Учителю
Вместе с семьей:культура безопасного поведения

Вместе с семьей:культура безопасного поведения

Автор публикации: Иванова М.В.

Дата публикации: 17.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Оглавление:

1. Паспорт программы Вместе с семьей:культура безопасного поведения

Наименование

программы

Комплексная программа «Вместе с семьей: культура безопасного поведения»

Принята Педагогическим советом. Протокол №1 от31.08.13г.,

приказ №362 от 02.09.13 г.

Заказчик Программы

Управляющий Совет

Основные разработчики

Программы

Султанова Люция Миргасимовна - заместитель директора по учебной работе,

Козаченко Лариса Владимировна - педагог-психолог,

Горкавенко Наталья Владимировна - заместитель директора по воспитательной работе,

Иванова Марина Владимировна - социальный педагог

Тимофеева Инна Петровна - председатель общешкольного родительского комитета

Основные исполнители Программы

Участники образовательного процесса: педагоги, учащиеся, родители

Цель программы

Формирование массовой культуры безопасного и ответственного поведения у участников образовательного процесса.

Задачи Программы

Пропагандировать знания по безопасному и ответственному поведению среди участников образовательного процесса.
Формировать навыки безопасного и ответственного поведения у участников образовательного процесса.
Организовать работу семейного клуба для проведения единой с педагогическим коллективом линии в воспитательной работе по обеспечению безопасности и сохранению здоровья учащихся.
Продолжить взаимодействие с управляющим советом школы, городскими общественными организациями по вопросам обеспечения безопасного и ответственного школьного образовательного пространства.
Пополнять материально-техническую базу для реализации Программы.
Пополнять банк данных положительного опыта работы для последующей трансляции

Срок реализации

2013 - 2016 уч. год

Ожидаемые результаты реализации программы

Повышение уровня сформированности навыков культуры безопасной жизнедеятельности у учащихся.
Снижение количественных показателей дорожно-транспортных происшествий с участием детей и случаев травматизма в школе.
Снижение количества учащихся школы, состоящих на различных видах учета
Повышение количественных показателей удовлетворенности родителей учебно-воспитательным процессом.
Повышение активности участия родителей в процессе воспитания и обучения детей правилам безопасности.
Расширен круг взаимодействия с городскими общественными организациями по обеспечению безопасности жизнедеятельности в рамках образовательного процесса.
Обновлен банк электронных учебно-наглядных пособий по разным видам безопасности.
Обновлен банк данных положительного опыта работы для последующей трансляции.

Система организации контроля исполнения Программы

Управляющий Совет осуществляет контроль сроков и выполнения мероприятий программы

Координационный совет один раз в год анализирует исполнение программы и информирует Управляющий Совет о реализации Программных мероприятий.

Целевые руководители отчитываются перед Координационным советом о деятельности в рамках конкретных направлений реализации программы.

2. Пояснительная записка

Семья - это общество в миниатюре,

от целостности которого зависит безопасность

всего человеческого общества.

Ф. Адлер.

2.1. Актуальность

Рост всеобщей напряженности и неустроенности жизни общества постоянно создает угрозу для человека, его здоровья и имущества, - культура безопасности подрастающего поколения становится важнейшей задачей государства и особую актуальность приобретает проблема обеспечения личной безопасности человека, как взрослого, так и ребенка, подростка. Поэтому приоритетным направлением в работе должно стать обучение подрастающего поколения методам обеспечения личной безопасности и ответственного поведения в обществе.

Актуальность программы «Вместе с семьей: культура безопасного и ответственного поведения» обусловлена привлечением родительской общественности к решению вопросов, касающихся защиты прав, жизни и здоровья обучающихся.

Привлечение родителей к общественной работе в школе не только решает задачу просвещения родителей по вопросам безопасности жизни, но и расширяет их опыт воспитательной деятельности, меняется их отношение к школе. Вовлеченность в воспитательный процесс способствует пониманию того, что воспитание детей - это своеобразное искусство, которое требует терпения, а так же большого желания его познать. Общие дела и интересы сплачивают детей и родителей, помогают найти язык общения, положительно воздействуют на формирование гармоничной личности ребенка.

