- Учителю
- Ежик в лесу 1 класс
Ежик в лесу 1 класс
Разработка урока по технологии
Тема: Выполнение аппликации «Ёжик в лесу»».
Цель: 1. Образовательная- ознакомить с техникой выполнения аппликации, научить вырезать полосы заданной ширины из бумаги , нарезать полосу бахромой.
2. Воспитывающая- воспитывать аккуратность, усидчивость.
3. Развивающая- развивать мелкую моторику рук, глазомер, наблюдательность, воображение.
Дидактические принципы: связь теории с практикой, научности, доступности, наглядности, единства теории и практики.
Методы обучения: объяснительный, диалогический, инструктивный.
Тип урока: комбинированный.
Материально- техническое оснащение: ножницы, простой карандаш, линейка, зелёная и жёлтая бумага, образец готовой аппликации, музыкальный центр.
Ход занятия:
-
Организационный момент.
Проверка готовности к уроку (подготовка материалов и инструментов, организация рабочего места)
Начинается урок
Он пойдет ребятам впрок
Стали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво
И с хорошим настроеньем начинаем обученье.
-
Вводная беседа.
Учитель:
Ребята, у нас сегодня в гостях маленький лесной зверек. Шубка - иголки, Свернется он - колкий, Рукой не возьмешь. Кто это? (Еж)
III.Изучение нового материала
Сегодня на уроке мы начнём выполнять аппликацию, которая называется «Ежик в лесу»
А кто из вас видел настоящего, живого ежа? Поднимите руки.
Давайте посмотрим как выглядит ёж.
На предыдущем уроке я давала творческое задание выучить стихотворение о еже.
Кто готов рассказать стихотворение?
Ребята, а вас я прошу внимательно послушать эти стихи и потом ответить на вопрос: Что общего в этих стихах?
Хитрый ежик (автор - П.Воронько)
Хитрый ежик-чудачек
Сшил колючий пиджачок:
Сто булавок на груди,
Сто иголок позади.
Ходит еж в саду по травке,
Натыкает на булавки
Грушу, сливу - всякий плод,
Что под деревом найдет,
И с подарочком богатым возвращается к ежатам.
Ежи Ежовичи (Е. Александрова)
Целый день Ежи Ежовичи
Собирают фрукты-овощи.
Сливы, яблоки и груши
На пеньках и кочках сушат.
Огурцы и помидоры
Осторожно носят в норы...
Знают, если есть еда,
Не страшны и холода.
Гонит осень в небе тучки,
Пляшут листья во дворе.
Гриб, надетый на колючки,
Тащит еж к своей норе.
Учитель: Да, действительно, общее в этих стихах то, что ежи делают запасы на зиму.
А теперь рассмотрите аппликацию и ответьте на вопрос. А что заготавливает на зиму наш Ёж?
Да, действительно. Это рыжики.
На уроках Окружающего мира вы изучали съедобные грибы и несъедобные. А какими грибами являются рыжики? …. Молодцы, ребята! Сейчас мы сделаем с вами грибы для
нашей аппликации.
IV. Практическая работа
Физкультминутка.
Кошечка проснулась
Сильно потянулась!
Выпрямила спинку,
Села на перинку.
V. Продолжение практической работы
-
Заготовка полосы
-
Выполнение дополнительного задания, для учащихся быстро справившихся с заданием - вырезание детали «солнышко»
Ребята, мы продолжим с вами выполнение аппликации на следующем уроке.
VI. Рефлексия.
-
Что мы делали на сегодняшнем занятии?
-
Чему научились?
-
Что показалось трудным?
-
Что больше всего понравилось?
-
Кто может сказать: «Я доволен своей работой»?
VII. Подведение итогов.
-
Анализ работы учащихся на уроке.
-
Уборка рабочих мест