РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы села Мокрое

Лебедянского муниципального района Липецкой области

Шпак Екатерины Петровны ( категория соответствия занимаемой должности) по технологии в 6 классе (индивидуальное обучение)

2014 - 2015 учебный год

Пояснительная записка.

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказ от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов» с изменениями от 31.01.2012г. №69;

- учебный план МБОУ СОШ с. Мокрое на 2014-2015 учебный год;

- календарный учебный график МБОУ СОШ с. Мокрое на 2014-2015 учебный год;

- Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ СОШ с. Мокрое, реализующего образовательные программы общего образования. Программа. Технология 5-8 (9) классы. Авторы: Самородский П.С., Синица Н.В., под ред. Симоненко В.Д. Издательство - М.: - Вентана-Граф, 2013.

Образовательная область «Технология» обеспечивает формирование политехнических и общетрудовых знаний в области технологии, экономики, организации и экологии современного производства, представления о перспективах его развития, о мире профессий, об основах предпринимательства, ведении домашнего хозяйства, вооружает опытом самостоятельной практической деятельности, содействует развитию творческого мышления обучающихся. С позиции социализации учащихся образовательная область «Технология» занимает ключевое место в системе общего образования.

Адаптированная программа в отличие от программы, допущенной Министерством образования РФ, сокращена с 70 часов в год (2 часа в неделю) до 17 часов в год (0,5 часов в неделю), согласно учебному плану МБОУ СОШ с.Мокрое надомного обучения в 2014-2015 учебном году по общеобразовательной программе для обучающихся школы. Некоторые темы по курсу отведены для самостоятельного изучения.

Данная программа предусматривает наряду с общеобразовательными задачами активизацию познавательной деятельности, формирование общеинтеллектуальных умений и навыков, нормализацию учебной деятельности, развитие устной речи, формирование учебной мотивации, навыков самоконтроля и самооценки, а также направлено на оказание помощи детям в поиске своих ресурсов, утверждение веры в себя и свои возможности, стремление к преодолению трудностей, дальнейшее самоопределение и социализацию.

Программа имеет четкую логическую структуру, включает в себя предметные модули, позволяющие ознакомить обучающегося с наиболее распространенными материалами, используемыми в промышленности и быту для изготовления различных изделий, их свойствами и технологией обработки. Позволяет учителю получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащегося средствами данного учебного предмета, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, отражает распределение учебных часов по разделам и темам курса, а также последовательность их изучения с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащегося.

Общая характеристика учебного предмета.

Основная цель обучения технологии в 6 классе - формирование знаний путем знакомство с технологиями обработки материалов, с технологиями преобразования материи, энергии, информации; развитие самостоятельности, творческих способностей, организации проектной деятельности; совершенствование практических умений и навыков самообслуживания и экономного ведения хозяйства; воспитание эстетического вкуса, нравственных качеств личности путем знакомства с различными видами декоративно-прикладного творчества и традициями русского народа; подготовка к осознанному выбору профессии.

Основные задачи обучения технологии в 6 классе:

- продолжить освоение технологий аграрного производства;

- ознакомления с такими областями знания, как гигиена, санитария, экономика;

- разрабатывать и самостоятельно выполнять собственные творческие проекты;

- научить планировать свою работу, корректировать и оценивать свой труд, применять знания, умения, полученные на уроках;

- воспитать трудолюбие, внимательность, чувство ответственности;

- формировать эстетический вкус;

- прививать уважительное отношение к труду, навыки трудовой культуры;

- развивать логическое мышление и творческие способности.

Рабочая программа по направлению «Технология» для 6 классов конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, отражает распределение учебных часов по разделам и темам курса, а также рекомендуемую последовательность их изучения с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, материально - технические возможности кабинетов технического и обслуживающего труда.

Базовыми для программы по направлению «Технология» являются разделы: «Основы аграрной технологии», « «Технология ведения дома», «Технология изготовления швейного изделия», «Проектная деятельность», «Декоративно-прикладное творчество».

Основные отличительные моменты данной рабочей программы заключаются в следующем:

1. Особый акцент сделан на раздел «Основы аграрной технологии». Его актуальность заключается в том, что в последнее время большое внимание уделяется экологическому и эстетическому воспитанию учащихся. Работа на пришкольном участке школы имеет огромное эстетическое, воспитательное и санитарно-гигиеническое значение. При этом в процессе изучения данного раздела школьники осваивают не только варианты озеленения школьного участка (индивидуальный приусадебных участков), но и знакомятся с различными видами художественного оформления участка из недорогих, практически «бросовых» материалов. Инициатива, самостоятельность, творческий подход, совершенствование умений работы в коллективе при выполнении творческих проектов - это лишь часть из задач, которые решаются в процессе изучения данного раздела.

