План-конспект урока по теме «Цветные металлы и сплавы» 8 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №96

Канавинского района города Нижнего Новгорода

ПЛАН-КОНСПЕКТ

занятия по теме «Цветные металлы и сплавы»

модуля «Изготовление изделий из конструкционных и поделочных материалов» 8класс

Автор : Важнёв Е.П.

учитель технологии высшей категории

E-mail:evgeniyvazhnev@mail.ru

Номинация: металлообработка

Нижний Новгород

2014год

Пояснительная записка

Я провожу это занятие уже много лет и по своему опыту могу с уверенностью сказать, что оно всегда проходит очень интересно. Это занятие является одним из занятий по теме «Обработка металлов» модуля «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов» в 8 классе. До этого занятия учащиеся уже должны получить знания о видах и свойствах чёрных металлов и сплавов; получении чугуна и стали; сортовом прокате, его получении, видах и применении; многих технологических операциях по его обработке. Поэтому это занятие является логическим продолжением этой темы. Два года назад один из моих учеников вместе со мной составил электронную презентацию по этой теме и с тех пор я пользуюсь ею при объяснении этой темы.

Типология занятия

Тип занятия-урок-объяснение нового материала, повторения и закрепления полученных знаний на практике.

Целеполагание

Цель: более подробное ознакомление учащихся с видами цветных металлов и сплавов, их получением и применением.

Задачи:

Образовательные

1.Сформировать и закрепить знания о видах цветных металлов и сплавов, их свойствах, получении и применении человеком.

2. Овладеть навыками по распознаванию некоторых образцов цветных металлов и сплавов.

Развивающие

1.Развивать практические навыки по выбору заготовок для изготовления изделий из металлов .

2.Развивать техническое мышление..

3.Расширять кругозор через межпредметные связи предмета «Технология».

Воспитательные

1.Воспитывать трудолюбие, чувства ответственности за свою работу и уважения труда человека.

2.Воспитывать бережное отношение к материалам, инструментам и оборудованию школьной мастерской.

-1-

Профориентационные

1. Продолжить знакомство с профессией слесарь.

2.Показать значимость рабочих профессий в современном производстве.

Оборудование: классная доска, рабочие места учителя и учеников, компьютер, проектор, экран.

Дидактический материал: электронная презентация ,наборы образцов черных и цветных металлов ,билеты для проверки знаний учащихся, стенд «Обработка металлов» с образцами изделий.

Ход занятия.

1. Организационный момент 2-3 минуты.

Приветствие учащихся. Проверка отсутствующих. Подготовка рабочих тетрадей и принадлежностей для письменных работ .

2. Основная часть 35 минут.

Введение. 3 минуты.

К сегодняшнему занятию вы уже пришли со знаниями многих вопросов по обработке металлов. Вы неоднократно, начиная с 5 класса, сталкивались с необходимостью выбора заготовок из металлов ( жести и оцинкованной стали, разных видов сортового проката),оценивая их физические, механические и технологические свойства; с выполнением различных технологических операций по обработке этих заготовок и сборке изделий из готовых деталей. Вы также знаете, на какие две большие группы делятся все металлы и сплавы? Вспомните это и ответьте на этот вопрос.

Учащиеся отвечают, что металлы и сплавы делятся на черные ( которые ржавеют) и цветные (которые не ржавеют).

Приведите примеры черных и цветных металлов и сплавов.

Учащиеся называют черный металл железо и два его сплава сталь и чугун; цветные металлы медь, олово, золото, серебро и сплавы- бронза, дюралюминий.

Хорошо, что вы многое знаете, но , оказывается, цветных металлов очень много и ещё больше сплавов цветных металлов. Если мы посмотрим в таблицу Менделеева, где указаны все имеющиеся на нашей планете элементы, то обнаружим, что металлов там большее количество, но только один из них относится к чёрным. Вы его уже правильно назвали- это железо. Все остальные металлы относятся к группе цветных металлов. Именно о них мы и будем сегодня говорить.

-2-

Определение темы урока и заданий на урок. 2 минуты.

Тема сегодняшнего урока: цветные металлы и сплавы. (записываем в тетради) .

Для того, чтобы вы лучше поняли какие бывают цветные металлы, как они подразделяются, какими бывают их сплавы, где и почему они все применяются, посмотрите следующую презентацию. Во время просмотра постарайтесь запомнить и записать необходимые сведения для того, чтобы затем быть готовыми ответить на некоторые вопросы по теме урока:

1. На какие группы делятся все цветные металлы?

