Классный час по профилактике жестокого обращения среди подростков

Профилактический классный час на тему «Каждый ребенок имеет право на…»

1СЛАЙД.

Добрый день, дорогие ребята. Сегодня мы проведем классный час, посвященный насилию и жестокому обращению с детьми в связи с городской акцией «Защита»,которая проходит в этом месяце в нашем городе.

Мы живем в сложное время, сталкиваемся с жестокостью и насилием в семье, в школе, на улице, в общественных местах. Вероятно, вы все были свидетелями этого в жизни или видели на экране телевизора. Эта тема актуальна в настоящее время. Поэтому мы поговорим с вами о насилии.

2СЛАЙД.

Правила участия:

А). Активная работа

Б). Внимательность к говорящему;

В). Право каждого на свое мнение.

Упражнение «Ассоциация по кругу».

Цель: введение в тему занятия,

Для начала мы вам предлагаем каждому высказать свое представление о том, что он понимает под словом «насилие». Возможно, это будет действие, образ, чувства.

(Высказывания фиксируются на листе бумаги ведущим.)

Ответы у большинства из вас, да и у многих людей, похожи, выражают в основном отрицательные эмоции, чувства, действия и образы. И, несмотря на это, распространенность насилия над детьми достаточно велика.

3-13 СЛАЙД

Научными исследованиями установлено, что:

Насилие в той или иной форме совершается в каждой четвертой российской семье. Ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями. Для 10% этих детей исходом становится смерть, а для 2 тыс.- самоубийство. Более 50 тыс. детей в течение года уходят из дома, спасаясь от собственных родителей, а 25 тыс. несовершеннолетних находятся в розыске. В 2010 году от жестокого обращения с детьми погибло 1914 детей, искалечено 2330 детей (по данным из Совета Федераций), около 10 тыс. родителей лишаются судами родительских прав и более 2,5 тыс. детей забираются у родителей без такого лишения, поскольку нахождение ребенка в семье представляет угрозу его жизни и здоровью. В 80% случаев дети попадают в приюты и детские дома из-за невыполнения родителями своих прямых обязанностей по воспитанию, что создает реальную угрозу их жизни и здоровью.

Виды насилия:

• физическое насилие;

• пренебрежение;

• сексуальное насилие;

• психическое (эмоциональное) насилие.

Физическое насилие - это преднамеренное нанесение травм и/или повреждений ребенку, которые вызывают серьезные (требующие медицинской помощи) нарушения физического, психического здоровья, отставание в развитии.

Физическое насилие проявляется как:

• удары по лицу;

• тряски, толчки;

• затрещины,

• удушения,

• пинки;

• заключение в запертом помещении, где они удерживаются силой;

• избиение ремнем, веревками;

• нанесение увечий тяжелыми предметами, ножом.

Пренебрежение основными нуждами ребенка (моральная жестокость) - это отсутствие со стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о нем, а также недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, в результате чего его здоровье и развитие нарушаются.

Пренебрежение проявляется как:

Отсутствие адекватного возрасту ребенка образования, питания, одежды, медицинской помощи, вовлечение ребенка в употребление алкоголя, наркотиков, в совершение преступлений и т.д.

Психическое (эмоциональное) насилие является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации

• угрозы в адрес ребенка;

• оскорбление и унижение его достоинства;

• открытое неприятие и постоянная критика;

• лишение ребенка необходимой родительской любви, игнорирование его основных нужд в безопасном окружении,

• предъявление к ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту или возможностям;

• однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму;

• преднамеренная изоляция ребенка, лишение его социальных контактов;

• вовлечение ребенка или поощрение к антисоциальному или деструктивному поведению (алкоголизм, наркомания и др.

Школьное насилие - это вид насилия, при котором имеет место применение силы между детьми или учителями по отношению к ученикам или - что в нашей культуре встречается крайне редко - учениками по отношению к учителю.

Насилием является любое поведение, которое нарушает права другого.

Психическое (эмоциональное)

Насмешки, присвоение кличек,

бесконечные замечания,

необъективные оценки,

высмеивание, унижение в присутствии других детей,

отторжение, изоляция,

отказ от общения с жертвой и пр.

Физическое

Избиение, нанесение удара,

шлепки, подзатыльники,

порча и отнятие вещей и др.

Последствия жестокого обращения с детьми в семье:

• уход в религиозные секты;

• объединения в неформальные группы с криминальной и фашисткой направленностью;

• агрессивное, преступное поведение детей;

• сбежавшие из дома дети умирают от голода и холода, становятся жертвами других детей, также сбежавших от домашнего насилия и др.

Основная причина жестокого обращения с детьми - внутренняя агрессивность - эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание непреодолимости каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного.

Основная часть. Работа над темой мастер класса

Просмотр видеороликов

14 СЛАЙД

Вашему вниманию предлагается 3 видеоролика с ситуациями по проблеме насилия. По одному ролику на группу. Ваша задача внимательно посмотреть всем группам и заполнить таблицу № 2

Цель: формирование у учащихся с помощью просмотра сценок и дальнейшего обсуждения навыков распознавания угрозы насилия и навыков его преодоления.

Вопросы для обсуждения в таблице:</ Таким образом, мы с вами определились с формами насилия и их проявлениями, хотя это лишь малая часть; постарались рассмотреть обе стороны, которые связаны конкретной кризисной ситуацией: источник насилия и жертва насилия; попробовали разработать тактику оказания помощи тем человеком, к которому обратилась жертва.

Рефлексия: Анкета.

Видеофильм «Сказка о Барашке».

Подведение итогов.

Т.О., все люди, маленькие и взрослые, имеют право заботу, защиту, понимание, внимание и никто не может их нарушать. А главное, каждый ребенок имеет право на любовь.

Большое спасибо за внимание.