Конспект урока по самопознанию 'Жизнь- бесценный дар' 9 класс

Тема: Жизнь- бесценный дар.

Класс:9

Цель: формирование ценностного отношения ученика к жизни, профилактика суицидов.

Задачи:

• раскрытие значения и многогранности понятия «жизнь»;

• осознание учеником ценности человеческой жизни;

• самовыражение и повышение самооценки учащихся;

• развитие эмпатии;

• создание в классном коллективе атмосферы принятия и понимания;

• выработка умения планировать позитивный образ своего будущего;

• развитие критического мышления.

Средства урока: экран, проектор, тетради, цветные карандаши и фломастеры, раздаточный материал.

Принципы: последовательность, доступность при достаточной степени трудности; наглядность; разнообразие методов; активность обучаемых.

Ход урока

№ этапа

Название этапа урока

Его содержание

Наглядность и др.

Перед уроком звучат песни: Анне Вески «Радоваться жизни с тобой», Олег Ануфриев «Жизнь- только миг».

1

Организационный момент.

Настрой друг на друга.

Одним прилагательным сформулировать ваше настроение.

2

Цитата урока.

Слайд №1

3

Тема урока. (Читая цитату урока, что вы можете сказать о теме сегодняшнего урока?)

Ответы учащихся.

Слайд №2.

Запись темы в тетрадь.

4

Работа над понятием слова «жизнь».

Задание: Запишите всевозможные значения, которые вы знаете ,на сегодняшний день есть, к слову «ЖИЗНЬ».

1.Уч-ся несколько минут работают самостоятельно.

2. Каждый читает свои записи.

3. Работа со словарём. (Слайд№3).

Здесь учащиеся сравнивают своё значение со словарём; обращается внимание на многогранность этого понятия; предлагается записать те из смыслов, которые учащийся не записал при самостоятельной работе.

5

Информация учителя.

Во все времена существования человека-разумного люди думали о своём бытии, о смысле жизни, о ценностях, о правилах жизни, мечтали о долговечности своего существования.

Среди таких людей, которые несли в массы мудрость жизни, была Мать Тереза.

Слайд №4.

6

Чтение «Завещание Матери Терезы»

Учащиеся получают тексты «Завещания…», читают по-цепочке вслух.

Слайд №5.

7

Работа с текстом.

1.Учащимся предлагается поработать с текстом. Над каждой ассоциацией поставить знаки «+» или «-».

2 Сделать вывод. (Жизнь разная, в ней случается всё; она складывается из самых радостных дней и много в ней печали, трудностей).

Музыкальный фон:

http://www.youtube.com/watch?v=w77hZ515mR8

8

Беседа по вопросам.

Учащимся предлагается ряд вопросов и выбрать один вопрос, на который бы они могли ответить.

Слайд № 6.

9

Упражнение: «Мои ресурсы»

1.Сила сказочного персонажа Кащея Бессмертного- была в его бессмертии, но он был уязвим. Берёг он свою жизнь под засовами ларца.

Каждый человек силен своими особенными качествами.

Напишите свои личностные качества, которые вам помогают в трудной ситуации.

Цель: помочь учащимся найти в себе те, качества, которые помогут в трудной жизненной ситуации чувствовать себя уверенно.

2. Чтение ответов по цепочке( каждый ученик).

3 Учащимся предлагается буклет-памятка «Самое ценное благо-жизнь».

Музыкальный фон:

http://www.youtube.com/watch?v=epPZ8wtRdyg

Приложение №1

10

Психологические демотиваторы.

Учитель демонстрирует некоторые установки в сложные моменты жизни.

Я всё смогу. Я всё сумею. Переживу. Переболею. Перекантуюсь. Перебьюсь. Но своего таки добьюсь. Не упаду. Не утону. Из грязи вырвусь. Я смогу. Перереву. Перестрадаю. И вновь улыбка засияет. Да, не легко. Не спорю, сложно. Но дальше жить вполне возможно.

Слайды №7-8

11

Упражнение :

«Открытая трибуна»

Нужно за кончить фразу.

На обдумывание 2 минуты.

Каждый читает своё обращение.

Слайд №9.

12

Проективная методика: «Ваша дорога жизни».

