План урока по технологии на тему ' классификация текстильных волокон' (5 класс)

5 класс

Урок № 1

Тема: Вводное занятие. Классификация текстильных волокон.

Цели урока: Познакомить учащихся с содержанием и задачами курса "Культура

дома. Технология обработки ткани и пищевых продуктов",

правилами поведения в учебных мастерских. Распределение

обязанностей между учащимися. Сформировать понятие о

классификации текстильных волокон. Рассмотреть натуральные

волокна растительного происхождения (хлопок, лён)

Оборудование,

Средства

Обучения: Коллекция натуральных волокон: хлопок, лён. Вата, лупа.

Ход урока: 1 Организационный момент:

• Приветствие

• Знакомство с учащимися

• Определение отсутствующих

• Проверка готовности учащихся к уроку

2. Объяснение нового материала.

а) Беседа:

Выяснить знают ли учащиеся:

1. Как называется наш предмет?

2. Что он обозначает и что изучает?

Наш предмет называется "Технология". Слово "Технология" происходит от древнегреческого "techne" - искусство, мастерство, умение и "logos" - учение, наука слово. Значит, технология - это наука об умении, мастерстве, искусстве.

Если говорить более доступным и современным языком, то технология -это последовательность операций на производстве, обеспечивающих выход определённой продукции -. Только строгая последовательность действий, соблюдение норм расхода сырья, использование качественных материалов могут обеспечить выход продукции нужного качества и количества. Технология изучает и подбирает определённые параметры обработки сырья и материалов, т.е. давление, температуру, изучает химические, физические и биологические процессы, имеющие место в производственных условиях. Для ведения каждого технологического процесса необходимо оборудование, и порой очень сложное. Его создание тоже представляет собой технологию.

3.Какие вы знаете технологии?

Различных технологий много. Есть очень простые (пришивание пуговицы), а есть очень сложные (создание космических кораблей).

Все продукты, которые мы употребляем в пищу, имеют свою технологию приготовления. Есть технология кондитерского производства, молочного производства, мясного и т.д. Есть технология швейного дела. С её помощью шьют различные виды изделий.

Технология любого производства включает в себя материаловедение, т.е. изучение сырья, материалов, из которых получают изделия.

Когда вы станете взрослыми, то будете работать на фабриках, заводах и использовать различные технологии в своей деятельности.

В 5 классе вы будете изучать разделы: элементы материаловедения; технология обработки ткани; лоскутная техника; вышивка; уход за одеждой, ремонт одежды; рукоделие; кулинария; интерьер кухни, столовой; гигиена девушки, косметика. Это поможет вам в будущем стать хорошей хозяйкой, создавать красивые вещи, научишься хорошо готовить, овладеешь навыками хорошего тона.

3. Что изучает предмет технология?

Со всеми технологиями, с которыми мы будем с вами знакомиться, мы будем знакомиться в этих учебных мастерских.

Здесь для каждого из вас выделено рабочее место. На рабочем месте должен быть всегда образцовый порядок, инструменты кладут только те, которые нужны на данном уроке. Пользоваться инструментами - режущими, колющими, измерительными - нужно осторожно, умело, чтобы не получить травму самому и не поранить товарища. Поможет вам в этом знание основных правил культуры и безопасности труда.

Правила поведения в учебных мастерских.

1.Соблюдать порядок и режим работы в учебных мастерских:

являться на занятия в спецодежде (фартук, косынка);

иметь тетрадь и необходимые принадлежности;

в начале урока занять своё рабочее место;

не подходить к работающему за машиной или утюгом, соблюдать

установленную очерёдность.

2. Строго соблюдать правила безопасности труда, о всех случаях нарушения и ранениях незамедлительно сообщать учителю.

3.Содержать в чистоте и порядке рабочее место. Бережно относится к оборудованию и инструментам.

4. После урока убрать рабочее место.

б) Классификация текстильных волокон

Новые слова: Швейное материаловедение изучает строение и свойства материалов,

используемых для изготовления швейных изделий.

Волокно - это гибкое, прочное тело, длина которого во много раз больше,

чем поперечный размер.

Текстильные волокна - это волокна, которые используют для изготовления пряжи, ниток, тканей и других текстильных изделий. В основе классификации волокон лежит их происхождение (способ получения) и химический состав. По своему происхождению все волокна делятся на натуральные и химические.

Исторические

сведения: Древние записи свидетельствуют, что первыми волокнами, которые человек использовал для получения нитей, были волокна крапивы и конопли. В настоящее время используют большое количество различных волокон. Из натуральных, растительного происхождения наибольшее распространение получили волокна хлопка и льна.

Натуральные волокна - это волокна растительного, животного и минерального происхождения, которые образуются без вмешательства человека в природу.

Химические волокна - это волокна, которые получают химическим путём в заводских условиях.

Классификация текстильных волокон

Текстильные волокна

Натуральные

Химические

Растительного

Животного

Минерального

Хлопок

Лён

Пенька, джут, кенаф, конопля, крапива.

На доске:

класс

по происхождению

вид

3. Закрепление нового материала:

1.Что изучает швейное материаловедение?

2.Что называют волокном?

3.Что такое текстильное волокно?

4. На какие два класса делятся текстильные волокна?

4. Заключительный инструктаж:

• Подведение итогов урока

• Оценка работ учащихся

5. Домашнее задание:

Введение, параграф №1 стр. 5-9 (устно), Письменно 5 новых слов записать и дать им определение.

• Для лаб. раб. 1образец ткани 10 на 10 см с кромкой и 1 образец ткани без кромки. Цветная бумага ножницы, клей, линейка, карандаш, лупа.

6. Уборка кабинета

Теперь все тихонечко убирают свои рабочие места.

Урок закончен.

Досвидания.

• Дежурные остались.