План-конспект урока трудового обучения 'Изготовление маскарадной маски' (4 класс)

Тема урока: Изготовление маскарадной маски.

Цель урока: Научить изготавливать новогоднюю полумаску.

Задачи урока: образовательные: дать представление об изделии и его применении; развивать умения ориентироваться в задании; учить составлять план выполнения изделия; учить придерживаться плана выполнения практического задания; коррекционно-развивающие: развивать аналитико-синтетическую деятельность; продолжать работу по развитию пространственной ориентировки, глазомера через симметричное украшение деталей полумаски; фантазии, смекалки, мышления, внимания; развивать мелкую моторику через резание и приклеивание мелких деталей на маску; развивать зрительно-двигательную координацию.

воспитательные: прививать навыки самостоятельности; воспитывать аккуратность; воспитывать трудолюбие и усидчивость, желание доводить начатое дело до конца; формировать бережное отношение у школьников к материалам, культуре труда.

Формы и методы: Урок проводится в форме беседы с просмотром демонстрационного материала и практического задания. Используется иллюстративно-объяснительный метод, метод опроса и обмена мнениями, индивидуальные формы художественного творчества, коллективный просмотр выполненных работ и выборочная защита выполненного задания.

Оборудование: полумаски (образцы); шаблоны масок; план работы; технологическая карта; тесьма и украшающие элементы для маски; ножницы, карандаш, клей; инструкции правил безопасной работы с ножницами, маленькие маски комедии и трагедии.

Ход урока

1. Организационная часть урока.

2. Самоопределение в деятельности.

Скажите, что необходимо для успешной работы на уроке ручного труда? ( Внимательно слушать, аккуратно работать). Какое нужно настроение, чтобы урок получился удачным? ( Рабочее, серьезное, доброе).
Сейчас повернитесь друг к другу, улыбнитесь и пожелайте удачи на уроке. И я вам желаю успехов при выполнении работы. ( Выполняют действие, говорят слова.).

3. Постановка учебной задачи.

Прочитаю загадку для вас. О каком времени года говорится в ней?
Лишь стукнет в окошко она нам снежком,
Мы санки берем и - на горку бегом. ( Говорят отгадку - зима).
Ребята, какого праздника мы все с нетерпением ждем зимой? (Ответы детей).
Новый год самый яркий, радостный и долгожданный праздник. С незапамятных времен отмечают во всем мире этот праздник. Но встречают его разные народы по-своему. Традиция наряжать ёлку на Новый год зародилась в Германии. В России сначала отмечали Новый год 1 марта, потом в начале осени -1 сентября. И только 1 января 1700 года по специальному указу царя Петра 1. Новый год стал в России зимним праздником. Это было принято во всех европейских странах. Тогда впервые все дома были украшены еловыми, сосновыми или можжевеловыми ветками. В городах палили из пушек, жгли костры на площадях, устраивали пышные Фейерверки. В новогоднюю ночь по домам ходили ряженые дети и взрослые. Люди поздравляли друг друга с праздником и дарили подарки, открытки. ( этот обычай пришёл из Древнего Рима). И первым подарком были ветви лавра, которые предвещали счастье и удачу в наступающем году. Потом люди стали украшать ели различными игрушками. Эти игрушки они придумывали и изготавливали сами. Люди пели, танцевали, посыпали пол зерном, желали богатого урожая. У нас в школе пройдет новогодний карнавал - маскарад. Вы готовитесь к нему? Как? (Ответы детей).
На карнавале, что надевают на лицо? (Ответы детей).
Как вы думаете, что мы будем изготавливать сегодня на уроке и из чего? (Сегодня на уроке изготовим карнавальную полумаску из бумаги). Тема нашего урока: изготовление новогодней полумаски.
МАСКА- специальная накладка с каким-либо изображением (лица, звериной морды и другие), надетая на лицо человека. (Картинки маски)

Маски изготавливают из различных материалов -плотной бумаги, тонкого картона, ткани и другие. Украшают маски кружевом, перьями, тесьмой, блёсками и многим другим.

Впервые маски начали применять в глубокой древности на охоте, при совершении обрядов. Позднее маски вошли в употребление в театре. Без маски нельзя представить народных гуляний и новогодних ряженых. Маски могут закрывать всё лицо или только его верхнюю часть. Такие маски называют полумасками.

- Для чего нужна маска? (Маска нужна для защиты лица, для того чтобы не узнавали, для маскарада).

Посмотрите на разнообразие новогодних полумасок. Показ образцов полумасок.

Полумаски можно изготовить не только из бумаги, но и бархата, плотной ткани, бумаги, картона и кожи. Ее можно украсить бисером, блестками, перьями и другими аксессуарами. Карнавальную полумаску нужно сделать аккуратно, красиво, ведь в этой маске вы пойдете на новогодний праздник.

