7


  • Учителю
  • Урок в 1 классе по теме Радуга настроения

Урок в 1 классе по теме Радуга настроения

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок по самопознанию в 1 классе

Учитель: Шартакбаева Ж.С.

Тема: Радуга настроения.

Цель: формирование начальных представлений учащихся о понятии «настроение человека».
Задачи:
1 дать представление о понятии «настроение»;
2 настраивать детей на поддержание хорошего настроения; учить дарить заряд хорошего настроения окружающим;
3 воспитывать стремление поддерживать друг с другом тёплые отношения, как залог хорошего настроения.

Оборудование: запись песенки «У жирафа пятна» (Железновой) для разминки, отрывок из м/ф «Просто так», шаблоны для творческой работы, фломастеры у каждого ребёнка, фонограмма песни «Улыбка» для проведения творческой работы, запись караоке этой же песни для проведения круга «От сердца к сердцу»,

Ход урока:
1. Круг радости.

- Дети, я предлагаю вам поиграть в игру-разминку «Хорошо»!

Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо играть с друзьями? (обводят всех руками)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо кружиться в танце? (кружатся)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо быть казахстанцем?
Хорошо! (выставляют большие пальцы)

- Какое настроение подарило нам это упражнение? (хорошее)
- Что такое настроение?
- А что значит «хорошее настроение»?
- Как можно получить хорошее настроение?
- Как вы понимаете фразу «Заразиться хорошим настроением»?
- А может ли настроение быть цветным?

2. Работа в тетради по самопознанию стр. 50 № 2


Раскрасьте в разные цвета настроение.
- Почему выбрали для этих эмоций такие цвета? Объясните свой выбор.

3. Работа по таблице цветов
Цвет Настроение
Красный Самый сильный цвет. Он улучшает настроение, придает силы, говорит о сильной любви. Но может быть и цветом гнева, злости.
Оранжевый Цвет веселья, бодрости и творчества. Он может дарить энергию и улучшать настроение. Но не такой сильный, как красный.
Желтый Это цвет солнца, радости, тепла, оживления. Он не утомляет. Желтый - чистая радость.
Зеленый Цвет равновесия, гармонии, спокойствия. Но он может быть и цветом упрямства, и цветом тоски.
Голубой Цвет нежности и спокойствия. Но может быть и цветом грусти.
Синий Цвет обиды.
Фиолетовый Цвет тоски, печали.
Черный Горе, тоска

4. Чтение. Работа с текстом стр. 55 учебника.
- Прочитайте стихотворение Ольги Вайсбекер «Радуйся!»

Радуется жизни малая травинка:
Подарило утро пуговку-росинку.
Радуется птичка на зеленой ветке:
В гнездышке у птички маленькие детки.
Радуется зайка силе и сноровке,
Убежал зайчишка от лисы-плутовки.
Радуется мишка:"Славная погода!
Отыщу к обеду я колоду с медом!"
Радуется тучка, полная водицы:
Лопнуть и на землю дождиком пролиться.
И тебе, дружочек, солнышко смеется.
Радоваться жизни сто причин найдется!

- Чему может радоваться каждое существо?
- Чему радуется травинка? Птичка? Зайка? Мишка? Тучка?
- А чему радуетесь вы?

5. Разгадывание ребуса (рабочая тетрадь по самопознанию)
- Еще одна эмоция, которая может повлиять на наше настроение.
-Какая? Вы узнаете, если разгадаете ребус.
- Удивление бывает приятным или не очень. Но оно всегда возникает от чего-то необычного, непривычного.
- Скажите, пожалуйста, какого цвета снег?
- А если бы он стал цветным? Вы бы удивились?
- На уроке я прошу сидеть тихо, а если бы я предложила вам потанцевать, то вы бы были удивлены? Тогда я предлагаю вам немного потанцевать под «Цветной снег».

6. Физминутка «Цветной снег». Под фонограмму песни «Цветной снег» дети выполняют движения, предложенные учителем.

7. Работа по учебнику стр. 56
- А может ли настроение потеряться? Что обозначают эти слова?
Прочитайте стихотворение Ольги Вайсбекер «Потерялось настроение»

- Когда человек в плохом настроении, у него ничего не получается, все валится из рук.
- Как можно понять выражение «потерялось настроение»? Как можно сказать по другому? (настроение пропало)

Ответ на этот вопрос вы, может быть, увидите в мультфильме «Просто так».

- Сейчас я предлагаю вам посмотреть отрывок из м/ф «Просто так».

8. Просмотр фрагмента мультфильма «Просто как» и его обсуждение.
(детям демонстрируется только первая встреча: мальчик и ослик)

После просмотра постарайтесь ответить на вопросы:
- Кто в м/ф выглядит жизнерадостно, а кто нет?
- Как получилось исправить плохое настроение у героев м/ф?
- Потерял ли мальчик вместе с букетом и своё хорошее настроение?

(Здесь важно сделать вывод, что, поделившись хорошим настроением, ты его не только не теряешь, но и приумножаешь)

9. Работа в парах «Помоги слоненку улучшить настроение».
- К нам в гости пожаловал веселый слоненок. Он улыбается, но не слишком весело, с ним стряслась беда:он потерял хорошее настроение и свой цвет. Когда-то он был не простым, а розовым слоном. Надо помочь ему вернуть хорошее настроение и, может быть, он снова станет розовым слоником.

- Что же сделать, чтобы его вернуть? Разгадать все загадки! Сделать это будет легко, если вы будете работать парами. Одна голова хорошо, а две лучше!
* Поменяй буквы местами и скажи, кто помогает нам, если настроение испортилось?
ЗДЯУРЬ
З Д Я У Р Ь


* В каждой строчке найди лишнюю букву и составь из них слово.
У В М Л Р
А Ч И О У
Г Ж Ё К П
Е Ю Я Б И
Д З Н Р А

* Прочитай слово по лучикам звезды.

*Выберите из таблицы буквы русского алфавита и прочитайте слова, которые получились.
В S Е L С N Ё
Z Л U Ы Q Е W
И R С F Т G О
Z Р S И L И Q

Творческая работа«Сюрприз для друга»
- Приходилось ли вам получать от кого-либо неожиданный сюрприз? что вы чувствовали при этом? А дарить кому-то подарок?
- Приятно не только получать подарки, но и делать кому-то приятное просто так, без причины. Делая приятное, доброе, ты ничего не теряешь, а только приобретаешь.
- Сегодня я предлагаю вам подарить кому-то немного радости. Перед вами лежат цветы, на которых вы можете нарисовать то, что доставляет радость людям, а потом подарить это своим одноклассникам. Надо обращаться со словами: «Я хочу подарить тебе кусочек радости, чтобы у тебя всегда было хорошее настроение».
(Очень важно предупредить детей, что дарить можно только тому, у кого ещё нет подарка.Нельзя допустить, чтобы у кого-то было два подарка, а у кого-то ни одного.)

7. Словарная работа.

- Как называют человека у которого всегда хорошее настроение, того, кто умеет радоваться жизни?

Человека, у которого всегда хорошее настроение, называют жизнерадостным.

- Как выглядит жизнерадостный человек?

- Что вы чувствовали, когда дарили радость друг другу? Приятно ли делать подарки просто так, без повода?

7. Круг «От сердца к сердцу»

- Ребята, когда вы работали, звучала песня. Кто знает её название?
В этой песенке есть прекрасные слова: «Подари улыбку миру, сердце радостью согрей».

8. Домашнее задание:Выполнить работу в тетради самопознания стр. 51.Прочитать в учебнике рассказ со стр. 59



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал