классный час 'Алкоголь-шаг в пропасть' 5-7 класс

Алкоголь - шаг в пропасть

Демина Ольга Александровна
социальный педагог
МОУ «Дальнинская СОШ»

Введение.

Ответственность за формирование здорового образа жизни возлагается на все общество, но, главным образом, на школу.

Профилактику алкоголизма в подростков и юношеском возрасте следует проводить в направлениях:

- воспитывать не против алкоголизма в целом, а против каждого из его элементов, каждого его проявления;

- воспитывать в первую очередь на предотвращение отрицательных последствий употребления алкоголя, которые могут развиться в ближайшее время, а не через 10-15 лет и даже позже. Подростки и юноши, а тем более дети не склонны (а часто не способны в связи с возрастом) реально задуматься над тем, что может случиться с ними через 10-15 лет. Но для них может быть убедительной мысль о том, что в данный конкретный период жизни они теряют многое из-за употребления алкоголя;

- вырабатывать отрицательное отношение к алкоголю следует не только на основе разъяснения негативных последствий злоупотребления им, но и путем оценки всех отдельных моментов неприглядного поведения пьющего, вскрытия несостоятельности всех тех "преимуществ" и "достоинств", которыми бахвалятся алкоголики в целях самоутверждения.

Значимость данного мероприятия в том, что дети получают не только информацию о вреде алкоголя, но и имеют возможность пронаблюдать воздействие алкоголя на организм.

Данную разработку можно использовать не только как внеурочное мероприятие, но и применять на уроках биологии и ОБЖ.

Тема: Алкоголь -шаг в пропасть.

Место проведения: МОУ «Дальнинская СОШ»

Дата проведения: 23 октября 2015 года

Цели:

- пропаганда здорового образа жизни и профилактика употребления алкоголя среди подростков;
- формирование у учащихся устойчивого неприятия к употреблению алкоголя.

Задачи:

- сформировать у учащихся четкое представление о воздействии алкоголя на организм;

- развивать умение анализировать и применять полученные знания в жизни.

Форма занятия: тематический классный час.

Оборудование: мультимедийный проектор, плакаты «Мудрые мысли»

Материалы: бланки телеграммы (по количеству участников), лист бумаги, ручка, фломастеры.

Основная часть

На сцену выходит человек с бутылкой водки в руке. Оглядывает мутным взором зрителей и с удовольствием пьет из горла. После этого зевает, садится на стул, откидывается на спинку и засыпает.

Ведущий: (читает за кулисами)

Один человек умер, и Господь сказал ему: «Так и быть выбирай сам, в рай пойдешь или ад.»

Пошел человек в рай. Смотрит, хоть там и красиво, люди добрые и приветливые, но никто не курит, пьяных не видно, не привык он к такой жизни. Думает: пожалуй, скучно мне тут будет. Пойду, посмотрю, что в аду делается.

Приходит к дверям ада, заглядывает - а там застолье: люди пьют, курят, сквернословят, анекдоты рассказывают, смеются, колются… Вот, думает, это по мне. Я и на земле любил так жить, и тут буду жить так же…

Печень (из-за сцены). Ой-ой-ой! Бедная я, несчастная! За что же мне такое наказание!? Третий день один алкоголь заливает! Как из этого кровь делать!? Все мучения мне!

(выползает на сцену - выглядит плохо, садится на пол рядом с человеком и заливается слезами).

Сердце (из-за сцены). Так-то уж и все! А мне каково приходится!? Посмотри, в каком бешеном ритме мне работать приходится! Как давление подскочило! Запыхалось я все! Так что не волнуйся, самая трудная работа, как обычно, на мне!

(выползает на сцену, запыхавшееся, садится рядом с человеком, тяжело дышит)

Желудок (из-за сцены). Конечно! Вы все несчастные! Вы на меня-то посмотрите! Горю огнем! Изжога замучила!

(выходит на сцену, видит бутылку, хватает, нюхает, с брезгливым видом отставляет). Фу, гадость какая!

Глаза (выходя на сцену и занимая свое место). Да кому до вас какое дело! А вот мы, ужас какой! Красные, опухшие! Нам самая тяжкая работа и самые тяжкие мучения достаются! На людей глядеть стыдно!

Руки (выходя и садясь на место). Подумаешь, чуть-чуть покраснели! Подумаешь, стыдно! Вот нам - настоящее мучение! Ни шевельнуться, ни поднять ничего нельзя! Мышцы все обвисли, суставы опухли, кости хрустят, а ведь мы так молоды! Нам бы спортом заняться! Силу свою показать! Ох, тяжело нам жить на свете!

Все. Ох!

Желудок. Вот, вы все жалуетесь, как вам плохо! А ведь самое-то страшное - моя болезнь! Коли меня не будет, что с вами со всеми станется!? Кто вас кормить-поить будет? Кто пищу перерабатывать станет?