4. Анализ изделия. Посмотрите на полумаску.
Из какого вида бумаги она изготовлена? Полумаска выполнена из бархатной бумаги.
Что приклеено на концах уголков маски? Для чего? Приклеена тесьма, для того, чтобы завязать вокруг головы.
Чем украшена полумаска? Полумаска украшена звездочками, кругами, волнистыми линиями из фольги и цветной бумаги.

5. Планирование предстоящих трудовых действий по изготовлению изделия, приемы работы, условия выполнения.

На партах у вас лежат технологические карты. Рассмотрите ее. Определим план действий.
С чего начнем нашу работу? Обведем шаблон с неокрашенной стороны бумаги (показ первого этапа работы).
Затем, что будем делать? Вырежем заготовку.
Потом к чему приступим? Приклеим тесьму.
И, наконец, последний этап работы, какой? Украсим полумаску.

Демонстрируется последовательно каждый этап работы.
Упражнения на внимание. 1 вариант (для детей 3 группы).Убирается один из этапов работы в изготовлении полумаски. Задание: определить какого этапа работы не хватает? Назвать его.
2 вариант (для учащихся 1 и 2 группы). Этапы работы переставляют друг с другом. Задание: расставить в правильной последовательности этапы работы по изготовлению полумаски.

Отрабатывают и запоминают план работы над изделием.
План работы (на доске)
Обвести шаблон.
Вырезать заготовку.
Приклеить тесьму.
Украсить полумаску.
При вырезании отверстий для глаз возникают трудности. Посмотрите внимательно, как прорезаются отверстия для глаз. Показ учителем приема с комментированием. Дети внимательно наблюдают за действием учителя.
Слегка загибаем конец маски, надрезаем, пропускаем лезвия внутрь и по контуру вырезаем отверстия.
Повторяет показ приема один из учеников (1 группы), выходя к доске. Показ выполняет один из учеников.
Как правильно и крепко приклеить тесьму, посмотрите. Показ учителем приема приклеивания. Один из учеников комментирует прием приклеивания.

Физкультминутка. Упражнение - игра «Зима».
Условия работы. Чтобы работу выполнить на отлично, нужно соблюдать ряд условий.
Первое условие. Деталь полумаски вырезана точно по контуру, без надрезов.
Второе. Прочно и правильно приклеена тесьма.
Третье условие. Аккуратно приклеено украшение. Следов клея нет.
Повторите названные условия. Подсказка на доске. Несколько учеников повторяют условия работы над изготовлением полумаски.

Просмотр вариантов декорирования полумаски. Проговаривание видов декора, демонстрация примеров.

6. Организация рабочего места.

Какие инструменты и приспособления вам необходимы для изготовления полумаски попробуйте отгадать? Ножницы, карандаш, клей ПВА, шаблоны.
Вспомним правила безопасной работы с ножницами и клеем. Ответы детей по правилам безопасной работы с клеем и ножницами (у каждого учащегося на партах инструкции).

«Игровое задание». Правильно ли я организовала свое рабочее место. (На столе учителя раскрытые ножницы,, беспорядок, лишние предметы). Ученик определяет правильно ли приготовлено рабочее место.

7. Самостоятельная практическая деятельность учащихся. Мы с вами составили план работы по изготовлению полумаски. На столах у вас технологические карты. Приступаем к работе, соблюдая технику безопасной работы с ножницами и клеем, соблюдая правила рабочего человека и не забывайте об условиях выполнения работы.
Учитель контролирует работу, постоянно следит за тем, чтобы учащиеся соблюдали т.б. во время работы. Выполнение учащимися практической работы. Слабым учащимся индивидуальная помощь.
8. Рефлексия деятельности. Попрошу надеть ваши полумаски, помогите друг другу завязать. Какие разные, интересные маски получились у нас. Давайте оценим работы друг друга по вышерассмотренным условиям. Дети оценивают качество работы друг друга по условиям. Самооценочная и оценочная деятельность учащихся. Одноклассники отмечают лучшие и оригинальные находки в оформлении полумаски.
Итак, что мы сегодня выполняли? Для чего выполняли полумаску? Что было трудным в выполнении работы?. ( Ответы учащихся). Спасибо за плодотворную и интересную работу. К встрече праздника Нового года вы подготовились. И все это, ребята, благодаря умелым рукам, старанию и большому желанию.
Поздравьте друг друга с наступающим Новым годом.

Наступает Новый год.
Что он людям принесет?
У каждого, кто трудится,
Кто честен, добр и смел,
Пускай желанье сбудется,
Чего б он не хотел.

Приложение

Правила безопасной работы с ножницами

1. Хранить ножницы в определенном месте.

2. Не держать ножницы острыми концами вверх.

3. Передавать ножницы кольцами вперед.

4. Не оставлять ножницы на рабочем месте раскрытыми.

5. При работе следи за пальцами левой руки.

Правила безопасной работы с клеем.

1. Клей хранить в определенном месте.

2. Не допускать попадания клея на кожу рук, лица, особенно глаз.

3. После работы с клеем вымыть руки.

С клеем надо обращаться осторожно! Клей ядовит!