Групповое - коррекционное занятие с детьми младшего школьного возраста

РК, СКО, г. Петропавловск

КГУ « Средняя школа № 5»

</<font size="5">Групповое коррекционно - развивающее занятие

с детьми младшего школьного возраста.

Ожидаемый результат:

1. Повышение школьной успеваемости.

2. Повышение уровня познавательных процессов.

Задачи:

1. Заинтересовать детей в дальнейшей совместной деятельности.

2. Развитие познавательных способностей ( внимание, мышление , память, воображения)

Структура занятия:

5 минут для повышения самооценки, 20 минут упражнения на развитие познавательных способностей.

Упражнение 1.

Дети стоят в кругу.

- Подумайте. Каким бы животным вы хотели ли быть? И почему? (30 секунд)

- Назовите свое имя, животного, и почему ты хотел бы им быть?

Упражнение 2.

«Ассоциация с игрушкой»

Цель: поиск позитивного смысла в неожиданных вещах.

Ход упражнения.

Учителям предлагается черный не прозрачный пакет с мягкими игрушками. Ведущий по кругу предлагает достать на ощупь любую игрушку и подумать о том, чем эта игрушка похожа на него.

Упражнение 3.

« Корректурная проба»

Цель : развитие внимания.

Раздается лист газеты каждому.

- Представьте , что вы главный редактор в газете. Вам принесли статью, и вам нужно ее проверить. Вы сейчас вычеркиваете в течении 1 минуты букву М. ( объясняю правила). После проверяют друг друга.

Упражнение 4.

« Составить слова»

Цель: развитие мышления.

Раздаются карточки с буквами.

Задание: составить как можно больше слов, используя только эти буквы, и буквы не должны повторяться.

- Работа в парах, вычеркивают слова, которые повторяются.

- Каждая пара зачитывает. Выигрывает та пара, которая назовет больше слов.

Упражнение 5.

Игра « Назови одним словом»

Цель: развитие мышления.

( картинки ?..карточки)… Посуда, инструменты, продукты, мебель, транспорт, морской транспорт, учебные принадлежности, одежда и т.д.)

Упражнение 6.

Игра «10 слов»

Цель: развитие мышления.

Задание: называю 10 слов, учащиеся запоминают. Записывают, считают.

Упражнение 7.

« Собрать предложение»

Цель: развитие мышления.

Работа по карточкам.

Упражнение 8.

« Психорисование»

Цель: развить у детей фантазию и воображение, эмоциональный отклик на музыку, передачу настроения в цвете.

Под звучащую музыку дети по сигналу воспитателя начинают рисовать простым карандашом с закрытыми глазами. Передают те впечатления, которые навевает на них музыка. Кончилась музыка, дети остановились, открыли глаза. Взяли цветной карандаш, внимательно всматриваются в рисунок, находят в переплетении линий какой-нибудь сюжет, обводят его цветным карандашом. Дорисовывают недостающие на их взгляд детали.

Упражнение 9.

Рефлексия.

На доске дерево нарисовано. Возьмите листочки и приклейте на дерево. Какое дерево у нас стало? Красивое? Настроение у вас тогда какое?