Конспект урока по цветоводству Многолетние цветковые растения (7 класс)

МКОУ «Богородская школа №8»

Открытый урок

Тема

«Многолетние цветковые растения»

Класс 7А

Учитель цветоводства и декоративного садоводства Лукина А.Л.

Декабрь 2016

Цель урока: формировать знания о видах многолетних цветковых растениях.

Задачи:

• Образовательные: обобщить знания учащихся о видах многолетних растений.

• Коррекционно-развивающие: Развивать внимание, память, монологическую речь учащихся с опорой на иллюстративный материал.

• Воспитательные: Воспитывать интерес к учебе, умение работать в парах.

Словарь: зимующие, не зимующие, надземная часть, подземная часть.

Оборудование: компьютерные презентации, карточки, иллюстративный материал по теме урока.

Ход урока

I. Организационный момент.

Приветствие учителя: Здравствуйте, ребята!

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

На меня все посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.

Пусть это доброе настроение не покидает нас в течение урока и помогает нам слушать и слышать друг друга, дополнять.

I I . Проверка знаний

А),Беседа по изученному

1.Какие растения называются цветковыми? Приведите примеры.

2.На какие группы можно разделить цветковые растения по продолжительности жизни

</ 3.Чем отличаются однолетние цветковые растения от двулетних? (Слайд 19)

4. Приведите примеры однолетних цветковых растений

Б). Тесты ( слайды № 25-27)

I I I . Актуализация знаний

- На доске расположены картинки с растениями открытого грунта. Вберите из предложенных растений:

1. однолетники

2. двулетники

- Какие растения остались на доске?

- К какой группе растений они относятся? (Многолетники)

- Сегодня мы с вами обобщим материал о многолетниках.

Давайте вспомним, какие растении мы называем многолетними растениями? (слайд № 29)

IV . Изучение нового материала

Рассказ учителя по теме урока:

Многолетние цветковые растения растут в течение нескольких лет. Осенью у них отмирает надземная часть, а подземная остается живой.

Надземная часть растений - это стебли, листья, цветки,(слайд )

Подземная часть одних многолетних цветочных растений состоит из корневища,(слайд )

других - из луковицы(клубнелуковицы) (слайд ) или клубня (корнеклубня) (слайд )

Многолетние цветковые растения бывают не зимующие.

4.1 многлетники не зимующие

Многолетние цветочные растения, которые не выносят зимних холодов и погибают, называются не зимующими многолетниками. Поэтому их подземную часть выкапывают и хранят в подвале. (слайды 1- 4 презентации «Виды многолетников»)

- Продолжим заполнять сводную таблицу «Цветковые растения открытого грунта». Занесем данные о не зимующих многолетниках в таблицу ( слайды № 20, 21 презентация «Классификация цветковых растений)

4.2 Многолетники зимующие

Многолетние цветковые растения бывают зимующие.

Многолетние цветочные растения, которые хорошо переносят зиму и не требуют укрытия, называются зимующими многолетниками. (слайды 5 - 11 презентации «Виды многолетников»)

- Заносим данные о зимующих многолетниках в таблицу (слайды № 22, 23 презентация «Классификация цветковых растений»)

- Размножаются многолетники корневищами, клубнями, луковицами

4.3 Итог

Анализ классификации «Растения открытого грунта» (слайд 30 презентация «Классификация цветковых растений»)

V Физкультминутка:

В поле я гуляю, ноги поднимаю (ходьба на месте с высоким подниманием колена)

Наклонюсь к цветам поближе -красоту их всю увижу (круговые движения руками)

Нежный чудный аромат ощутить я тоже рад ( наклониться, сделать несколько вдохов носом)

Рвать не буду я цветы ( выпрямиться, повороты головы вправо-влево)

Много будет красоты (развести руки)

VI. Закрепление изученного.

1. Задание « Найди лишний предмет»

(слады 12-14 презентации «Виды многолетников»)

2. Тесты ( сайды 15-20 презентации «Виды многолетников»)

3. Задания для учащихся. Заполнить таблицу.

Верны ли следующие утверждения

Да

Нет

Растения которые растут много лет на одном месте и цветут -многолетние цветковые растения

Растения, которые выкапывают с наступлением холодов и хранят в помещении- не зимующие многолетники

Растения, которые в течение всего года живут в земле и цветут - круглогодичные многолетники

Растения, у которых с наступлением холодов отмирает наземная часть, а подземная остается в земле и не вымерзает - зимующие многолетники

3. Самостоятельная работа учащихся в тетради (Учащиеся по изображению определяют вид цветкового растения и записывают в тетрадь: например - астра, роза, пион, тюльпан, георгин и т.д).

4. Индивидуальная работа с учащимися.

5. Проверка самостоятельной работы учащихся.

6. Коррекционное задание «Составь предложение» (учащиеся из слов составляют

предложения о цветах и называют вслух, например: тюльпан - многолетнее зимующее

цветковое растение).

VII. Рефлексия.

Заполните лист самооценки который лежит перед вами.

Лист самооценкиполезен / бесполезен

интересен / скучен

VIII. Итог урока:

1. Подведение итогов работы учащихся на уроке.

2. Оценки за урок.