Занятие на сплочение классного коллектива

Занятие тренинг на сплочение классного коллектива

Цель: сплочение классного коллектива, создание благоприятного психологического климата, преодоление барьера в межличностных отношениях, развитие коммуникативных навыков.

Задачи тренинга:

- формирование благоприятного психологического климата в группе;

- осознание каждым участником своей роли, функций в группе;

- развитие умения работать в команде;

- сплочение группы.

Оборудование: платки для завязывания глаз, салфетки, медали

Разминка:

- поднимите руки те, у кого сейчас хорошее настроение

- похлопайте в ладоши те, у кого в классе есть друзья

- поднимите руки те, кто уверен в себе

-похлопайте в ладоши те, кто знает чем мы будем сегодня заниматься

- поднимите руки те, кто не знает, что мы будем делать

Упражнение «Дотрожка»

По команде педагога все быстро должны выполнить его задание. Всем необходимо дотронуться до:

1. круглого 6.мягкого

2. синего 7. стеклянного

3. бумажного 8.теплого

4. любого 9. твердого

5. острого 10. Красного

Упражнение «Салфетка»

Каждому участнику тренинга дается салфетка. Салфетку предлагается сложить в 2 раза. Затем психолог просит ребят выполнить следующие действия: оторвать правый верхний угол, затем левый нижний угол салфетки, затем ребята разворачивают салфетку. В классе нужно попробовать найти одинаковые салфетки. Их нет. Детей необходимо подвести к мысли , что все мы разные и салфетки разные, но все мы должны жить в мире и согласии, не унижая честь и достоинство окружающих нас людей.

Упражнение « Мой идеальный класс»

Психолог: Вы все учитесь в одном классе уже 5 лет. В коллективе очень важно, чтобы было комфортно и были доброжелательные отношения между одноклассниками. Вы знаете что в школу необходимо ходить, чтобы получать знания, а так же вы здесь много общаетесь. Это главные причины. Может так получиться, что из-за того, что не складываются отношения с одноклассниками, некоторым не хочется идти в школу. Давайте поговорим о том, какими качествами должна обладать группа, чтобы каждый в ней чувствовал себя хорошо и комфортно.

-Как вы считаете какой должен быть класс, чтобы было приятно общаться и учиться? (умение слушать, дружба, уважение, доброжелательность, вежливость, взаимопомощь и т.д)

Как улучшить атмосферу в классе?

Какой вклад может внести каждый?

Давайте вместе подумаем и найдем в каждом из вас хорошие качества, которые помогут в создании комфорта в классе

Самый добрый Самый старательный

Самый внимательный Лучший друг

Самый веселый Самый умный

Упражнение «Веселый счет»

Педагог называет любое число, не превышающее количество учеников в группе. Согласно этому числу (например 5) должно синхронно подняться, не сговариваясь 5 человек.

Упражнение вынуждает участников предугадывать мысли и действия друг друга.

Почему не сразу получилось выполнить задание и что помогло достичь результата?

Упражнение «Поводыри»

Дети делятся на пары. Члены команд становятся друг за другом, положив левую руку на плечо впередистоящего. Тот кто стоит впереди - поводырь. Он глаза не закрывает, водит за собой второго по комнате, стараясь не столкнуться с другими ребятами. По команде педагога движение то ускоряется, то замедляется. Потом меняются ролями.

В какой роли комфортнее себя чувствовали? Почему?

Упражнение «Подарок»

Педагог: Давайте подумаем, что мы могли бы подарить Вашей группе,

классу, чтобы взаимодействие в ней стало ещё эффективнее, а отношение в ней- более сплоченным? Давайте скажем, что каждый из нас дарит группе. Я, например, дарю вам оптимизм и взаимное доверие. Далее каждый высказывается.

Обсуждение: Наш тренинг подошел к завершению. Хочу спросить у вас, что нового вы сегодня узнали? Что полезного вынесли для себя, для группы? Ну вот, все подарки подарены, игры пройдены, слова сказаны. Вы все были активны , слаженно работали в команде. Не забывайте, что Вы - единое целое, каждый из вас - важная и необходимая, уникальная часть этого целого! Вместе - вы сила! Спасибо всем за участие!