Проективный тест «Ваша дорога жизни»

Инструкция: вы видите перед собой изображение поверхности некоего материка. Обратите внимание на реки, островки, леса. Здесь есть и болото, и даже возвышенности. Ваша задача- проложить дорогу через весь материк, это во-первых. А во-вторых, вам нужно будет дать название всем рекам, лесам, островкам, мысам и заливам. Придайте карте завершённый вид.

Каждый получает стимульный материал.

Приложение №2.

13

Интерпретация теста.

Приложение №2

14

Рефлексия -«Самолёт с грузом»

Учитель: На полученных белых квадратах нарисуйте облако, если вам было комфортно и интересно на уроке, а если что-то вам было неприятно и не интересно нарисуйте камень; сложите свой рисунок в самолётик и оставьте на моём столе его.

15

Итоговое слово учителя.

Я люблю тебя, Жизнь, за безмолвный рассвет,
За горячий и знойный твой солнечный свет.
За вечерние сумерки цвета огня,
За ночной ветерок, что ласкает, пьяня.
Я люблю тебя, Жизнь, за морозы, снега,
За жару и дожди, за прохладу, ветра.
Я люблю тебя, Жизнь, за осенний туман,
За весенний, цветочный, пьянящий дурман.
Я люблю тебя, Жизнь, за святую любовь,
За родителей, близких, друзей и врагов.
За знакомства и встречи, Привет! и Пока!
За ошибки мои, и за то, что права.
Я люблю тебя, Жизнь, за победы, успех,
За солёные слезы и радостный смех.
Я люблю тебя, Жизнь, за желания, мечты,
За деревья в саду, за любые цветы.
За искринки добра, за крупинки тепла,
За всё то, что смогу и за то, что смогла..

Светлана Передрий

16

Домашнее задание.

Сочинение-рассуждение «Я люблю тебя жизнь»

Раздаётся бланк.

Приложение №3.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Проективный тест «Ваша дорога жизни»

Инструкция:

Вы видите перед собой изображение поверхности некоего материка. Обратите внимание на реки, островки, леса. Здесь есть и болото, и даже возвышенности. Ваша задача- проложить дорогу через весь материк, это во-первых. А во-вторых, вам нужно будет дать название всем рекам, лесам, островкам, мысам и заливам. Придайте карте завершённый вид.

Стимульный материал:

Интерпретация:

Первым делом обратите внимание на те названия, которые вы дали островкам, лесам и рекам, и всему тому, что изображено на карте.

• Если вы выбрали красивые названия (мыс вечной надежды, остров плачущих небес и т.д.), то это говорит о вашем желании наполнить свою жизнь смыслом, найти своё место, понять своё предназначение. Вы не представляете себе жизни без надежды, без веры в светлое завтра. Вы в некотором роде идеалист, однако с течением времени ваши идеи откорректируются и примут вполне реальный вид.

• Если вы дали всем рекам и островам реально существующие названия (река Амударья, остров сахалин и т.д.), то это говорит о вашей осторожности и готовности идти в жизни путём, который укажут другие. Вы живёте так, словно выполняете чей-то завет: идёте по стопам родителей, повторяите в жизнь какую-то глобальную идею или следуете совету старшего товарища. Всё это похвально, но вспомните о том, что это всё же жизнь ваша, а не чья-либо ещё.

• Если ваша дорога проходит по самому краю материка, старательно огибая все препятствия, то это говорит о том, что вы оптимист, верите в свою удачу и не хотите даже думать о возможных препятствиях. И чаще всего препятствия отвечают вам взаимностью.

• Если ваша дорога идёт вдоль рек, то это значит, что вы жинерадостны, ваша жизнь полна интересных приключений, вы верите в то, что у вас впереди очень много необыкновенных событий. Даже если с вами уже случалось что-то неприятное, то вы стараетесь не зацикливаться на своих бедах. В любом случае, в вашей жизни всё обязательно образуется и всё будет хорошо.

• Если ваша дорога проходит наскзвозь весь материк, не огибая опасные и труднопроходимые места, то это говорит о вашей силе, целеустремлённости и решительности, вы никогда не спасуете перед опасностью, не побежите от неё. Это не значит, что вам не хотелось бы лёгкой дороги и приятного пути, но вы по натуре боец, вы не можете допустить и мысли о возможном отступлении. Если у вас есть конкретная цель, то никто и ничто не сможет вам помешать идти к ней.

(данный тест взят из интернет ресурсов)

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

« Жизнь -бесценный дар»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________