Задания для школьника подобраны таким образом, чтобы, получая консультации у учителя и выполняя часть работы на уроках, он имел возможность в домашних условиях продолжить работу над изделиями. Предполагается, что дома он может привлечь к работе над изделиями родителей - сообща проще подготавливать материалы и инструменты и осваивать те или иные приемы работы.

В целом обучение по рабочей программе позволяет сформировать творческую, социально - активную и технологически грамотную личность.

Содержание тем учебного курса

Основы плодоводства (10 ч)

Тема: Сорт в растениеводстве. Семеноводство овощных культур. (2 ч)

Основные теоретические сведения. Цель и задача изучения предмета «Технологии» в 6 классе. Содержание предмета. Санитарно-гигиенические требования при работе в кабинете «Технологии». Организация учебного процесса. Понятие «сорт», «селекция», «урожайность» в растениеводстве. Известные ученые-селекционеры. Требование к качеству сортов. Хозяйственно-биологические признаки сортов. Влияние экологической обстановки, климатических условий, вредителей и болезней на состояние растений. Понятие «семеноводство». Семенники и семенные плоды. Получение семян овощных культур. Семенной материал, степень созревания семян, дозревание.

Практическая работа. Изучение сортов капусты белокочанной. Уборка семенников овощных и цветочных культур.

Варианты объектов труда: капуста.

Тема: Овощи из семейства Пасленовые. (2 ч)

Основные теоретические сведения. Виды овощей из семейства Паслёновых. Сорта, их отличительные внешние признаки, пищевая ценность.

Практическая работа. Технология уборки картофеля.

Варианты объектов труда: томат, картофель.

Тема: Овощные растения семейства Тыквенных. Полевой опыт. (2 ч)

Основные теоретические сведения. Виды овощей семейства Тыквенных. Их питательная ценность, сорта. Понятие «полевой опыт». Виды полевых опытов. Определение средней массы выращенных овощей.

Практическая работа. Сбор урожая тыквы, патиссонов, кабачков, корнеплодной моркови и свеклы.

Варианты объектов труда: томат, картофель.

Тема: Овощные капустные растения. (2 ч)

Основные теоретические сведения. Капуста - самое распространенное овощное растение. Виды капусты - брюссельская, цветная капуста, брокколи, пекинская, китайская, кольраби. Содержание в разных видах капусты - белков, витаминов, минеральных веществ. Технология выращивания капусты разных видов. Правила безопасной работы.

Практическая работа. Подготовка участка под посадку капусты.

Варианты объектов труда: капуста.

Тема: Сооружения защищенного грунта. (2 ч)

Основные теоретические сведения. Типы сооружений защищенного грунта, особенности их конструирования. Укрытия, парники, теплицы. Выбор типа сооружения защищенного грунта и его размеры. размещение сооружений на садовом и приусадебном участках.

Практическая работа. Расчет потребности рассады для посадки.

Варианты объектов труда: рассада овощных растений.

Технология ведения дома (4 ч)

Тема: Ремонт и отделка жилого помещения. Освещение и декоративное оформление жилого дома. (2 ч)

Основные теоретические сведения. Виды ремонта. Профессия дизайнер, мастер отделочных и строительных работ. Виды и типы освещения. Типы светильников. Энергосберегающие лампы. Накаливания. Правила безопасности при использовании ламп накаливания. Оформление помещения декоративными тканями. Оформление оконных и дверных проемов.

Практическая работа. Планирование ремонтно-отделочных работ. Разработка проекта косметического ремонта жилого помещения. Изготовление макета оформления окна тканями.

Варианты объектов труда: помещения кухни, детской комнаты, столовой, кабинета «Технологии».

Тема: Гигиена жилища. Уход за одеждой и обувью. Простейший ремонт сантехнического оборудования. (2 ч)

Основные теоретические сведения. Виды уборки их особенности. Роль бытовой техники для создания микроклимата в жилом помещении. Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребности и доходов семьи. Правила безопасного пользования бытовой техникой. Уход за одеждой из шерстяных и шелковых тканей. Длительное хранение одежды и обуви. Устройство простейшего водопроводного крана. Устройство вентильной головки. Профессии, связанные с обслуживанием и ремонтом сантехнического оборудования.

Практическая работа. Чтение символов на ярлыках одежды. Изучение и ремонт смесителя и вентильной головки.

Варианты объектов труда: помещения кухни, детской комнаты, столовой, кабинета «Технологии».

Основы плодоводства. Весенний период (3 ч)

Тема: Русский парник. (2 ч)

Основные теоретические сведения. Устройство русского парника. Понятие «почвосмесь», «рамооборот». Правила безопасной работы на приусадебном участке. Разработка учебных проектов по выращиванию сельскохозяйственных, цветочно-декоративных культур. Профессии, связанные с технологиями выращивания растений

Практическая работа. Подготовка творческих проектов.

