- Учителю
- Рабочая программа по технологии по ФГОС для 5 классов
Рабочая программа по технологии по ФГОС для 5 классов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 1 города Новоалтайска Алтайского края»
РАССМОТРЕНО
Руководитель Кафедры/МО
_____________________
«___»__________2015 г.
ПРИНЯТО на заседании научно-методического совета
МБОУ «СОШ № 1 города Новоалтайска Алтайского края»
«___ » ____________2015 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «СОШ №1 города Новоалтайска Алтайского края»
___________О.В.Зинкевич
«____ » __________2015 г.
Рабочая программа
по предмету «Технология» для учащихся: 5 а, б, в, г классов
на 2015 - 2016 учебный год
(программа разработана на основе авторской программы «Программа основного общего образования. Технология. 5-8 классы.
Алгоритм успеха»)
Составитель:
Артюх Татьяна Ильинична,
учитель технологии
Новоалтайск, 2015
СОДЕРЖАНИЕ стр.
-
Пояснительная записка. 3
1.1. Нормативная правовая база реализации РП 3
1.2. Цели и задачи изучения технологии 3-7
1.3. Сроки реализации программы 7
1.4.Место предмета «Технология» в УП ОУ 7
-
Отличительные особенности рабочей программы
по сравнению с авторской 8
1.6. Ценностные ориентиры содержания предмета «Технология» 8-11
1.7. Результаты изучения предмета «Технология» 11-13
1.8. Используемые технологии, методы, формы работы. 14
1.9. Обоснование выбора УМК 14
1.10. Формы, способы и средства контроля, проверки и оценки
образовательных результатов 14
1.11. Критерии оценивания учащихся 15-18
1.13.Перечень учебно-методического обеспечения
в т.ч. материально-техническое обеспечение 19-21
1.14 Содержание учебной программы 21
-
Календарно-тематическое планирование 22-34
-
класс
-
Планируемые результаты изучения учебного предмета «Технология» 35
-
Лист внесения изменений и дополнений 39
1.Пояснительная записка
1.1.Нормативная правовая база реализации рабочей программы
-
Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
-
Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утвержден приказом № 1897 Министерства образования и науки РФ 17.12.2010)
-
Примерная программа по технологии. 5-8 класс.
-
Федеральный перечень учебников (Утвержден приказом Минобрнауки России от 31 марта 2014 г. №253)
-
Авторской программы: «Программа основного общего образования. Технология. 5-8 классы. Алгоритм успеха» (Рабочие программы. Технология. 5-8 классы: учебно-методическое пособие /сост. А.Т.Тищенко, Н.В.Синица. - М.: Вентана-Граф, 2012. - 148 с.
-
Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ №1 города Новоалтайска Алтайского края» (Рассмотрена на педагогическом совете от 02.02.2015 г. протокол №___, утверждена Приказом директора №___ от «__»____ 2015 г.)
-
Учебный план МБОУ «СОШ №1 г. Новоалтайска Алтайского края»
-
Положение о рабочей программе учебных предметов, курсов, принятое в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 города Новоалтайска Алтайского края» (Рассмотрено на педагогическом совете, протокол № ___; утверждено Приказом директора №__ от 02.03.2015 г.)
-
Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся (принято на педагогическом совете, протокол №180 от 27.05.2013)
1.2 Цели и задачи учебного предмета:
Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.
Изучение предметной области «Технология» должно обеспечить:
-развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;
-активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий;
-совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности; -формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса; -формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; -демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности.
Предметные результаты изучения предметной области «Технология» должны отражать:
-
осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества;
-формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда;
-уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта;
-
овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда;
-овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации; -формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач; - развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания;
-формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда.
Рабочая программа реализует следующие цели и задачи учебного предмета в 5 классе, предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом и примерной программой основного общего образования по технологии:
-освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
-владение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
-развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
-воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
-получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Ценностные ориентиры содержания предмета «Технология»:
В результате обучения учащиеся овладеют:
-трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;
-навыками использования распространенных ручных инструментов и приборов; культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.
В результате изучения технологии ученик получает возможность познакомиться:
-с основными технологическими понятиями и характеристиками;
-с назначением и технологическими свойствами материалов;
-с назначением и устройством применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;
-со значением здорового питания для сохранения своего здоровья.
Выполнять по установленным нормативам следующие трудовые операции и работы: -рационально организовывать свое рабочее место;
-находить необходимую информацию в различных источниках;
-применять конструкторскую и технологическую документацию;
-составлять последовательность выполнения технологической операции;
-соблюдать безопасные приемы труда и правила пользования ручными инструментами, приспособлениями, машинами и оборудованием;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-понимания ценности материальной культуры для жизни и развития человека;
-формирования эстетической среды обитания; -развития творческих способностей;
-изготовления изделий декоративно-прикладного искусства для оформления интерьера;
-изготовления или ремонта изделий;-выполнения безопасных приемов труда и правил электробезопасности, санитарии и гигиены.
Общая характеристика учебного предмета «Технология»
Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. С целью учета интересов и склонностей учащихся, возможностей образовательного учреждения, обязательный минимум содержания программы по технологии изучается в рамках направления: «Технологии ведения дома».
Выбор направления обучения учащихся не должен проводиться по половому признаку, а должен исходить из образовательных потребностей и интересов учащихся.
Содержание программы предусматривает освоение материала по следующим сквозным образовательным линиям:
-технологическая культура производства;
-распространенные технологии современного производства;
-культура, эргономика и эстетика труда;
-получение, обработка, хранение и использование технической и технологической информации; -основы черчения, графики, дизайна;
- элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства;
- знакомство с миром профессий, выбор учащимися жизненных, профессиональных планов;
-влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека; -методы технической, творческой, проектной деятельности;
-история, перспективы и социальные последствия развития технологии и техники.
В процессе обучения технологии учащиеся:
познакомятся:
-с предметами потребления, потребительной стоимостью продукта труда, материальным изделием или нематериальной услугой, дизайном, проектом, конструкцией;
-с механизацией труда и автоматизацией производства; технологической культурой производства;
-с информационными технологиями в производстве и сфере услуг; перспективными технологиями;
-
с функциональными и стоимостными характеристиками предметов труда и технологий; себестоимостью продукции; экономией сырья, энергии, труда;
-с производительностью труда; реализацией продукции;
-
с рекламой, ценой, налогом, доходом и прибылью; предпринимательской деятельностью; бюджетом семьи;
-
-с экологичностью технологий производства;
-
с экологическими требованиями к технологиям производства (безотходные технологии, утилизация и рациональное использование отходов; социальные последствия применения технологий);
-
с устройством, сборкой, управлением и обслуживанием доступных и посильных технико-технологических средств производства (приборов, аппаратов, станков, машин, механизмов, инструментов);
с понятием о научной организации труда, средствах и методах обеспечения безопасности труда; культурой труда;