(Проведение опыта сворачивания белка под действием спирта.)

Печень. Ты, желудок, лучше молчи! Нашелся здесь самый важный! Да ежели я кровь создавать да очищать не буду, кто твою переработанную пищу разносить по организму станет? Лопнешь ты! От гордости да пищи тебе ненужной!

Сердце. Это я сейчас лопну! От смеха! Глупые вы, глупые! Да кто вы рядом со мной? Если я не буду гнать кровь, то и от тебя, печень, и от тебя, желудок, не будет никакого проку!

[1]

(Демонстрация опыта, иллюстрирующего вредное влияние алкоголя на кровь. В пробирку №1 к 5 мл крови (свиной) добавляем 5 мл физиологического раствора. Взбалтываем. Содержимое остается мутным, т. к. эритроциты не разрушаются. В пробирку №2 к 5 мл крови добавляем 5 мл этилового спирта. Взбалтываем. Содержимое становится прозрачным, т.к. кровяные тельца разрушаются. Вывод: так как эритроциты разрушаются, следовательно, газообмен в организме нарушается.)

Руки. Если мы в рот ничего не положим, то ты, желудок, даже пищи не получишь!

Глаза. А если мы не посмотрим, куда идти, вы же все в лепешку расшибетесь! Или гвозди грызть будете!

Мозг(выходит). Что вы, глупые, устроили тут! Кто нужней, кто полезней, кто главней! О чем вы спорите!? Ведь мы же все так тесно связаны! Глаза посмотрят, руки возьмут, желудок пищу переработает, печень кровь создаст, сердце эту кровь по всему организму гонять будет, глаза лучше видеть будут, руки быстрее работать! Желудок без мозга - это глупо и смешно, но и мозг без желудка долго не продержится! Так что давайте-ка не будем спорить, лучше все вместе постараемся нашего хозяина вылечить!

Все уходят, человек зевает и просыпается.

Человек (встает). Ну и приснится же такое! Какой кошмарный сон. (тянется к бутылке, потом отставляет). Нет уж, больше я этого пить не стану! Лучше пойду сейчас поем, а потом в спортзал! Здоровье укреплять! (уходит со сцены)

Ведущий: Осознавая опасность, которую несут людям спиртные напитки, человечество начало борьбу с алкоголизмом. Расскажем только о самых необычных методах борьбы.

Ученик 1: Например, в Древнем Египте существовал обычай ставить во время пирушки на углу праздничного стола скелет, увенчанный погребальными украшениями. Это служило убедительным напоминанием участникам празднества о необходимости соблюдать меру в употреблении горячительных напитков.

Ученик 2: В Спарте по закону Ликурга за употребление спиртного напитка грозило публичное наказание, а в случае повторного нарушения закона - казнь. Здесь же принято раз в год напаивать допьяна рабов и показывать их в таком виде юношам, чтобы внушить им отвращение к пьянству.

Ученик 3: В Древнем Риме вино не разрешалось пить мужчинам в возрасте до 30 лет, а женщинам - любого возраста. При этом муж имел право убить свою жену в случае нарушения ею этого запрета.

Ученик 4: В России спиртные напитки были известны с XVIв. Считают, что впервые их завезли сюда генуэзские купцы. Вскоре власти убедились во вреде алкоголя, и при царе Алексее Михайловиче в 1652г вышел указ: «Продавать водку по одной чарке человеку, а больше той указанной чарки одному человеку не продавать, и на кружечные дворы и близко двора питухам не сидеть, и пить давать не велено». Однако через семь лет вышел новый указ: « Чтобы великого государя казне учинить прибыль, питухов с кружечного двора не отгонять».

Ведущий: Мы предварительно провели социологический опрос среди молодежи и выяснили… (результаты социологического опроса). А сейчас я попрошу вас создать баннер, который бы рекламировал отрицательные стороны алкогольных напитков(пива, вина, водки и т.д.)

(Презентация рекламы, обсуждение. Ведущий благодарит за работу)

Заключительная часть

Рефлексия. Предлагаю вам написать срочную телеграмму своему товарищу, который пропустил нашу беседу «Зачем я посетил это мероприятие?» (одно-два предложения).

А в конце я хочу вам прочитать притчу «Два волка».

«Когда-то давно, старик открыл своему внуку одну жизненную истину:

- В каждом человек идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.

Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:

- А какой волк в конце побеждает?

Старик улыбнулся и ответил:

- Всегда побеждает тот волк. Которого ты кормишь.»

Ведущий: Спасибо за совместную работу! Желаю счастья и здоровья!

Список литературы.

Приложение 1

Анкета

Инструкция. Выберите один ответ. Анкету можно не подписывать.

1. Какой из алкогольных напитков безопасный
   - пиво;
   -вино;
   -водка;
   -опасны все перечисленные.

2. Задумывались ли вы о вреде алкоголя:
   -да;
   -нет.

Спасибо за сотрудничество!