Мини-тренинг для классных руководителей 5-х классов 'Чтобы факел зажечь. . . '

Кабинет практической психологии МБОУ «СШ №8»

Мини-тренинг для учителей, работающих в пятых и «пилотных» (6а, 8а) классах по реализации ФГОС ООО

« Чтобы факел зажечь…»

Цель: мотивированность на успешную профессиональную деятельность, укрепление психологического здоровья, профилактика эмоционального выгорания педагогов, работающих в 5-х и «пилотных» ( 6а и 8а ) классах по реализации ФГОС ООО.

Задачи: активизировать профессиональное взаимодействие коллег, объединив их в группу единомышленников;

повысить мотивацию к саморазвитию и самореализации в педагогической деятельности;

изучить приёмы стабилизации внутреннего душевного состояния и укрепления психологического здоровья.

Материалы: рабочие листы-бланки, карандаши, ручки; кластеры картинок

Ожидаемые результаты:

- диалоговое общение классных руководителей;

- построение перспектив личностного роста учителя;

- легализация трудностей по адаптации пятиклассников и реализации ФГОС ООО

Ход мини-тренинга

Не отягощайте детей мертвым грузом фактов,

обучите их приёмам и способам, которые

помогут им постигать.

С. Экзюпери.

Уважаемые коллеги, я рада новой встрече с вами. Приглашаю всех на мини-тренинг «Чтобы факел зажечь… ».

Пожалуйста, сделайте глубокий вдох, задержите дыхание и через рот выдохните. Пусть школьные проблемы останутся позади. Попробуем это сделать вместе.

1.Приветствие.

Посмотрите друг на друга. Выберите партнера и невербально установите с ним зрительный контакт. Невербально, с использованием мимики и жестов, поприветствуйте его, подбодрите, улыбнитесь. Представьте его всем.

- Как вы себя чувствуете?

- Какие произошли изменения? Почему?

Вывод: доброе слово о себе всегда приятно слышать.

Рекомендация 1: всегда своих воспитанников называйте по имени!

2. Разминка.

«Психологическое развитие происходит только тогда, когда у личности есть цель»,- утверждают психологи.

Есть ли такая цель у вас, сформулируйте её.

Вывод 2: чтобы получить желаемый результат, необходимо его обозначить.

Рекомендация 2: помогите определить цель для пятиклассников

3. Основная часть

Помните мудрое выражение: «Ученик - это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который нужно зажечь»

Упражнение «Чтобы факел зажечь…»

Наполните рисуночный сосуд, используя приготовленные кластеры, УУД, необходимыми для успешного обучения пятиклассников.

Обсудим вместе.

Используя кластеры, напишите, как можно заинтересовать и вовлечь пятиклассников в образовательный процесс, чтобы им было интересно.

Обсуждение.

Вывод 3: успех ученику создает учитель, который сам переживает радость успеха.

Рекомендация 3: помните: вы прекрасный учитель и у вас лучшие ученики!

4. Практическая часть.

Для комфортного взаимодействия со всеми участниками образовательных отношений, рекомендуются материалы:

1. Совместный перспективный план работы на 2015-2016 уч.год;

2. Схема-карта наблюдения за воспитанниками (модифицированная Е.С.Еськиной, Т.Л.Больбот)

3. Памятка классному руководителю

5.Методика: неоконченные предложения:

- Я классный руководитель 5 …, потому что…

(осознание смысла своей педагогической работы)

- Я учитель, а это значит …

Возможна диссеминация опыта коллег.

6.Рефлексия

Покетмод-инновационный приятный сюрприз в конце занятия…

Итак, каждый из вас может с гордостью сказать от своего имени:

И я готов, летя сквозь годы,

Метеоритом в синей мгле

Гореть, сжигая все невзгоды,

Во имя детского счастья на земле!

Чтобы факел зажечь, нужна искра, ярко пылающая в сердцах КЛАССных! Удачи!

Составитель Патик Е.С.

Только успех поддерживает интерес ученика к учению

К.Д. Ушинский

ПРИЁМЫ СОЗДАНИЯ СИТУАЦИИ УСПЕХА

1.Эмоциональный всплеск: «Молодец», «Отлично», «Продолжай так же работать», «Я ценю то, что ты сделал»

2.Высокая оценка детали: «Больше всего мне в твоей работе понравилось…»

3.СНЯТИЕ СТРАХА: «Контрольная работа довольно лёгкая, этот материал мы с вами проходили»

4.Авансирование успешного результата:«У вас обязательнополучится…»

Покетмод - приятный сюрприз в конце занятия

Классному руководителю на заметку«Чтобы зажечь…»

Не отягощайте детей

мертвым грузом фактов,

обучите их приёмам и способам, которые

помогут им постигать.

С. Экзюпери.