Классный час Всемирный день прав человека

ПРАВОВАЯ ПЯТИМИНУТКА

тема: «10 ДЕКАБРЯ - ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА или еще раз о правах и не только…»

дата проведения: 10 ноября 2015 г.

место проведения: актовый зал

начало мероприятия: 8 часов 20 мин.

ответственные: социальный педагог Олейникова Л.И.

ЦЕЛИ:

1. Познакомить учащихся с историей и основным содержанием Всеобщей декларацией прав человека и Конвенцией о правах ребенка, а также об условиях их полной реализации в современном обществе.

2. Продолжить формирование навыков у учащихся работы с документами, составления презентации и умения публичного представления своей работы.

3. Воспитание правовой грамотности, уважение прав и свобод других.

ОБОРУДОВАНИЕ:

1. Мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

2. Презентация по теме.

3. Выставка рисунков детей прошлых лет «Я рисую свои права».

(учащиеся 8 класса )

1 ведущий: У каждого живущего на свете

Должно быть право так на свете жить,

Чтобы могли расти спокойно дети,

Не опасаясь голода, войны.

2 ведущий: И каждый должен знать свои права,

Чтоб дать отпор лихому проходимцу,

Чтоб пред убийцей, вором и мздоимцем

Не приклонялась наша голова.

1ведущий: Сегодня 10 декабря в мире отмечают ДЕНЬ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА.(Слайд 2)

2 ведущий: Корни этого праздника уходят в еще в 18 век, когда Французские

просветители Шарль Монтескье, Вольтер, Дидро заговорили о

естественных правах человека, которые даются ему от рождения и не

зависят от его происхождения.(слайд 3)

1 ведущий: На основании этих идей были приняты Билль о

правах в Великобритании, Билль о правах в США и Декларация прав

человека и гражданина во Франции. (слайд 4)

2 ведущий: В ХХ веке, мир ужаснулся жестокостью фашистов в годы Второй

мировой войны. Жертвами нацистов стали приблизительным

подсчетам, погибло более 60 млн человек, 90 млн стали инвалидами.

(слайд 5).

1 ведущий: Среди жертв войны почти половину составили женщины и дети, люди

пожилого возраста. Появились миллионы бездомных,

беженцев, детей-сирот.

2 ведущий: Когда общественности стало известно о зверствах, которые

совершала нацистская Германия, стало очевидно, что необходимо

принять документ, определяющий права человека во всем мире.

1 ведущий: Всеобщая декларация прав человека в окончательной редакции была

поддержана 48 странами 10 декабря 1948 года на заседании ООН в

Париже. (слайд 6)

2 ведущий: Статья 1 гласит: Все люди рождаются свободными и равными в своем

достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны

поступать в отношении друг друга в духе братства.(слайд 7)

1 ведущий: Статья 2 гласит: Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми

свободами, провозглашенными настоящей Декларацией, без какого бы то

ни было различия, как-то в отношении расы, цвета кожи, пола, языка,

религии, политических или иных убеждений, национального или

социального происхождения, имущественного, сословного или иного

положения.(слайд 8)

2 ведущий: 3-я статья провозгласила: Каждый человек имеет право на жизнь, на

свободу и на личную неприкосновенность.(слайд 9)

1 ведущий: Всего в Декларации 30-й статей. В них были провозглашены жизненно

важные права человека: на равенство перед законом, право вступать в

брак и основывать семью, право на свободу мысли, совести и

религии, право на труд, отдых, на образование.(слайд 10 -11)

2 ведущий: Ряд статей Декларации прав человека отражены в Конституции России.

В Конституции РФ записано, что человек, его права и свободы являются

высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод

человека и гражданина - обязанность государства

(ст. 2 Конституции РФ). (слайд 12)

(учащиеся 5 класса )

1 ведущий: Лишь появится ребёнок, и дышать начнёт едва,

У него уже с пелёнок - веские права!

Он имеет право жить, развиваться и дружить;

Иметь просторный добрый дом.

Видеть тихий, мирный сон.

2 ведущий: Врачей помощь получать,

Обучаться, отдыхать,

Быть весёлым и здоровым,

Восхищаться чем-то новым,

И любить, и быть любимым -

Он на свете не один!

1 ведущий: Одним из первых шагов Генеральной Ассамблеи ООН по защите прав

детей было образование в 1946 году Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ)

(слайд 13)

2 ведущий: Первым актом ООН, касающимся прав детей, стала принятая Генеральной

Ассамблеей в 1959 году Декларация прав ребёнка. (слайд 14)

1 ведущий: 20 ноября 1989 г. была принята Конвенция о правах ребенка. 20 ноября

отмечают день прав ребенка. (слайд 15)

2 ведущий: Конвенция вступила в силу 2 сентября 1990 года после подписания её

двадцатью государствами, в том числе и Россией.

1 ведущий: В этом важном документе были утверждены следующие права ребенка:

2 ведущий: Равенство прав всех детей независимо от расы, цвета кожи, пола, языка,

религии, политических или иных убеждений, национального,

этнического или социального происхождения, имущественного

положения, состояния здоровья и рождения ребенка. (слайд 16)

1 ведущий: Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь и гражданство

(слайд 17)

2 ведущий: Право на семью и заботу.(слайд 18-19)

1 ведущий: Право ребенка на свободу мысли, совести и религии. (слайд 20)

2 ведущий: Право на медицинский уход (слайд 21)

1 ведущий: Право на образование (слайд 22)

2 ведущий: право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и

в развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и

свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

(слайд 23)

1 ведущий: Право говорить на своем родном языке (слайд 24)

2 ведущий: Дети-инвалиды имеют право на особую заботу и обучение. (слайд 25)

1 ведущий: Дети многих стран изучают свои права, для того, что бы их детство было

насыщенным и полноценным.(слайд 26)

2 ведущий: Для того, что бы в будущем они смогли стать настоящими людьми,

знающие свои права и уважающие права других.

(учащиеся 8 класса)

1 ведущий: Сегодня, мы говорили о правах, которыми обладают и взрослые и дети.

2 ведущий: И нам хотелось бы, что бы вы и в дальнейшем познавали мир своих прав.

1 ведущий: Но при этом помнили, что права предполагают и ответственность за свои поступки.(слайд 27)

2 ведущий: И если мы хотим уважения своих прав, то мы должны научиться уважать права других.

1 ведущий: Ведь только во взаимоуважении прав лежит основа прочности нашего общества и правового государства.

2 ведущий: Права и ответ­ственность - две стороны сознательной деятельности че­ловека. Права порождают ответственность, ответственность направляет права

(слайд 28)

1 ведущий: Свои права дети рисуют по-разному.(слайды 29-32)

2 ведущий: Мы объявляем творческий конкурс «Права ребенка моими глазами»

Будем очень рады, если вы примите активное участие и выразите,

в своих рисунках, то что для вас главное по данной проблеме. (слайд 33)

(учащиеся 5 класса)

1ведущий: О правах своих послушал

И запомни крепко их.

Только знай, что очень нужно

Уважать права других.

2. ведущий: Этих прав лишить не может
   
   Вас никто и никогда.
   
   Право каждое поможет
   
   Быть счастливым вам всегда!(слайд 34)