Статья по 'Этике и психологии семейной жизни '10-11 классы

Формирование экономической грамотности старшеклассников на занятиях курса «Этика и психология семейной жизни»

Ведущей целью курса "Этика и психология семейной жизни" является формирование у обучающихся готовности к вступлению в брак и воспитанию будущих детей, уважительного отношения к семье, ее духовным ценностям.Основной функцией семьи является продолжение человеческого рода, передача духовно-нравственного и культурного наследия новому поколению. Семья обеспечивает развитие личности в течение всей жизни человека.
Характер семьи, ее духовное и моральное здоровье во многом определяют характер человека, правильное воспитание подрастающего поколения и в конечном итоге развитие всего общества.
Курс рассчитан на 2 года (10-11 классы) и имеет следующую структуру.
В первом разделе "Семья в свете духовно-нравственных и культурных традиций общества" раскрывается зависимость прочности семьи от сохранения ею традиционных норм нравственности. Рассматриваются негативные последствия разрушения традиционных устоев семьи.
Задача второго раздела "Психология личности" состоит в том, чтобы дать обучающимся с ОВЗ представление о строении личности, ее направленности, индивидуальных особенностях и способностях.
Третий раздел "Особенности межличностных отношений юношества" раскрывает понятия о психологии межличностных отношений, о нравственных основах взаимоотношений между юношами и девушками, о товариществе, дружбе и любви, о культуре их поведения.
Раздел "Брак и семья" начинается с раскрытия понятия "готовность к браку", затем дается характеристика основных функций семьи, раскрываются особенности молодой семьи.
В разделе "Основные ценности семьи" характеризуются духовные и нравственные устои семьи, ее трудовая атмосфера, бюджет и хозяйство, эстетика быта. Особо выделяется вопрос о значении психологического климата семьи, анализируются причины возникновения неблагополучных семей.
В завершающем курс разделе "Семья и дети" рассматриваются темы о незаменимости семьи в воспитании детей, педагогики предупреждения и перевоспитания детского эгоизма и типичных недостатков семейного воспитания.
Моя задача как педагога, ведущего этот курс, состоит в том, чтобы активно включить родителей в воспитание качеств семьянина у своих детей.
Вопросы сексуального просвещения не входят в содержание данного курса, поскольку их коллективное обсуждение в классе означало бы солидарность с позицией "свободного секса", перечеркивающей этические нормы семьи. Глубоко интимные, сокровенные вопросы отношения полов могут обсуждаться лишь в доверительном общении матери с дочерью, отца с сыном. Поэтому принципом преподавания курса "Этика и психология семейной жизни" является недопустимость провоцирования у подростков и юношей переживаний сексуального характера.

В разделе «Основные ценности семьи» рассматриваются темы, благодаря которым я могу на своих уроках формировать экономическую грамотность старшеклассников как необходимое направление по обеспечению качества обучения и социальной адаптации обучающихся с ОВЗ.

Объясняю, что семейная экономика - это наука о повседневной жизни семьи. Её основные задачи: умение разобраться со своими потребностями, выбрать эффективные средства для их удовлетворения, разумно организовать семейный труд, рассчитать расход денег и времени, знать цену трудовой копейке;

а экономическая функция семьи сводится к следующему:

1. ведение домашнего хозяйства;

2. накопление семейного имущества и обеспечение его наследования;

3. финансовая деятельность (умение правильно рассчитать семейный бюджет);

4. участие членов семьи в общественном производстве, создающем материальные и духовные ценности);

5. подготовка детей к труду, экономическое воспитание, ориентация на будущую профессию.

Веду на занятиях беседу с обучающимися.

1. Что вы знаете о доходах своей семьи?

2. Имеете ли вы свой личный приработок? Если да, то каков источник вашего дохода?

3. На что расходуются деньги в вашей семье?

4. Знаете ли вы, какую часть занимают расходы на вас в семейном бюджете? Что входит в эти расходы?

Выполняем практическую работу, составляем таблицу.

Семейный бюджет

Доходы семьи

Расходы семьи

• Заработная плата трудоспособных членов семьи.

• Пенсия по старости, пенсия по потере кормильца, стипендии, детские пособия, пособия по безработице.

• Источники доходов школьников: индивидуальная трудовая деятельность (декоративно-прикладное творчество, ремонт радио-видеоаппаратуры); коммерческая деятельность (продажа газет, журналов); оказание услуг (присмотр за ребёнком, помощь пенсионерам и инвалидам).

• Доходы от предпринимательской деятельности.

• Доходы от приусадебного хозяйства.

• Доходы от других источников (ценные бумаги, сбережения, сдача в аренду недвижимости).

• Обязательные платежи (налоги, оплата коммунальных услуг, кредитов и т.д.).

• Расходы на питание.

• Покупки предметов первой необходимости.

• Покупки непродовольственных товаров (одежда, обувь, мебель и т.д.).

• Расходы на транспорт, связь, интернет.

• Расходы на культурные потребности (театр, кино, цирк и т.д.).

• Другие расходы.

Практическая работа.

1. Составить меню на 1 день согласно суточной потребности людей в Ккал

(~ 2800ккал).

2. Подсчитать стоимость продуктов питания на 1 члена семьи в день.

3. Подсчитать стоимость продуктов питания на всех членов семьи в день

( 3 человека).

4. Подсчитать расходы на питание всех членов семьи за 1 месяц (примерно).

5. Составить таблицу.

Расходы на питание

Меню на 1 день

Ккал

Сумма на 1 день

Сумма на 1 месяц

Завтрак

• каша

• кофе

• бутерброд

370

150

360

8 руб.

3р.50к.

4 руб.

120 руб. х количество членов семьи

120 х 3= 360 руб.

360 руб. х на

30 дней= 10800 руб.

Обед

• щи

• гуляш

• макароны

• кисель

230

350

330

150

10 руб.

15 руб.

2р.50к.

4р.50к.

Полдник

• блинчики с творогом

650

12 руб.

Ужин

• пельмени

• чай с сахаром

350

60

10 руб.

50 коп.

Итого:

2891

120 руб.

10800 руб.

Итак, на своих занятиях по «Этике и психологии семейной жизни» я формирую экономическую грамотность старшеклассников и тем самым обеспечиваю необходимое направление по обеспечению качества обучения, социальной адаптации обучающихся с ОВЗ. Кроме того, в данном курсе прослеживается взаимосвязь с такими учебными предметами как математика, русский язык, литература, валеология, СБО, ОБЖ, а также с другими научными дисциплинами как социология, психология, медицина, этика, основы права.

Курс "Этика и психология семейной жизни" может стать средоточием духовно-нравственного образования и воспитания, обращенного к насущным жизненным задачам юношества. Ведь семья - это жизненный центр, взращивающий в душе человека вечные ценности добра, красоты, разумности и любви.