Социально-правовая викторина 'Наши права' 7 класс

Задание 1. «Права на всякий случай»

Командам задаются вопросы, чья команда готова ответить поднимает флажок .За конкурс максимум 5 баллов.

1. Все ли герои сказки «Гадкий утёнок» относятся друг к другу по - братски?

( Нет не все, весь птичий двор не любил утенка, т.к. он ни на кого не был похож, ст.1)

Все рождены свободными и равными в своих правах.

2. Должны ли все герои сказки «Гадкий утёнок» иметь равные права независимо от своего происхождения?

( Должны, согласно статье 2 Декларации прав человека)

Каждый должен обладать всеми правами и свободами, провозглашенными Декларацией.

3. В каких сказках нарушено право на неприкосновенность жилища?

( Лиса и заяц; теремок; ст.12)

Каждый имеет право на неприкосновенность жилища.

4. Каким правом воспользовалась лягушка из сказки « Лягушка путешественница»?

(Правом на свободное передвижение, ст.13 п.1)

Каждый имеет право свободно передвигаться и выбирать местожительство.

5. Выполнить задания на карточках:

Выбери из предложенного списка нужные слова и закончи предложения:

1. законный и справедливый суд; (ст.8)

В случае нарушения основных прав, предоставленных Конституцией или законом, каждый имеет право на защиту своих прав и свобод с помощью суда.

2. уехать из своей страны и вернуться на родину; (ст.13 п.2)

Каждый имеет право уехать из своей страны, а также вернуться на родину.

3. посягательство на честь и репутацию; (ст.12)

Каждый имеет право на защиту от вмешательства в личную и семейную жизнь, посягательства на честь и репутацию.

• Князю Гвидону, превратившемуся в комара, никто не мешал воспользоваться правом _______________________________________________

• Ткачиха с поварихой, со сватьей бабой Бабарихой виноваты в_________

_________________________________________________ царицы.

• Получив сообщение от гонца, царь Салтан решил отложить решение до своего возвращения, чтобы установить виновность или невиновность царицы с помощью _________________________________________________

Задание 2. «Домашнее задание»

Изобразить преступление (пантомима), а команде противников узнать какое было совершено преступление , и какое за него предусмотрено наказание. За конкурс максимум 4 балла.

1 команда Грабёж телефона (ст.161 ч.1 УК РФ)

Это открытое хищение чужого имущества; наказывается исправительными работами от 1 до 2 лет, либо лишением свободы до 4 лет.

2 команда Побои (ст.116 ч.2 УК РФ)

Нанесение побоев из хулиганских побуждений; наказывается лишением свободы до 2 лет.

Задание 3. «Конкурс капитанов»

Капитаны команд должны дать, как можно больше ответов на вопросы, за 2 минуты. За конкурс максимум 5 баллов.

Вопросы для 1 команды:

• Что такое личная неприкосновенность? (ст.3)

Каждый имеет право на личную неприкосновенность.

• Подружка светофора? (зебра)

• Кому мешает громкая музыка поздно вечером?

• Телефон милиции? (02)

• В каких случаях человек имеет право на защиту своих прав и свобод с помощью суда? ( во всех случаях, ст.8)

В случае нарушения основных прав, предоставленных Конституцией или законом, каждый имеет право на защиту своих прав и свобод с помощью суда.

• Куда пишут замечания в школе? (дневник)

• Основной закон РФ, охраняющий права и свободы граждан? (конституция)

• С какого возраста наступает уголовная ответственность?

(с 14л. ст.20 п.2 УК РФ)

Вопросы для 2 команды:

• Существуют ли в мире страны, в которых работорговля разрешена законом? (нет, ст.4)

Работорговля запрещена во всех видах.

• На какой свет светофора можно перейти дорогу? (зелёный)

• Что такое неприкосновенность жилища? (ст.12)

Каждый имеет право на неприкосновенность жилища.

• Телефон скорой помощи? (03)

• Могут ли права и свободы человека быть ограничены? (да, ст.29 п.2)

Права и свободы могут быть ограничены в той мере, которая необходима для обеспечения прав и свобод других.

• Кто главный в школе? (директор)

• Какие люди могут принимать участие в управлении своей страной? (Любые, ст.21 п.1)

Каждый имеет право принимать участие в управлении своей страной.

• С какого возраста наступает административная ответственность?

(16 л. ст.2.3 АК РФ)

Задание 4. «Составь слова»

Командам даётся слово и в течение 3 минут команды должны составить как можно больше слов. При перекрестных ответах повторяющиеся слова не учитываются. За конкурс максимум 4 балла.

ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО

Вопросы для 1 команды:

• Что такое личная неприкосновенность? (ст.3)

Каждый имеет право на личную неприкосновенность.

• Подружка светофора? (зебра)

• Кому мешает громкая музыка поздно вечером?

• Телефон милиции? (02)

• В каких случаях человек имеет право на защиту своих прав и свобод с помощью суда? ( во всех случаях, ст.8)

В случае нарушения основных прав, предоставленных Конституцией или законом, каждый имеет право на защиту своих прав и свобод с помощью суда.

• Куда пишут замечания в школе? (дневник)

• Основной закон РФ, охраняющий права и свободы граждан? (конституция)

• С какого возраста наступает уголовная ответственность?

(с 14л. ст.20 п.2 УК РФ)

Вопросы для 2 команды:

• Существуют ли в мире страны, в которых работорговля разрешена законом? (нет, ст.4)

Работорговля запрещена во всех видах.

• На какой свет светофора можно перейти дорогу? (зелёный)

• Что такое неприкосновенность жилища? (ст.12)

Каждый имеет право на неприкосновенность жилища.

• Телефон скорой помощи? (03)

• Могут ли права и свободы человека быть ограничены? (да, ст.29 п.2)

Права и свободы могут быть ограничены в той мере, которая необходима для обеспечения прав и свобод других.

• Кто главный в школе? (директор)

• Какие люди могут принимать участие в управлении своей страной? (Любые, ст.21 п.1)

Каждый имеет право принимать участие в управлении своей страной.

• С какого возраста наступает административная ответственность?

(16 л. ст.2.3 АК РФ)

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 36»

Петропавловск-Камчатского городского округа

СОЦИАЛЬНО - ПРАВОВАЯ ВИКТОРИНА

« НАШИ ПРАВА»

Составители: социальные педагоги

Тюрнева Галина Викторовна

Мишалова Екатерина Вадимовна

Целью данного мероприятия является обобщение элементарных представлений о Международном документе по защите прав человека; обобщение знания статей Уголовного и Административного кодексов (выборочно).

Задачи:

• закрепить и уточнить полученные знания и представления через дидактическую игру, театрализацию, сказку.

• формировать у детей представление о значимости работы Отдела по делам несовершеннолетних.

• воспитывать у учащихся чувство долга и ответственности перед обществом и государством.

Оборудование: сигнальные флажки, эмблемы команд, карточки с заданиями, таблица с оценками: 2, 3, 4, 5 (для жюри), свисток, макет сотового телефона, настольные карточки с названием команд.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

1. Правила игры для каждого конкурса свои.

2. Перед началом викторины приветствие команд.

Щит и меч

Пистолет и бронежилет

1 конкурс

«Права на всякий случай»

Максимум 5 баллов

2 конкурс

«Домашнее задание»

Максимум 4 балла

3 конкурс

«Конкурс капитанов»

Максимум 5 баллов

4 конкурс

«Собери слово»

Максимум 4 балла

ИТОГО: Оценочный лист для жюри.