Информационно-практический тренинг для родителей

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

ИНФОРМАЦИОННО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ

с использованием педагогической технологии ЖИПТО

СОСТАВИЛА классный руководитель, педагог-психолог 1 категории Искандарова Лариса Аликовна

Цель:

1. Объединить усилия дефектолога, классного руководителя и психолога в оказании помощи родителям по вопросам развития учащихся;

2. Повышать педагогическую грамотность родителей учащихся; развивать у родителей познавательную активность, речь, творческий потенциал.

3. Способствовать укреплению родственных связей между членами семьи, принадлежащими к разным поколениям.

ОБОРУДОВАНИЕ: Поле ЖИПТО, раздаточный материал с логопедических занятий, компьютер, набор для изготовления букета подснежников из бумаги, дидактический материал для развития мелкой моторики.

УЧАСТНИКИ: Психолог, логопед, классный руководители, родители и учащиеся 1, 2 и 3 классов.

ХОД СОБРАНИЯ

Всё собрание объединено идеей игры «Кто получит миллион». Пятеро желающих родителей занимают свои места на поле ЖИПТО, а остальные рассаживаются по малым группам состоящих из детей и их родителей.

Бросается кубик, делается ход и выбирается один из 6 вопросов по логопедии, педагогики и психологии. Родители пытаются ответить, могут брать подсказку ребёнка, подсказку родителя, подсказку логопеда, или учителя, или психолога в зависимости от той области, в которой идёт игра. В итоге зарабатываются очки и объявляется победитель.

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Звучит приятная музыка, родителей встречают, приветствуют, провожают на места.

2. ЗАПРОС РОДИТЕЛЕЙ

Объявляется тема собрания и предлагается родителям записать их ожидания, которые вслух зачитываются. Объясняются правила игры.

3. ВЫСТУПЛЕНИЕ ЛОГОПЕДА

В процессе игры Извекова М.В. помогая родителям ответить на вопросы проводит мастер класс по работе с дидактическим наглядным материалом, пальчиковую гимнастику, физминутку для общей моторики, упражнения для развития мелкой моторики.

4. ВЫСТУПЛЕНИЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Следующий сектор игры - педагогика. Здесь основной упор делается на помощи и подсказках детей своим родителям. Соколова Д.И. выступает в качестве эксперта ответов.

5. ВЫСТУПЛЕНИЕ ПСИХОЛОГА

Выступление Искандаровой Л.А. строится на практической творческой совместной деятельности детей и родителей. Условие этого упражнения - создать совместными условиями, как можно быстрее и лучше букет подснежников. Стараться преодолеть общеизвестное клеше у родителей, я сделаю быстрее и лучше, и при этом позволить себе насладиться общением с ребёнком в этой совместной деятельности. В процессе психолог открывала простые истины радостного общения с собственными детьми, дала возможность увидеть детей другими глазами.

6. РЕФЛЕКСИЯ

Рефлексия направлена на проговаривание тех выводов, к которым родители пришли в ходе собрания.