Тренинг для подростков: Решение конфликтов с помощью арт-терапии

Тренинг для подростков

«Решение конфликтов с помощью арт-терапии»

Цель: гармонизация личности через развитие способности самовыражения и самопознания.

Задачи:

1. Профилактика внутренней конфликтности.

2. Развитие способности самовыражения.

3. Развитие рефлексии.

4. Обращение агрессии в приемлемые способы самовыражения.

Время: 45 минут

Оборудование: лист бумаги формата А3, цветная бумага, ножницы, клей, цветные карандаши.

Ход тренинга:

1. Упражнение: «ИМЯ».

Цель: познакомить участников, создать благоприятную атмосферу в группе.

Каждый из участников представляет себя группе, называет свое имя и личностное качество, начинающееся на первую букву своего имени. Например: Вера - верная.

2. Упражнение: «НАСТРОЕНИЕ».

Цель: предоставить возможность участников выразить свои чувства.

Участникам группы необходимо нарисовать своё настроение на листе бумаги. Можно использовать цветные карандаши. Если учащиеся нарисовали плохое настроение можно предложить ему нарисовать другой рисунок и изобразить на нем, что бы могло улучшить его настроение. Обсуждение рисунков.

3. Упражнение: «СОТВОРЕНИЕ МИРА»

Цель: творческое самораскрытие.

Каждый участник на листе формата А3, должен придумать свой мир. На листе с лева участники обводят свою руку. Далее каждый из полученного контура делает флаг этого мира, используя карандаши, цветную бумагу. После того, как рисунок выполнен, необходимо: подчеркнуть характерные и отличительные особенности своего мира; кто населяет этот мир; сферы деятельности; приблизительная численность населения; чем занимается население, наиболее востребованные профессии; угрожает или может ли угрожать что-нибудь миру; культурные традиции (флаг, гимн, обычаи и т.д). После этого каждый должен показать презентацию своего мира.

4. Упражнение: «ПОЖЕЛАНИЕ»

Цель: обратная связь.

Каждый участник получает лист бумаги, на котором он молча рисует свое пожелание группе. По сигналу ведущего каждый передает рисунок своему соседу справа или слева. Участник получивший рисунок продолжает его рисование. Упражнение продолжается до тех пор пока рисунки не вернутся к своим авторам.

</ Обсуждение.

5. Рефлексия.

Участники по очереди высказываются, с чем они уходят, группа поддерживает аплодисментами каждого говорящего.