Конспект урока по технологии: «Панно Жар-птица из тыквенных семечек»

Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Педагогический колледж г. Тамбова»

Утверждаю:

Преподаватель методики

Золотова О.А.:/________ /

Согласовано:

Учитель Елагина О.А./ ______/

Конспект

урока технологии

«Панно Жар-птица из тыквенных семечек »

Провела студентка группы ПНК-41: Иванова А.Ю.

Место проведения: класс, филиал МБОУ «Новолядинская СОШ» в

с. Тулиновка

Дата проведения: 5. 10. 15.

Оценка за конспект:….. (…………) методист: _________/ Золотова О.А,/

Оценка за урок:….. (…………) учитель: _____________/ Елагина О.А./

Оценка за урок:….. (…………) методист: ____________/ Золотова О.А./

Тамбов

2015

Тип урока: Урок открытия новых знаний

Задание для практической работы: Панно Жар-птица из тыквенных семечек.

Цели:

Образовательные:

• Расширить знания обучающихся об изготовлении изделия из природного материала;

Воспитательные:

• Воспитывать терпение и аккуратность.

Развивающие:

• Развивать художественный вкус, творческое воображение.

• Развивать моторику рук.

Оборудование учителя:

Образец панно Жар-птица из тыквенных семечек, Предметно-технологическая карта по изготовлению панно .

Оборудование для обучающихся:

Белые листы (А4), ножницы, клей, пряжа, тыквенные семечки

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1)Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

- Здравствуйте, ребята, меня зовут Анжелла Юрьевна. Сегодня урок технологии проведу у вас я.

2) Этап актуализации знаний и фиксирование индивидуальных затруднений в пробном учебном действии.

-На предыдущих уроках вы что изучали?

Осень, очень богата теми дарами, которые дает нам матушка-природа. . Нередко семена овощей и фруктов выбрасываются. Многие из нас даже не задумывались, что можно творить шедевры из обычных круп, семян или специй. Сколько возможностей дарит нам природа. Такие простые природные материалы превращаются в оригинальные картины с необычной текстурой, и к тому же являются экологически чистым материалом. Используя листья деревьев разной формы и цветов, желуди, палочки, шишки елок или сосен, их иголки, мох, каштаны, орехи, камешки, кору деревьев, семена, кукурузные листья и многое другое, можно создавать самые невероятные поделки.

Внимание на слайд. (На слайдах представлен несколько композиций из природных материалов)

- Ответы детей.

3)Этап выявления места и причины затруднения

Стучала Жар-Птица сегодня в окно,

Не верилось мне: неужель суждено

Ей все сокровенные тайны открыть

И с птицей-подругой всю ночь говорить.

Открыла окно я и диву далась:

Жар-Птица из сказки ко мне принеслась!

Ребята, о ком говорится в данном отрывке стихотворения, (автором которого является Татьяна Дюльгер)?

Правильно!

В нашем случае это Жар-птица. Выбор не случаен. В год литературы, будет не лишним напомнить о добрых, уносящих и взрослых и детей в мир грез и волшебства сказок…

В целях привлечения внимания общества к литературе и чтению президент России Владимир Путин подписал 13 июня 2014 года указ «О проведении в Российской Федерации в 2015 году Года литературы».

- О Жар - птице

Дети готовят необходимые материалы для изготовления поделки

4) Этап построения проекта выхода из затруднения

Жар-птица - один из самых любимых и самых загадочных персонажей русских народных сказок. Она способна не только светить, будто солнце во тьме кромешной, поражая зрение человеческое, но и сжигать огнем людские пороки, испепелять жадность, гнев, злобу, зависть.

Каждый, из живущих на Земле, прежде всего, хочет быть по-настоящему счастливым, но само счастье как небесная птица Счастья, просто так не даётся в руки. Для этого нужно основательно потрудиться, и прежде всего - над собой, чтобы стать достойным его. Тогда Жар-птица окажется в наших руках.

-Ребята, сегодня мы попробуем поймать Жар-птицу, если будем аккуратными и внимательными при изготовлении этого панно. У меня в руках представлено панно Жар-птица из тыквенных семечек. И попробуем его смастерить.

(Педагогический показ. На слайде показан пример изделия и его изготовка.)

5) Этап реализации построенного проекта

Для этого нам понадобится:

- 2 листа А4, заранее приготовленный;

- пряжа разных цветов;

- клей ПВА;

- семечки тыквенные;

- краски и кисточки;

- ножницы;

- карандаш и линейка.

Все готовы к работе?

-Тогда приступим.

1. Работу начинаем с создания эскиза. На этом этапе важно определиться с положением фигуры или объекта. Линии лучше использовать плавные, это облегчит процедуру выкладывания контура (силуэта) и «заливки» форм. У каждого из вас макет птицы, возьмите, отметьте расположение объекта, обведите простым карандашом, дорисуйте: клюв, глаза, и линии где расположены перья птицы.

2. Возьмите цветные карандаши, зарисуйте туловище, и глаза.

3. отрежьте пряжу длинной 10 см. и закрепите ее для подвески панно (методический показ).

Дети внимательно слушают, и выполняют.

-Да

6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

4. Ребята, далее вы должны наклеить тыквенные семечки, по контору. Как вы будите клеить? На каждую семечку и к эскизу, или наносить клей на эскиз и располагать семена?

Ребята, мы с вами наносим на каждую семечку клей, и прикрепляем к эскизу, чтобы бумага от клея не размокла, а семена приняли аккуратную форму.

- Все приклеили?

- Ребята, вы наверное устали, давайте проведем физкульминутку.

Молодцы! Садитесь, сели все прямо спинки прямые!

-Ответы детей.

- Дети выполняют.

-Да.

7) Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.

- Ребята посмотрите все на меня, сейчас у вас будем самая интересная работа, сейчас вы раскрасите то, что прикрепили на клей, все зависит от вас и вашего настроения.

Обучающиеся выполняют самостоятельно.

8) Этап включения в систему знаний и повторения

-У всех очень здорово получилось. Молодцы!

А кто мне сможет сказать, чего не хватает в вашей работе?

Да! Не хватает рамки. Давайте исправим это.

Ребята у вас очень красиво получилось, даже лучше, чем у меня.

Давайте повторим. С самого начала, как вы это делали.

Ответы детей(объяснение выполнения цветка)

- Рамки?

- Дети прикрепляют рамку, по желанию.

Ребята, повторяют этапы работы.

9) Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

Выставка Панно. Выявление ошибок и недочетов.

Спасибо, Вам за работу! Ребята, похлопаем себе, м справились с заданием!

Ответы детей

Это техника складывания из большого количества одинаковых модулей.