Мини-проект Успешный класс (занятие психологического развития в начальной школе)

Мини-проект «Наш успешный класс»

Психологический апгрейд класса

Подготовила: Шумилова Т.М., педагог-психолог 1 кв.категории, МБОУ «Гимназия №3»

Направление - социально-педагогическое

Цели мини-проекта:

1. Определить факторы развития «Успешного класса».

2. Выработать критерии «Успешного класса».

3. Разработать «программу мини-проекта «Успешный класс».

Задачи мини-проекта:

• обучающая: создание условий для самовыражения и сплочения группы формирование способности к организации групповой деятельности, умения решать творческие задачи, формирование понятия «успешный класс».

• воспитательная: создание комфортного психологического климата в классном коллективе через принятие норм взаимоотношений со сверстниками, формирование культуры общения и поведения учащихся.

• развивающая: развитие навыков взаимодействия в группе.

развивать умения формулировать и высказывать своё мнение, владеть собой, уважать чужое мнение, способствовать мотивации в достижении успеха.

Используемые методы: словесный метод обучения наглядный, творческий, частично-поисковый

Основные понятия: «успех», «успешный класс»

Форма занятия: индивидуальная, групповая работа.

Участники: учащиеся 4 класса

Возраст участников: 10-11 лет

Количество участников - 14 человек.

Материалы и оборудование к занятию: медиапроектор, магнитная доска, цветные магниты, 2 белых листа формат А2 для работы уч-ся, маркеры, клей, карточки с понятиями, памятка - буклет «Успешный класс», медальки для участников, бейджики для участников.

Ход занятия:

Этап I. Организационно-психологический момент.

1. Приветствие-знакомство.

Установление контакта с участниками.

Психолог:

- Добрый день, дорогие ребята! Меня зовут Татьяна Михайловна, педагог-психолог. Я очень рада вас сегодня видеть. Сегодня я пришла к вам, чтобы поближе познакомиться с вашим классом и узнать много нового о вас. Очень рада видеть всех. Ждет сегодня всех успех.

Психогимнастика:

«Я, ты, он, она»

В этом классе - все друзья!

Я, ты, он, она - вместе сплоченная семья!

Посмотрите на себя, на соседа слева, на соседа справа.

Улыбнись соседу слева, улыбнись соседу справа.

Пожми соседу руку слева, пожми соседу руку справа

4 класс - самый дружный и успешный класс!

Основной этап мини - проекта «Успешный класс»

Этап II. Введение в мини-проект «Успешный класс». Выявление проблемы.

- А сейчас, прежде, чем приступить к нашему занятию я предлагаю вам обязательные и необходимые правила участия:

(перечень правил, на которые нужно направить детей)

1. Правило тишины (поднятая рука).

2. Правило активности каждого участника класса.

3. Правило работать в темпе (соблюдение регламента времени на выполнение задания).

4. Правило 1^го микрофона (говорит только 1 участник).

5. Правило активного взаимодействие и сплоченности каждого участников.

6. Правило «Помоги и поддержи команду»

7. Уважение к чувствам другого.

8. Правило отличного настроения.

Определение темы занятия.

Беседа на тему: «Что такое успешный класс?

- Ребята, сейчас вам предстоит узнать тему нашего занятия, а для этого вы должны, используя ключ к шифру, угадать, что данные слова обозначают. Здесь зашифрованы 2 слова. Каждая буква соответствует определённому порядковому числу. Выиграет та команда, которая в короткий срок угадает данные слова:2

5

4

1

6

3

7

8

с

ш

е

у

н

п

ы

й

3

4

1

2

5

а

с

к

л

с

Обсуждение понятия «Успешный класс»

• Итак, молодцы ребята, тема нашего занятия «Успешный класс».

• Ребята, а как вы думаете, что такое «успешный класс»? (ответы детей)

• Прежде, чем разобраться в понятии «успешный класс», давайте обратимся к понятию «успех»? (ответы детей). Вам поможет в этом -Мудрый Совенок:

Успех - достижение поставленных целей в задуманном деле, положительный результат чего-либо, общественное признание чего-либо или кого-либо (Википедия).

• Ребята, а ваш класс можно назвать успешным?

• А от кого зависит, что б ваш класс был успешным, как вы считаете?

• Какую роль может сыграть каждый ученик в успешности класса?