2.2. Проблемный анализ текущего состояния обеспечения безопасности жизнедеятельности в школе

В школе ведется большая работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а так же материальных ценностей ОУ от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций:

создана нормативно-правовая база по обеспечению здоровых и безопасных условий жизнедеятельности учащихся и работников в образовательном процессе;
составлены планы работы по профилактике детского травматизма и дорожно-транспортных происшествий, по пожарной безопасности, предупреждения чрезвычайных ситуаций, снижению числа правонарушений и адддиктивных форм поведения среди учащихся;
периодически проводится просветительская работа среди педагогов, учащихся и родителей;
проводятся экскурсии в ОГИБДД, ОГПС, лекции с привлечением специалистов из Центра медицинской профилактики, Центра «СПИД», МАУ «Молодежный центр», сотрудников ОГИБДД и ОГПС.
создана материально-техническая база школы (приобретена методическая и учебная литература, учебные видеофильмы, электронно-учебные пособия и программы, оборудован кабинет для практических занятий по ОБЖ)
37 работников школы прошли обучение по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности.

Вместе с тем, одной из проблем является отсутствие систематической и целенаправленной работы с семьей по вопросам формирования культуры безопасного и ответственного поведения обучающихся.

Включение родительской общественности в целенаправленную работу педагогического коллектива с учащимися и их семьями позволит повысить активность родителей в воспитании и обучении детей безопасному и ответственному поведению. Такую работу целесообразно организовать, в том числе, в рамках деятельности школьного семейного клуба.

2.3. Цели и задачи программы

Цель:

Задачи:

Пропагандировать знания по безопасному и ответственному поведению среди участников образовательного процесса.
Формировать навыки безопасного и ответственного поведения у участников образовательного процесса.
Организовать работу семейного клуба для проведения единой с педагогическим коллективом линии в воспитательной работе по обеспечению безопасности и сохранению здоровья учащихся.
Продолжить взаимодействие с управляющим советом школы, городскими общественными организациями по вопросам обеспечения безопасного и ответственного школьного образовательного пространства.
Пополнять материально-техническую базу для реализации Программы.
Пополнять банк данных положительного опыта работы для последующей трансляции

2.4. Ожидаемые результаты

Повышение уровня сформированности навыков культуры безопасной жизнедеятельности у учащихся.
Снижение количественных показателей дорожно-транспортных происшествий с участием детей и случаев травматизма в школе.
Снижение количества учащихся школы, состоящих на различных видах учета
Повышение количественных показателей удовлетворенности родителей учебно-воспитательным процессом.
Повышение активности участия родителей в процессе воспитания и обучения детей правилам безопасности.
Расширен круг взаимодействия с городскими общественными организациями по обеспечению безопасности жизнедеятельности в рамках образовательного процесса.
Обновлен банк электронных учебно-наглядных пособий по разным видам безопасности.
Обновлен банк данных положительного опыта работы для последующей трансляции.3. Концептуальные основы реализации Программы

Безопасность образовательного учреждения - это условия сохранения жизни и здоровья учащихся и работников, а так же материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.

Под культурой безопасности жизнедеятельности мы понимаем синтез знаний, чувств, традиций, идеалов, которые обеспечивают не только самосохранение социумов, но и их развитие.

Культура безопасности включает в себя набор следующих характеристик поведения отдельных лиц и групп людей:

систематическое внимание к вопросам безопасности, атмосфера открытости, при которой информация, касающаяся безопасности, была бы легко доступна всем
личная ответственность за соблюдение правил безопасности
внутренняя критическая позиция, предусматривающая стремление к совершенствованию и к саморегулированию в вопросах безопасности и ответственного поведения.

