Учителю
Тематический классный час для 10-классников Двигаться вперед, но вместе

Тематический классный час для 10-классников Двигаться вперед, но вместе

Автор публикации: Патик Е.С.

Дата публикации: 20.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

</ Патик Елена Степановна, педагог-психолог МБОУ «СШ№8» г.Новый Уренгой ЯНАО

Тематический классный час-игра для десятиклассников

«Двигаться вперед, но вместе…»

Цель: сплочение нового коллектива, развитие ученических компетентностей десятиклассников.

Задачи:

- создание благоприятной атмосферы в новом коллективе;

- профилактика дезадаптации, школьной тревожности десятиклассников;

- побуждение к саморазвитию, самоорганизации и самопознанию.

Все в ваших руках, поэтому не стоит их опускать

Коко ШанельПриветствие.

Тема

В классе 4 парты и стулья по количеству ребят. На столах ручки, карандаши, фломастеры, ватман , бумага и пакет с заданием.

Ребята садятся свободно с кем и где угодно.

цели

Разминка

Для уточнения жизненной стратегии предлагается юмористический тест "Оптимист-пессимист"

Активизация познавательной деятельности

Определяется значение слова комфорт.

На фоне песни "Улыбайся" ребятам предлагается игра "Рулетка"

Четко оговаривается время- 5 мин. и группы переходят за следующий стол. Так все десятиклассники охватываются деятельностью и вовлекаются в решение их внутренних школьных дел и проблем.

Группа 1./стол 1

Задание «Это будет интересно» :

Ребята, активность - двигатель прогресса. Обсудите в своей группе, что интересное и полезное можно провести в 10 классе, чтобы школьная жизнь была в «кайф» всем.

P.S Используйте «Штурмовой метод» - все идеи, возникшие внезапно, принимаются как приемлемые, как бы странно они не звучали для некоторых. Ориентируйтесь только на себя и своих одноклассников.

Группа 2/стол 2

Задание «Санкции»:

Ребята, в жизни всякое бывает, но как быть с теми, кто злоупотребляет дозволенным?..

Обсудите в своей группе, какие меры воздействия или наказания, то есть санкции, можно использовать в классе против «злостных нарушителей».

Группа 3/стол 3

Задание «Наши неписанные правила»:

МБОУ «СШ№8» живет по Уставу, но существуют и неписанные законы, которые важны для гармоничного взаимодействия друг с другом. Обсудите в своей группе правила, нормы, этикет, приемлемые для всех десятиклассников и обязательны для жизни всего класса без ущерба для здоровья и психики (без противовеса с Законами РФ).

Группа 4/стол 4

Задание «Цели и идеалы»:

1. Прометей - идеал, дарящий людям огонь, свет, перспективы. Обсудите в своей группе, какие идеалы важны и нужны сегодня. Определите и согласуйте свой жизненный девиз.

Обсуждение:

Все группы знакомятся с материалом, который ребята дописывали, выбирают значимый и представляют всему классу на обозрение. Все решают - принять к сведению, сделать законом жизни класса или отстранить.

открытая дискуссия

Деловая игра

«Релетка»

Коллективная творческая деятельность. Ребята увлечены работой и с удовольствием выполняют новые задания, перемещаясь от стола к столу.

Фрагмент видеофильма «Психологическое равновесие и комфорт»

Рефлексия

Все стают в круг. Звучит песня "Улыбайся", предполагается повышенное настроение. Можно предложить вспомнить детство и метод для примирения: мизинчиком коснуться друг друга и громко всем сказать: "Мирись, мирись и больше не дерись..."

Зажечь свечу, символизирующую начало рождения нового коллектива и по кругу дать возможность каждому высказаться и пожелать что-то хорошее.

Ресурс

"Кинчер Дж. Книга о тебе. 40 тестов самоисследования. СПб., 1997.)
журнал "Школьный психолог" №9-10,

Любовь Головичева "Оптимисты и пессимисты"/ занятие для подростков. Номинация: "Сохранение здоровья участников образовательного процесса: психологический аспект".

Видеофильм проекта «Инфоурок» «Психологическое равновесие и комфорт»
Муз.клип группы IOWA

⇧

⇩

скачать материал