• И могут ли повлиять на это личностные качества ученика? (Ответы детей).

Этап III. Практическая часть. Разработка проектного задания «Успешный класс». Работа участников в группах.

Необходимые материалы: 2 листа бумаги формата А2, маркеры, клей.

- Ребята, а вы хотите, чтобы ваш класс стал успешным? Сегодня мы попытаемся сделать так, чтобы ваш класс стал успешнее. Я предлагаю вам стать участниками мини-проекта «Успешный класс». Для этого каждой команде необходимо ответить на следующие вопросы:

1. Что мешает вашему классу стать успешным?

2. Что вы предпримете, чтобы изменить это?

3. Каковы будут ваши действия?

4. Что нужно сделать для того, чтобы наш класс стал успешным?

5. Каковы будут результаты?

- Итак, начинаем работать над проектом.

Упражнение 1. Мини-исследование «Наш класс - из «4_» сегодняшнего - «4_» в завтрашний

- 1 этапом нашего мини-проекта будет мини-исследование «Наш класс - из «4_» сегодняшнего - «4_» в завтрашний.

- Ребята, а вы знаете, что у каждого человека есть положительные и отрицательные качества. Ваш класс это единое целое, это ваш единый образ. Помимо положительных качеств вашего класса, есть и те качества, которые возможно мешают ваш класс быть успешным. Сейчас я вам предлагаю из предложенных выражений, выбрать 5 важных качеств, которые подходят, чтобы оценить положительные и отрицательные стороны вашего класса стороны.

Детям необходимо в данной таблице отметить маркером выбрать 5 важных критерий по каждому показателю:

Время работы - 1 мин

Таблица «Положительные и отрицательные качества нашего класса»9

Ученики класса активно участвуют в различных конкурсах и занимают призовые места

9

Не участвуют в конкурсах и мероприятиях

10

Каждый ученик в школьной форме

10

У многих учеников класса нет школьной формы

Вы молодцы - очень хорошо справились с первым заданием, это говорит о том, что вашем классе есть взаимопонимание, взаимоподдержка и уважение друг к другу.

Теперь мы переходим ко второму заданию.

Упражнение 2. Программа «Наш успешный класс» (лесенка успеха)

Психолог:

-Ребята, я вам предлагаю сделать программу, в которой опишите, какие качества и каким образом вы хотели бы изменить, каким 5 своим качествам вы хотели бы объявить бойкот? То есть какие свои 5 отрицательных качеств класса ты хотели бы изменить в лучшую сторону?

Практическая работа по заданию, создание группового проекта - программы «Успешный класс»

Учащиеся из предложенных карточек должны построить лестницу успеха своего класса.

Представление проектов 2 командами. Сравнительная характеристика мини-проектов.

- Молодцы, ребята! У вас получилась самая настоящая программа самосовершенствования вашего класса.

Этап IV. Завершение мини-проекта. Подведение итогов.

Вывод:

- Ребята, скажите, пожалуйста, быть «Успешным классом», значит:..(ответы детей)

- А секрет достижения успешности очень прост. Если каждый приложит свои старания, то класс будет дружным, сплоченным и, следовательно, успешным!

Психолог предлагает детям памятку - буклет «Успешный класс»

Рефлексия

• Что понравилось на занятии?

• Что больше всего запомнилось?

• Что вызвало трудности?

• Что было для вас новым и интересным?

• Интересно вам было работать над нашим проектом?

• Если вам понравилась наша работа на уроке, то похлопайте.

• На столах у вас смайлики, один веселый, а другой грустный, если вам понравилось наше занятие и вы чувствовали себя хорошо, прикрепите на доску веселый, а если вам было грустно и не интересно, то соответственно - грустный!

• Наша с вами встреча подошла к концу. Надеюсь, что оно не прошло для вас даром. Теперь я уверена, что ваш класс обязательно станет успешным. Мне очень понравилась наша встреча. А сейчас давайте возьмемся за руки и скажем вместе: «До свидания!».

• Желаю вам всего наилучшего. Всем спасибо.

Использованная литература

1. Классные часы с психологом 1- 4 классы/ авт.-сост. : Ю.В. Груздева, Н.А. Богачкина. - 2-е изд., стереотип. - М.: Планета, 2012

2. indigo-mir.ru/konkurs-psixologicheskij-apgrejd</</font>

5