2. Какие металлы и почему относятся к той или иной группе ?

3. Где применяются цветные металлы каждой группы?

4. Какие сплавы меди, алюминия и других металлов вы запомнили?

5. Где применяются сплавы различных цветных металлов?

На экране идёт демонстрация презентации. 18 минут.

А теперь, получив билет с вопросами, постарайтесь ответить на них в вашей тетради. В каждом билете три вопроса по теме урока. На каждый вопрос вам предлагается три варианта ответов. Вы выбираете только один из них и букву правильного на ваш взгляд ответа записываете в тетрадь. На выполнение задания вам отводится 5 минут.

У вас на столах находятся образцы металлов и сплавов:

-- оцинкованная сталь

-- белая жесть

-- полосовая сталь

-- дюралюминий

-- медь

-- латунь

Все они пронумерованы. Работая в парах, запишите предложенные названия металлов и сплавов и постарайтесь правильно определить их номера. Запишите эти номера рядом с названиями металлов и сплавов.

На выполнение задания 8-10 минут. Тетради собираются.

-3-

3.Подведение итогов урока. 5минут.

Сегодня вы должны были

1. Вспомнить известные вам сведения о чёрных и цветных металлах и сплавах.

2. Понять, усвоить и запомнить новые сведения о цветных металлах и их сплавах.

3.Научиться отличать по внешним признакам различные виды металлов и сплавов.

Надеюсь, что все сведения, и известные ранее, и полученные вновь, понятны и вы будете осознанно пользоваться ими в вашей дальнейшей учёбе и практической работе. Изделия из металлов окружают нас повсюду: дома, в школе, на улице. Все эти предметы сделаны людьми разных профессий. Может быть кто-то и из вас станет инженером и будет создавать новые машины, а кто-то станет рабочим и будет строить эти машины своими руками. . Кем бы вы не стали, в жизни вам всегда пригодятся знания и умения по выполнению работ с металлами. Спасибо за урок.

Приложение.

1. Фотография образцов металлов и сплавов.

-4-

2. Билеты для проверки знаний учащихся

Билет №1

1.Цветные металлы - это металлы, которые

А) ржавеют Б) не ржавеют В) не имеет значения

2. Сплав вольфрама и кобальта называется

А) вольфрамит Б) кобалит В) победит

3. Благородные металлы применяются для изготовления

А) электрических проводов Б ) микросхем В) станин станков

Билет №2

1. Алюминий относится к

А) лёгким металлам Б) тяжёлым металлам В) редким металлам

2. Сплав меди с оловом называется

А) латунь Б) бронза В) баббит

3. Для изготовления нити в лампе накаливания применяют

А) медь Б) серебро В) вольфрам

Билет №3

1.Медь относится к

А) лёгким металлам Б) тяжёлым металлам В) редким металлам

2. Силумин-это сплав алюминия с

А) кремнием Б) никелем В) медью

3.Для защиты людей от воздействия радиации в рентген кабинетах и кабинетах флюорографии применяют экраны из

А) вольфрама Б) победита В) свинца

-5-

Билет №4

1.Молибден относится к

А) лёгким металлам Б) благородным металлам В) редким металлам

2. Сплав меди с цинком, обладающий хорошими литейными качествами, называется

А) бронза Б) латунь В) силумин

3. Корпуса летательных аппаратов лучше изготавливать из сплавов

А) алюминия Б) железа В) меди

Билет №5

1.Золото, серебро, платина относятся к группе

А) тяжёлых металлов Б) редких металлов В) благородных металлов

2. Сплав алюминия с медью и другими цветными металлами называется

А) дюралюминий Б) силумин В) победит

3. При изготовлении листов кровельной стали в качестве покрытия используют

А) олово Б) хром В) цинк

Билет №6

1.Какой группы цветных металлов не существует

А) лёгкие Б) редкие В) прочные

2.Какой сплав меди часто используется как материал для изготовления декоративных изделий (памятники, статуэтки, решетки ограждений Б В Би т.д.)

А) бронза Б) латунь В) другой сплав

3. Где указан цветной металл, а не сплав

А) иридий Б) нихром В) третник

-6-

Правильные ответы

Билет №1 Б В Б Билет №4 В Б А

Билет №2 А Б В Билет №5 В А В

Билет №3 Б А В Билет №6 В А А

3.Электронная презентация «Цветные металлы и сплавы» (см. отдельный файл)

-7-