Исходя из этого, Программа ставит целью интегрировать опыт, знания, навыки, методы и приёмы организации работы со школьниками, учителями и родителями, связанные с проблемой формирования массовой культуры безопасного и ответственного поведения, передаваемые от поколения к поколению, от человека к человеку.

Программа предусматривает непрерывное образование, в процессе которого учащиеся и их родители должны не просто обучаться основам безопасности, а проникнуться (осознать) необходимостью быть частью системы безопасной жизнедеятельности и воспитать в себе культурные начала. Исходя из этого, Программа объединяет в себе различные направления безопасности жизнедеятельности:

дорожная безопасность,
пожарная безопасность,
правовая грамотность,
формирование здорового жизненного стиля,
противодействие терроризму и экстремизму

Основополагающими принципами в данной работе являются:

научная обоснованность требований по обеспечению безопасности жизнедеятельности у частников образовательного процесса;
приоритетность жизни и здоровья учащихся по отношению к результатам их образовательной деятельности;
комплексность заключается в привитии правил безопасного и ответственного поведения в условиях воздействия спектра всех возможных опасностей современного мира;
системность;
учет возрастных особенностей: содержание проектов на разных этапах образования соответствует возрастным особенностям обучаемых.

Сочетание различных форм, методов и средств организации работы по формированию культуры безопасного и ответственного поведения учащихся позволяет включить в работу семью как активного участника (субъекта) учебно-воспитательного процесса.

Достижение результатов происходит посредством сотрудничества между школой и городскими организациями, занимающимися вопросами обеспечения безопасности и сохранения здоровья населения.

Новизна Программы заключается в особой роли Управляющего совета и родительского комитета школы. Управляющий совет в соответствии со своими полномочиями выступает как Заказчик, а родительский комитет как один из составителей и исполнителей Программы наряду с другими структурными службами образовательного учреждения.

4. Механизм реализации Программы

Механизм реализации Программы основывается на консолидации субъектов образовательного процесса, координации их деятельности.

Главным заказчиком Программы выступает Управляющий совет. Заказчик осуществляет контроль сроков выполнения мероприятий Программы.

Исполнителями Программы являются педагогический, ученический и родительский коллективы.

В качестве структуры, осуществляющей функции руководства, объединяющей усилия всех участников образовательного процесса и организующей их на реализацию поставленных в Программе задач, выступает Координационный совет в составе директора (председатель совета), заместителей директора по учебно-воспитательной работе, психологов, социального педагога, председателя общешкольного родительского комитета.

Координационный совет:

разрабатывает в пределах своих полномочий правовые локальные акты, необходимые для реализации Программы;
ежегодно подготавливает Заказчику предложения по уточнению перечня программных мероприятий на очередной год, механизмы реализации Программы;
несет ответственность за своевременную реализацию Программы, обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на ее реализацию;
обеспечивает координацию деятельности Заказчика и Исполнителя;
обеспечивает организационно-техническое сопровождение Программы

Социально-психологическую поддержку Программы осуществляют психологи и социальный педагог.

Анализ выполнения программных мероприятий осуществляется на педагогическом совете один раз в год.

5. Основные мероприятия в рамках Программы.

В школе уже существует положительный опыт включения родителей в различные направления учебно-воспитательного процесса: это работа в составе общешкольного родительского комитета, участие в организации и проведении различных культурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий.

Наиболее активные представители родительской общественности изъявили готовность включиться в решение школьных задач по обеспечению безопасности и сохранению здоровья учащихся (предупредить, предостеречь, провести профилактическую акцию, поощрить удачный опыт). Это тот необходимый школе позитивный запас действий, которые могут быть инициированы каждым родителем. Именно такого диалога родителей и педагогов, общественности и органов управления образованием не хватает для решения проблем формирования культуры безопасности жизнедеятельности, что привело к необходимости создания системы работы по направлениям «Школа - Родительский комитет», «Родительский комитет - Семья».

