Учителю
Календарно-тематическое планирование по Технологии (мальчики) 7 класс

Календарно-тематическое планирование по Технологии (мальчики) 7 класс

Автор публикации: Шарапов Т.Ф.

Дата публикации: 27.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус программы

Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена с учетом федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденного приказом Министерства образования России № 1089 от 05.03.04.

Программа ориентирована на использование учебника «Технология. Технический труд» для учащихся 7-х классов / А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2011г.

Основные разделы базовой (государственной) программы сохранены, но изучаются не в полном объеме, программа скорректирована на основании отсутствия необходимого оборудования для проведения занятий.

Цель изучения курса технологии в 7 классе - ознакомить учащихся с наиболее распространенными материалами, используемыми в промышленности и в быту для изготовления различных изделий, их свойствами, техническими средствами для их обработки и технологией обработки, а также сформировать элементарные навыки овладения технологическими приемами и операциями, предусмотренными программными требованиями, осуществлять систему умственных и практических действий, необходимых для самостоятельной работы по планированию и осуществлению контроля своей деятельности при обработке древесины и металла.

Задачи учебного курса

Образовательные:

приобретение знаний по разделам технологии создания изделий из древесины, создания декоративных изделий из древесины и металлов, технологии ведения дома, художественной обработки материалов, информационных технологий;

овладение способами деятельности по решению учебно-производственных задач, связанных с разработкой и изготовлением определенного изделия, технологии его обработки;

освоение компетенций - умение действовать автономно: защищать, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя разные источники; способность работать с разными видами информации: символами, чертежами, схемами, тестами, таблицами, осмысливать полученные сведения, применять их для расширения своих знаний.

приобретение графических умений и навыков, графической культуры;

знакомство с наиболее перспективными и распространенными технологиями преобразования материалов, энергии и информации в сферах домашнего хозяйства, а также освоение этих технологий;

знакомство с принципами дизайна, художественного проектирования, а также выполнение проектов.

Воспитательные:

формирование технологической культуры и культуры труда, воспитание трудолюбия;

формирование уважительного и бережного отношения к себе и окружающим людям;

формирование бережного отношения к окружающей природе с учетом экономических и экологических знаний и социальных последствий;

формирование творческого отношения в преобразовании окружающей действительности.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения технологии учащиеся должны:

знать:

что такое технический рисунок, эскиз, чертеж;

основные параметры качества детали: форма, шероховатость, и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение;

пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

виды пиломатериалов; уметь учитывать их свойства при обработке;

общее устройство слесарного верстака;

назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента и приспособления для клепки;

общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;

виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;

рабочих профессиях, которые связаны с обработкой древесины и металла;

элементах конструирования и технологического планирования;

о способах наладки оборудования, технических приспособлений и инструментов;

о правилах работы на оборудовании.

уметь:

рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

понимать содержание инструкционно-технологических карт и использоваться ими при выполнении работ;

графически изображать основные виды механизмов передач;

находить необходимую техническую информацию;

Читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

Способны решать следующие жизненно-практические задачи:

Вести экологически здоровый образ жизни;

Использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации;

Проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.

Программа курса «Технология» 7 класс.

Вводные сведения (1 час).

Знакомство с содержанием курса «Технология», задачами и программными требованиями по предмету. Знакомство с творческими проектами учащихся прошлых лет. Правила безопасного поведения на рабочем месте.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: рассказ, беседа, демонстрация наглядных пособий, ИКТ.

Технология создания изделий из древесины (25 часов)

Характеристика основных пород древесины (1 час)

Актуализация знаний 6 класса.

Типу урока: комбинированный.

Методы обучения: рассказ, беседа, демонстрация наглядных пособий, ИКТ.

Физико-механические свойства древесины. Сушка древесины определение влажности и плотности (2 часа).

Физико-механические свойства древесины. Сушка древесины. Измерение плотности и влажности древесины.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: рассказ, беседа, демонстрация наглядных пособий, ИКТ, работа с учебником, практическая работа - измерение плотности и влажности древесины.

Профессии, связанные с созданием изделий из древесины и древесных материалов (1 час).

Знакомство с видами профессий и ее спецификой.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: рассказ, беседа, демонстрация наглядных пособий, ИКТ.

Выбор породы древесины, вида пиломатериала для изготовления изделия (2 часа).

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: практическое задание.

Конструкторская документация (2 часа)

Значение ЕСКД. Конструкторская документация.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: беседа, рассказ, работа с учебником, практическое задание - разработка конструкции и выполнения чертежа на изделие

Технологическая документация (2 часа).

Значение ЕСТД. Технологическая документация.

Тип урока: комбинированный.

Заточка дереворежущих инструментов (2 часа).

Приемы заточки стамески, и ножа рубанка. Приемы заточки столярной ножовки. Правила безопасной работы.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: беседа, рассказ, работа с учебником, практическое задание

Настройка рубанков, фуганков и шерхебелей (2 часа).

Инструменты для строгания. Настройка струга с деревянной колодкой. Настройка струга с металлической колодкой. Подготовка к работе фуганка. Правила безопасной работы.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: беседа, рассказ, работа с учебником, ИКТ.

Отклонения и допуски на размеры деталей (2 часа).

Отклонения на размеры деталей. Графический способ изображения полей допусков. Изображение линейных размеров и предельных отклонений на чертеже.

Тип урока: комбинированный.