Программа курса по выбору 'Волшебные узоры' для 5 классов

КГУ «Гимназия №9»

«Утверждаю»

Директор КГУ «Гимназия №9»

_______ Бартош С.Н.

2014 г.

Программа

курса по выбору

«Волшебные узоры»

для 5-х классов

Составитель: учитель технологии

Жирнова Л.В.

г. Караганда

2014 год

Пояснительная записка

Образовательная область «Технология» имеет своей целью заложить основы подготовки учащейся молодёжи к трудовой деятельности в новых экономических условиях, способствовать воспитанию и развитию инициативной творческой личности.

Ориентация человека на определённую профессию реализуется лишь в ходе его собственного развития, поэтому профессиональные намерения, соответствующие интересам и склонностям личности, необходимо формировать, начиная с младшего школьного возраста. Процесс самоопределения личности в профессиональной деятельности сложный, противоречивый и длительный. В работу, которую человек любит, можно вложить не только мастерство, но и чувства, что важно для каждой творческой личности. Трудовая деятельность, выбранная человеком по интересам, возвышает, улучшает жизнь, делает человека счастливым и вне работы. Нудная и нелюбимая работа способна вызвать глубокую неудовлетворённость и раздражительность. Именно поэтому так важно формировать будущих профессионалов, испытывающих моральное и материальное удовлетворение от работы, приносящей пользу самому человеку, его семье и, наконец, Отечеству.

Необходимым условием роста интересов является усложнение материала, формирование целостной картины знаний о мире профессий и технологий, умение гибко реагировать на изменение обстоятельств, адаптироваться в новых ситуациях.

Курс «Волшебные узоры» предназначен для учащихся 5 классов. Программа курса предполагает более совершенное овладение одним из наиболее распространённых видов рукоделия. Занятия курса помогут учащимся научиться уверенно пользоваться различной литературой, свободно пользоваться схемами повышенной сложности и использовать в работе нетрадиционные материалы. Программа курса позволяет расширить как теоретические знания по вязанию крючком, так и практические навыки, что позволит в дальнейшем использовать эти умения и совершенствовать их.

Цели курса:

-знакомство с одним из видов рукоделия, историей его возникновения, развитием и современными тенденциями;

-формирование более углублённого представления о мире профессий и особенностями их выбора;

-организация внеурочного досуга школьников.

Задачи курса:

- научить самостоятельно выбирать объект труда, соответственно своим умениям, навыкам и наличию материалов и инструментов;

- развивать умение работать по схемам и создавать свои рисунки для собственных моделей;

- воспитывать желание создавать красивые вещи своими руками, умение работать творчески,

-объективно оценивать свои результаты и результаты своих друзей.

Ожидаемые результаты:

-более детальное овладение способами вязания крючком;

- самостоятельное изготовление оригинальных изделий из остатков пряжи и других нетрадиционных материалов;

-формирование правильного восприятия, чувства меры, цвета, развитие вкуса и создание собственного стиля.

Содержание и структура курса

Курс состоит из 34 занятий теоретической и практической подготовки. Программа состоит из 4 основных тем.

Тема 1 предполагает изучение истории возникновения ремесла, особенности его развития, технику безопасности, инструменты и материалы, используемые в работе.

Тема 2 закладывает основы овладения мастерством вязания крючком, предусматривает детальное изучение видов петель, способов их провязывания, включает использование в работе схем и условных обозначений.

Тема 3 совершенствует умение выполнения объекта труда от его зарисовки и эскиза до сборки и украшения дополнительными деталями.

Тема 4 предполагает использование изученных приёмов и навыков на практике - создание авторских изделий декоративно-прикладного характера.

Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате обучения на курсе учащиеся должны знать:

-правила техники безопасности:

-свойства различных материалов, используемых в вязании:

-историю возникновения ремесла, особенности развития, современные тенденции трикотажной моды.

В результате окончания курса учащиеся должны уметь:

-выполнять все основные элементы вязания крючком:

-пользоваться не только привычными, но и нетрадиционными материалами, инструментами и приспособлениями:

-выполнять эскиз, схему и описание изделия:

-осуществлять выполнение деталей, сборку и отделку изделия, используя самые разнообразные материалы:

-пользоваться книгами, журналами и другой литературой по вязанию (Интернет).

Тематическое планирование

№

Тема занятия

Кол-во часов

Форма проведения

1

Правила поведения и техники безопасности.

Из истории возникновения ремесла.

1 час

1 час

Беседа, коллективная работа над творческим заданием

2

Воздушные петли.

Коллажи из косичек. Коллективная работа

Полустолбик. Петли подъёма. Столбики без накида и с накидом. Виды накидов, способы провязывания столбиков.

3 часа

4 часа

Фронтальная и индивидуальная работа, самостоятельная работа

3

Вязание по схемам. Работа с литературой по вязанию.

Длинные петли.

Вязание по кругу.

Вязание квадрата

Прибавления и убавления

3 часа

2 часа

2 часа

2 часа

2 часа

Фронтальная и индивидуальная работа, самостоятельная работа

4

Изготовление изделий:

-вязание салфеток по схемам

-цветы и листья, коллаж "Корзина"

-вязание ковриков

-вязание игрушек

-вязание летней шляпки и сумочки

3 часа

2часа

4 часа

2 часа

3 часа

Практические занятия

Литература

1. Соколовская Е.М., На спицах и крючком. Минск, 1988

2. Кришталёва В.С., Вязание узоров. Киев,1984

3. Арефьев П.И., Занимательные уроки технологии. Москва, 2005

4. Огерчук Л.Ю., Текстовые задания по технологии. Москва,2005

5. Журналы по вязанию: «Лена-рукоделие», «Сабрина», «Сандра», «Диана-креатив» и другие.