.

26

.

Гигиена жилища.

&32,33 стр.169-175.

2

Урок комбинированный.

Принципы научной организации труда, грамотной организации, об экономии времени. Виды и правила уборки в доме, инструменты и приспособления для уборки.

Генеральная уборка.

Знать: средства для мытья помещения.

Уметь: пользоваться инструментами и приспособлениями для уборки.

Практическая работа.

27

Гигиена девушки. Косметика.

Личная гигиена. Уход за волосами.

4

2

Урок комбинированный.

Ознакомить с личной гигиеной, рассказать о единстве костюма, прически, косметики, научить подбирать прически к овалу лица.

Средства ухода за волосами.

Знать: правила личной гигиены, ухода за волосами

Уметь: пользоваться средствами ухода за волосами.

Практическая работа.

28

История косметики. Разновидности косметических средств.

2

Урок комбинированный.

Ознакомить с приемами выполнения макияжа, правильному подбору косметических средств.

Нанесение косметики.

Знать: Разновидности косметических средств.

Уметь: пользоваться косметическими средствами.

Практическая работа.

29

Рукоделие.

Инструменты и материалы для вязания на спицах. Основные виды петель. Набор петель начального ряда.

6

2

Урок комбинированный.

Краткие сведения из истории старинного рукоделия. Инструменты и материалы. Правила подготовки пряжи к вязанию. Приемы вязания основных петель. Чтение схем вязания. Правила БТ.

Набор петель начального ряда.

Знать: Разновидности косметических средств.

Уметь: пользоваться косметическими средствами.

Практическая работа.

30

Лицевая вязка. Изнаночная вязка.

2

Урок комбинированный.

Условные обозначения, применяемые при вязании на спицах. Раппорт узора и его запись. Правила БТ

Провязывание лицевой и изнаночной вязки.

Знать: Разновидности косметических средств.

Уметь: пользоваться косметическими средствами.

Практическая работа.

31

Английская вязка. Образцы изученных вязок.

2

Урок комбинированный.

Условные обозначения, применяемые при вязании . Раппорт узора и его запись. Правила БТ

Провязывание английской вязки.

Знать: Разновидности косметических средств.

Уметь: пользоваться косметическими средствами.

Практическая работа.

32

Весенние сельскохозяйственные работы.

Знакомство с овощными и цветочно-декоративными растениями.

8

2

Урок комбинированный.

Правила ТБ и БТ при работе.

Работа на пришкольном участке.

Знать: виды овощных и ц/д растений..

Уметь: распознавать виды растений..

Практическая работа.

33

Рассадочный способ выращивания овощных и цветочно-декоративных растений.

2

Урок комбинированный.

Познакомить с основными приемами. Правила ТБ и БТ при работе.

Работа на пришкольном участке.

Знать: Рассадочный способ выращивания овощных и цветочно-декоративных растений.

Практическая работа.

34

Предпосевная обработка почвы. Посев и посадка растений.

2

Урок комбинированный.

Познакомить с основными приемами. Правила ТБ и БТ при работе.

Работа на пришкольном участке.

Знать: предпосевную обработку почвы.

Уметь: выполнять посадку растений.

Практическая работа.

35

Уход за овощными культурами. Защита растений от вредителей и болезней

2

Урок комбинированный.

Познакомить с основными приемами. Правила ТБ и БТ при работе.

Работа на пришкольном участке.

Знать: правила ухода за овощными культурами.

Уметь: защищать растения от вредителей и болезней.

Практическая работа.

Всего - 70 часов.