Варианты объектов труда: проект

Тема: Выращивание рассады овощных культур. (1 ч)

Основные теоретические сведения. Особенности выращивание рассады овощных культур. Понятие «пикировка», технология пикировки сеянцев.

Практическая работа. Выращивание рассады овощных культур. Пикировка сеянцев томата, перца, огурца, тыквы, кабачка.

Варианты объектов труда: томаты, капуста, цветочные растения.

Тематическое планирование.

№ п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Основы плодоводства. Осенний период.

10

2

Технология ведения дома.

4

3

Основы плодоводства. Весенний период.

3

Итого

17

Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе

В результате изучения предмета «Технология» ученик должен:

знать/ понимать:

• понятие о сорте, что в растениеводстве называют сортом, требования к качеству сорта;

• что изучает наука - селекция;

• какие сорта применяются на территории России;

• инпродукцированные сорта, местные сорта;

• какие овощи относятся к семейству Пасленовые;

• характеристику овощей семейства Пасленовые: питательная ценность, условия выращивания и хранения, распространенные сорта;

• какие овощи относятся к семейству Пасленовые: питательная ценность, условия выращивания и хранения, распространенные сорта;

• виды тыквенных растений;

• что относится к методу - полевой опыт;

• виды полевого опыта, варианты;

• виды капусты;

• содержание в разных видах капусты - белков, витаминов, минеральных веществ;

• технология выращивания капусты разных видов;

• правила безопасной работы;

• основные задачи овощеводства защищенного грунта;

• виды сооружений защищенного грунта;

• технический, биологический, солнечный виды обогрева теплиц;

• выращивание овощных культур в теплицах.

• виды ремонта: косметический, капитальный, евроремонт;

• материалы и инструменты для ремонта;

• общие требования к покрытию стен, потолка, пола;

• различные покрытия, применяемые в отделке жилища;

• технологии выполнения ремонта;

• декоративное оформление помещения;

• требования к освещению жилого помещения;

• основные виды бытовых домашних работ;

• санитарно-гигиенические требования к помещениям;

уметь:

• определить по внешним признакам сорт белокочанной капусты;

• делать уборку урожая по технологическим требованиям и закладку его на хранение;

• подготавливать почву на участке к посадке овощных культур;

• рассчитывать потребности рассады для посадки.

• планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат;

• подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещения;

• выполнять эскизы помещения при косметическом ремонте.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для обработки почвы и уход за растениями; выращивание рассады овощей, выращивание овощей в защищенном грунте, расчет необходимого количества семян, рассады с помощью учебной и справочной литературы; выбора средств малотоксичных защиты от вредителей и болезней.

Список литературы и средства обучения

Учебник.

Технология 6 класс. Универсальная линия. Авторы: Симоненко В.Д., Самородский П.С., Синица Н.В. Издательство М.: - Вентана-Граф, 2011

Пособия для учителя.

1. Методическое пособие. Уроки технологии 6 класс. Авторы: Самородский П.С., Синица Н.В., Иванова Т.Г. Издательство М.:-Вентана-Граф, 2011

2. Настольная книга учителя технологии: справочно-методическое пособие. Составитель А.В.Марченко. - М.: АСТ: Астрель, 2005.

Средства обучения.

Оборудование, таблицы, инвентарь, мультмедийная установка и ПК.

Дополнительная литература.

1. В.М.Андреева «Наш огород»

2. М.И.Никифорова, О.Н.Кагановская «Домоводство»

Календарно-тематическое планирование.

№№ уроков

Тема урока

Тип урока

Вид, формы контроля

Дата

план

Дата

факт

1-2

Сорт в растениеводстве.

Семеноводство овощных культур

Получение новых знаний

Получение новых знаний

Беседа.

Выполнения задания и теста.

06.09

13.09

3-4

Овощные растения семейства паслёновых

Получение новых знаний

Беседа.

Выполнения задания и теста.

20.09

27.09

5-6

Овощные растения семейства Тыквенных.

Полевой опыт

Получение новых знаний

Урок-практикум

Беседа.

Выполнения задания и теста.

04.10

11.10

7-8

Овощные капустные растения

Получение новых знаний

Беседа.

Выполнения задания и теста.

18.10

25.10

9-10

Сооружение защищённого грунта

Урок-практикум

Беседа.

Выполнения задания и теста.

08.11

15.11

11-12

Ремонт и отделка жилого помещения. Освещение и декоративное оформление жилого дома.

Получение новых знаний

Беседа, изготовление эскизов.

22.11

29.11

13

Гигиена жилища. Уход за одеждой и обувью.

Получение новых знаний

Беседа, практическая работа

06.12

14

Простейший ремонт сантехнического оборудования.

Урок-практикум

Беседа, практическая работа

13.12

15-16

Русский парник

Урок-практикум

Беседа.

Выполнения задания и теста.

20.12

20.12

17

Высаживание рассады овощных культур

Урок-практикум

Беседа.

Выполнения задания и теста.

27.12