Перечень мероприятий по реализации проекта:

Заседание общешкольного родительского комитета «Планирование и организация работы по формированию культуры безопасного поведения»

Ежегодно: сентябрь

Зам. директора по УВР, председатель общешкольного родительского комитета

Подготовка информационных материалов для родительской странички электронной сети Дневник.ру

Один раз в четверть

Ответственные за выпуски, общешкольный родительский комитет

Проведение родительской конференции с участием представителей общественных организаций города

Ежегодно:

апрель

Зам. директора по УВР, управляющий совет, родительский комитет

Выступления на классных родительских собраниях по вопросам обеспечения безопасности и сохранения здоровья учащихся

2 раза в год

Классные руководители, председатели родительских комитетов классов

Оформление тематических классных уголков и стендов

В течение года

Классные руководители, родительский комитет классов (информационный и оформительский секторы)

ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Участие в проведении городской профилактической акции «Внимание, дети!»

Ежегодно:

август - сентябрь, май - июнь

Зам. директора по УВР, председатель общешкольного родительского комитета

Конкурс среди учащихся на лучшее оформление памяток, буклетов, стенгазет, рисунков по правилам дорожного движения

Один раз в год

Классные руководители, родительский комитет класса

Родительское собрание в 1 классах: "Методические рекомендации по разработке и использованию маршрута движения школьника "Дом - школа".

Ежегодно: сентябрь

Классные руководители

Родительский лекторий:

«Профилактика дорожного травматизма»
«Типичные ошибки в поведении школьников на улицах и дорогах»
«Организация перевозок детей в салоне автомобиля. Участие родителей в процессе обучения детей навыкам безопасного поведения»

Один раз в год

Организатор-преподаватель ОБЖ, инспектор ГИБДД

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Участие в проведении городской профилактической акции «Нижневартовск против огня»

Ежегодно: сентябрь

Зам. директора по УВР, председатель общешкольного родительского комитета

Конкурс среди учащихся на лучшее оформление памяток, буклетов, стенгазет, рисунков по пожарной безопасности

Один раз в год

Классные руководители, родительский комитет класса

Родительский лекторий:

«Роль семьи в формировании навыков безопасного обращения с огнем»
«Городская статистика последствий пожаров, происшедших в результате детской шалости с огнём»
«Современные индивидуальные средства защиты, используемые при возникновении угрозы пожара»

Один раз в год

Организатор-преподаватель ОБЖ, инспектор ОГПС

ПРАВОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Участие в проведении городской профилактической акции «Школа для всех» и межведомственной профилактической операции «Подросток»

Ежегодно:

сентябрь

Зам. директора по УВР, социальный педагог

Родительский лекторий:

«Права, обязанности и ответственность ребенка и его родителей»
«Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних и их родителей при совершении правонарушений»
«Профилактика преступлений против несовершеннолетних»

Один раз в год

Зам.директора по УВР, социальный педагог, инспектор ОДН

Классные часы:

«Знай свои права: ты и полиция»
«Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних при совершении преступления»
«Права, обязанности и ответственность ребенка»

По плану воспитательной работы

Классный руководитель, социальный педагог, родительский комитет класса (правовой сектор)

Участие в городской семейной олимпиаде по правам человека

Ежегодно

Зам.директора по УВР, социальный педагог, родительский комитет класса

Декада правовой культуры учащихся

1 раз в год

Зам.директора по УВР, социальный педагог, общешкольный родительский комитет

Участие в работе Совета профилактики

Ежемесячно

Директор,

социальный педагог, председатель родительского комитета

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ЖИЗНЕННОГО СТИЛЯ

Участие в проведении городских профилактических акций «День защиты детей», «День памяти умерших от СПИДа», «День психического здоровья», «День памяти жертв ДТП»

Ежегодно:

1 июня,

15 мая,

10 октября,

03 ноября

Зам. директора по УВР, классные руководители, начальник пришкольного лагеря, воспитатели

Родительский клуб:

