- Учителю
- Интерактивная игра по педагогике и психологии
Интерактивная игра по педагогике и психологии
Интерактивная игра по психологии и педагогике
Цель:
-
закрепление теоретических знаний с помощью практической деятельности;
-
формировать технологию индивидуальной, групповой, командной работы;
-
выявить у студентов задатки лидера;
-
формировать грамотное изложение своего мнения, умение выслушать собеседника;
-
научить проводить анализ и самоанализ.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ:
-
Знакомство
-
Мозговой штурм, дискуссия
-
Угадай термин
-
Игра-образ
-
Рефлексия.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
-
- Добрый вечер! Мы сегодня поговорим на актуальные психолого-педагогические темы, узнаем новые понятия и термины из этих областей науки и повторим, закрепим то, что уже прошли на парах. Для этого используем нестандартные методы, такие как: дискуссия, мозговой штурм и ролевая игра. А вначале давайте познакомимся.
Рассаживаемся по кругу. Даем коробку с пуговицами, студенты берут оттуда любое количество, затем знакомя себя с группой, высказывают любые определения о себе по количеству набранных пуговиц. Затем каждый пишет свое имя на бейджике.(10 минут).
-
Первый этап нашего мероприятия будет посвящен теме «Единая форма в образовательных учреждениях». Единая форма - форма одежды для учащихся, студентов во время нахождения в образовательном учреждении и на официальных мероприятиях вне школы, колледжа, университета. В России школьная форма была отменена после революции 1917 года, но была вновь введена в 1948 году. Первоначально новая форма была очень похожа на ту, которая существовала до 1917 года. Ношение формы было обязательным и учеников наказывали за несоблюдение правил. Стиль советской школьной формы был модернизирован в 1962 году, и с тех пор он менялся каждое десятилетие. Мальчики обычно носили синие брюки и куртки, девочки - коричневые платья с черными фартуками и бантами (в особых случаях они надевали белые фартуки и банты). Члены пионерской организации, к которой принадлежали почти все школьники до 14 лет, носили красные галстуки. В 1992 году обязательная единая форма была отменена. Сегодня в России нет единого стандарта формы, однако некоторые образовательные учреждения имеют свою собственную форму, которую обязаны носить ученики. Самой большой европейской страной, в которой существует школьная форма, является Великобритания. Во Франции единая форма существовала в 1927-1968 годах. В Польше до 1988 года. В Бельгии есть форма только в католических школах, а также в частных школах, основанных британцами. В Германии нет единой формы, зхотя ведутся дебаты о ее введении. В США и Канаде существует школьная форма во многих частных школах. В государственных школах единой формы нет, хотя в некоторых введен дресс код. На Кубе форма обязательна для всех учащихся школ и высших учебных заведений. Для большинства средних и старших школ Японии обязательной считается форма. Обычно это белая рубашка, темный пиджак и брюки для мальчиков и юбка для девочек, или же сейлор фуку - «матросский костюм» с белыми гольфами. К форме обычно выдается большой портфель.
Одобряете ли план внедрения единой формы у студентов Намского колледжа в следующем году?
Исходя из ответов, делим всех на группы, команды «ЗА», «ПРОТИВ», «НЕ ОПРЕДЕЛИЛИСЬ». Проводим мозговой штурм в отдельных группах
Переходим к дискуссии по заданной теме между группами, команда «Не определились» становятся наблюдателями и по окончанию делают вывод.(15 минут)
-
Ведущие загадывают термин по каждой специальности и путем ассоциативных вопросов команды должны угадать их.
Л
О
Г
О
П
Е
Д
И
Я
О
У
М
М
О
А
Д
А
П
Т
А
Ц
И
Я
Н
Н
О
И
С
З
О
М
В
-
Звучит веселая музыка. Из коробки студенты достают листочки с записями школьных образов. Их задача невербальным способом показать образы так, чтобы студенты угадали, кого или что они изображают.
- Отличник получает пять
- в учительской обсуждают планы на день
- двоечника ругают в директорской
- ученик не выполнил домашнее задание
- в компьютер проник вирус
- студент провалил экзамен
- студент сдал на «отлично» экзамен
- на дискотеке встретились любящие сердца
- учитель ругает ученика за опоздание
- в библиотеке ученик выполняет домашнее задание
- молодой учитель впервые пришел вести урок
- реакция учащихся по поводу отмены уроков
-прогуливающие уроки ученики 5 и 8 классов.
-ученик, просящий конфету у одноклассника
-моль, которая спряталась в шкафу
- сундук с драгоценностями
- комар, попавший в сеть паука
- лук, которого режут
- футбольный мяч
- жирная блоха не шерсти собаки
-мясной пирожок, который жарится в масле и его переворачивают вилкой.
-сотовый телефон, у которого выключен звук, и хозяин его не слышит
- зонтик от солнца, который укрывает даму.
-
Садимся все в круг и проводим рефлексию.
- Вспомните имена всех участников
- Какие новые понятия вы сегодня узнали? (термины, слова)
- Кто проявил лидерские качества?
- Как необходимо работать в группе?
- Почему важно уметь слушать собеседника, грамотно излагать свои мысли?
- Рекомендации на будущее.
Спасибо за участие