Урок по курсу'Подготовка младшего обслуживающего персонала '. 9 класс.

Областное государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида

№3 Костромской области».

ОТКРЫТЫЙ УРОК

ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

ПО КУРСУ

«МЛАДШИЙ ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ПЕРСОНАЛ».

Тема урока: Закрепление знаний по теме:

Оборудование для уборки пола.

Учитель трудового обучения Гоголинская О. Н.

Кострома

2013 год.

Тема урока: Закрепление знаний по теме:

Оборудование для уборки пола.

Цели:

Образовательные- закрепление трудовых умений и навыков с использованием оборудования для влажной уборки пола;

--обучать практическому применению полученных навыков;

Коррекционно-развивающиеся-стимулировать зрительный, слуховой анализаторы;

-- развивать общую и мелкую моторику рук через выполнение практических работ;

--развивать логическое мышление( приемы сравнения, обобщения);

Воспитательные-формирование уважительного отношения к профессии, самостоятельности, аккуратности, исполнительности.

Ход урока.

1. Организационный момент.

--Добрый день. Садитесь.

2. Закрепление материала.

--На предыдущем уроке мы познакомились с оборудованием для уборки пола.

Сегодня на уроке будем закреплять на практике полученные знания.

-- Что нам необходимо сделать, когда приходим на урок?

--Выберите необходимую для работы на уроке спецформу.

--Из имеющегося в кабинете оборудования, выберем комплект для сухой уборки пола.

--Маша, пожалуйста, тебе слово.

--Настя, Маша все правильно выбрала?

--Из имеющегося в кабинете оборудования, выберем комплект оборудования для влажной уборки пола.

--Настя, пожалуйста, тебе слово.

--Алена, что еще входит в комплект для влажной уборки пола?

--Какие комплекты вы подобрали для уборки пола?

--Сколько комплектов вы взяли?

--На доске записаны слова-

ФЛАУНДЕР, МОП, МЕТАЛЛИЧЕСКИЙ ШЕСТ.

--Как вы можете объяснить значение этих слов?

--Прежде, чем переходить к уборке пола, вспомним, какие есть правила.

У меня на доске записаны основные правила, нужно их продолжить.

-Алена, зачитываем 1 правило.

--Настя, читаем вторе правило.

--Маша, читаем 3 правило.

--Для уборки пола мы используем химические средства. У вас на парте есть карточки с названиями химических средств. Выберите необходимые и назовите.

--Маша, что ты выбрала?

--Алена, что выбрала ты?

--Настя, пожалуйста, тебе слово.

3. Закрепление основных понятий.

--Девочки, скажите, что обозначает данный знак?

--Зачем нам нужен данный инструмент?

--Как называется данный предмет?

4. Практическая работа.

--Переходим к практическому применению оборудования.

--Алена, расскажи, как собирается комплект для сухой уборки пола?

--Как выполняем сухую уборку пола?

--Настя расскажи, как собирается комплект для влажной уборки пола?

--Маша расскажи, как будем работать с оборудованием для влажной уборки пола.

Уборка кабинета СБО-сухая, а затем влажная.

5. Подведение итогов.

--Какую технику безопасности должны соблюдать при работе с оборудованием?

+ Одеваем спецформу.

+Берем резиновые перчатки, фартуки и обязательно головной убор.

+ В комплект входит металлический шест, складной флаундер, статический моп.

+Да, Маша все правильно подобрала.

+ В комплект входит металлический шест, складной флаундер, акриловый моп.

+ Передвижной контейнер, который состоит из пластикового ведра и отжима. Еще есть знак-Осторожно влажный пол.

И еще возьмем скребок-если на полу есть труднодоступные пятна, жвачка-этот предмет нам очень поможет их удалить.

+ Мы подобрали 2 комплекта-для сухой уборки пола и для влажной уборки пола.

+Мы взяли 2 комплекта.

+ Флаундер-это держатель, на который одевается моп. Моп-это та же тряпка.

Металлический шест-рукоятка, который соединяется с флаундером.

+Уборке пола начинаем…. ( от окна к двери).

+Чем грязнее пол.. ( тем чаще меняем воду).

+Уборку выполняем …(восьмиобразными движениями).

+ Туалетное мыло не подходит, «Аист», чистящее средство-подходит; стиральный порошок не подходит.

+Золушка подходит, Чароит не подходит, это для мытья стекол; зубная паста не подходит.

+Мистер Пропер подходит, химитек поликолор подходит, хозяйственное мыло не подходит.

+ Данный знак обозначает-Осторожно, влажный пол.

+ Это скребок, он удаляет трудные пятна с пола, жвачки.

+Флаундер.

+ На складной флаундер одеваем статический моп, открываем флаундер до щелчка. Металлическую рукоятку соединяем с флаундером с помощью пластикового крепления и закручиваем шарниром.

+Сухую уборку помещения выполняем восьмиобразными движениями. Скопившийся мусор убираем на совок и в урну.

+ Открываем флаундер до щелчка, с помощью креплений одеваем и закрепляем моп. Соединяем металлическую рукоятку с флаундером с помощью пластикового крепления и закручиваем шарнир.

С помощью ноги складываем флаундер. Моп смачиваем в воде. Левой рукой держим металлический шест, правой рукой нажимаем на отжим и отжимаем моп. С помощью ноги открываем флаундер до щелчка и выполняем восьмиобразные движения от окна к двери.

+При работе с оборудованием всегда должны одевать спецформу.

С оборудованием работать аккуратно-есть колющие и режущие предметы.

+С химическими средствами работать аккуратно-брать только определенное количество.