«Стили семейного воспитания»
«Проблемы взаимоотношения родителей и детей»
«Роль семьи в формировании здорового образа жизни»
«Родительская любовь»
«Кризисы возрастного развития: как помочь ребенку их преодолеть»
«Как стать группой поддержки своему ребенку»
«Психология управления стрессом»
«Как уберечь ребенка от зависимостей»

1 раз в четверть

Педагог-психолог, социальный педагог, специалисты Центра медицинской профилактики

Совместные детско-родительские мероприятия:

«Семья устами ребенка» (детско-родительское собрание)
«Мама, папа, я - спортивная семья» (спортивный праздник)
«Воспитание ненасилием в семье» (деловая игра)
«Письма родителям от детей и детям от родителей» (классный час и родительское собрание)
Круглый стол «Что значит быть родителем?»
Фотовыставка «Праздник в моей семье»

По плану воспитательной работы

Зам. директора по УВР, классный руководитель, педагог-психолог

Декада здорового образа жизни и дни Здоровья

Один раз в четверть

Зам. директора по УВР, классный руководитель, родительский комитет класса (спортивный сектор)

МЕРЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ТЕРРОРИЗМУ И ЭКСТРЕМИЗМУ

Участие в проведении профилактических акций «Международный день толерантности», «День солидарности в борьбе с терроризмом». Конкурс плакатов и стенгазет.

Ежегодно:

16 ноября,

3 сентября

Зам. директора по УВР, общешкольный родительский комитет

Отчетный концерт полиэтнического клуба «Родники души»

Декабрь

Зам. директора по УВР, Управляющий совет, классные руководители

Участие в Фестивале Добрых Дел Международного общественного движения «Добрые дети мира»

ноябрь

Зам. директора по УВР, общешкольный родительский комитет, классные руководители

Проведение классных часов и родительских лекториев:

«Толерантность - основа нравственного поведения в обществе»
«Ответственность за распространение литературы экстремистского толка»
«Ответственность за противоправное поведение, в том числе за участие в несанкционированных митингах и шествиях»
«Любить все человечество легко, попробуй полюбить соседа»

1 раз в год

Классный руководитель, педагог-психолог, социальный педагог, родительский комитет

Родительское собрание по теме: «Как предостеречь детей от вступления в неформальные группировки с противоправной направленностью».

1 раз в год

Классный руководитель, педагог-психолог, социальный педагог, родительский комитет

Заседание правового сектора ОРК.

- Планирование мероприятий для проведения декады правовых знаний.

- Система взаимодействия школы и родительской общественности по формированию правовой культуры учащихся.

- Презентация работы полиэтнического клуба.

1 раз в год

Классный руководитель, педагог-психолог, социальный педагог, родительский комитет

6. Мониторинг эффективности реализации программы

Индикаторы

2013-2014

2014-2015

2015-2016

Индекс психологического здоровья учащихся

85%

Количество учащихся, находящихся в социально - опасном положении и состоящих на различных видах учета, занятых во внеурочной деятельности в школе и вне школы

100%

Количество учащихся, состоящих на учете в органах правопорядка

Количество учащихся, нарушивших правила дорожного движения

снижение показателя

Количество учащихся, имеющих высокий уровень сформированности навыков безопасного и ответственного поведения

72%

74%

76%

Количество случаев травматизма в школе среди учащихся и работников

отсутствие положительной динамики

Доля родителей, вовлеченных родителей в учебно-воспитательный процесс

65%

67%

Наличие банка методических материалов по организации работы по программе

Обновление технических средств и ЭУП

Организация работы школьного семейного клуба

Создана Программа деятельности

Выполнение плана мероприятий

</ 7. Финансовый план реализации программы

Повышение квалификации сотрудников образовательного учреждения

30 000

Приобретение учебно-методической литературы, учебно-наглядных пособий

30 000

Приобретение электронно-учебных комплексов.

25 000

Приобретение расходных материалов

20 000

Приобретение оформительского материала и призового фонда для реализации плана работы школьного семейного клуба

100 000

Итого:

205 000

⇧

⇩

скачать материал