Психологический характерическии ребёнка на казахском и руском языке

Психолого-педагогическая характеристика учащегося

1.Ф.И.О., год и дата рождения.

2.Дата поступления в д/д, (школу-интернат), основание для направления.

3.Сведения о родителях (по мере необходимости).

4.Общее физическое развитие (соответствие возрасту, наличие соматических заболеваний, отклонений в развитии).

5.Учебная деятельность:

• способность к учебной деятельности (старательность, успеваемость, заинтересованность, степень сфромированности учебных навыков, особенности памяти, мышления, внимания т.п.);

• отношение к учебной деятельности, основные мотивы учения;

• отношение к изучаемым предметам (особый интерес к определенному предмету, отвергаемые, причина).

6.Способности, интересы, увлечения, какие формы и виды досуга предпочитает, к какому виду деятельности имеется устойчивый интерес.

7. Отношение к трудовой деятельности

• наличие трудовых навыков, умений;

• предпочитаемые виды труда

• способность к длительным трудовым усилиям;

• участие в общественно полезном труде;

8.Дисциплина:

• общая характеристика поведения;

• выполнение требований взрослых, внутри школьного распорядка;

• наиболее типичные нарушения дисциплины.

9.Общественная направленность и активность:

• отношение к общественной жизни класса (группы);

• наличие обязанностей и их выполнение;

• проявления активности

10.Взаимоотношения с коллективом:

• положение в коллективе

• отношения со сверстниками, старшими, младшими детьми

11.Особенности характера:

• ярко выраженные положительные черты;

• ярко выраженные отрицательные черты;

• наличие обидчивости, упрямства, агрессивности, скрытности;

• преобладающее настроение.

12.Профессиональная направленность ребенка

• наличие профессионального намерения;

• мотивы выбора будущей профессии;

• определение и принятие ребенком путей достижения выбранной профессии.

Оқушыға психологиялық-педагогикалық мінездеме

Туребаева Асемай Жайылхан қызы 1997 жылы 28 қаңтарда дүниеге келген.Набаражный орта мектебінде 2007 жылдан бастап оқиды.Өзбекстаннан көшіп келген.Әкесі Кулкаев Жайылхан.Жұмыс істемейді. Анас Оразалиева Гүлстан үй шаруасындағы ана.

Жалпы дене дамуы өзінің жасы мен ортасына сай келеді.

Оқу барысында оқуға талпынысы бар, қызығушылығы, игеруі,есте сақтауы,ойлау мен көңіл аударуы жақсы.Жақсы көретін пәні математика, қазақ тілі, орыс тілі.Еңбекке деге құлшынысы мол.Кез келген қоғамдақ жұмысты атқара алады. Сыныпты қоғамдық жұмысқа қатысу жағынан үнемі алдыға тартып, барлығын ұйымдастырып отырады. Мінезі ашық,өткір және шапшаң, ақылды. Күнделікті өмірде ой пікірімен қылықтары тәуелсіз, сонымен бірге өкпелегіш.Үлкендердің айтқанын бұлжытпай орындайды,мектепішілік тәртіпке дағдыланған.Ешқандай тіртіпсіздігі болған емес .Сынып ішіндегі барлық іс-шараға ат салысады.Сыныпта сынып әкім.Өте белсенді.Ұжымда сыйлы.Сыныптастар арасынды сыйлы,үлкендерді сыйлайды, кішіге қамқор бола алады. Әсемайдың болашақта таңдап отырған маманы мұғалімдік.Кәсіби бағдар бойынша диогностикалық тестілеуде дәл мамандығы болмағандықтан шет тілі аударма ісі,өлкетану мамандығы ұсынылынған.Творчествалық емтихан бағытында театр, теледидар,ландшафтық құрылыс және дизайн, мамандығы ұсынылды.

Оқушыға психологикалық-педагогикалық мінездеме

Сырылбаева Гүлмайдан Садирханқызы. 1996 жылы 6 қарашада дүниеге келген.Набережный орта мектебінде 2007 жылдан бастап оқиды.Өзбекстаннан көшіп келген.Әкесі Тышқанбаев Садирхан. АО ССГПО да жұмыс істейді.Анасы Умирзахова Камшат үйшаруасындағы ана.

Жалпы дене дамуы өзінің жасына,ортасына сай дамыған.Сабаққа талпынысы бар,есту мен көру дағдысы орта, көңіл аудару,есте сақтау,көңіл аудару жақсы.Жақсы көретін сабағы Қазақстан тарихы. Химия пәні қазақтырмайды. Жалқаулығы жоқ.Мектеп ішіндегі, сынып ішіндегі жұмыстарға белсене араласады.Мінезі жылдам, тез қозғалады.Ақыл-ойы белсенді. Ешқандай тіртіпсіздігі болған емес .Сынып ішіндегі барлық іс-шараға ат салысады.Сыныпта сынып әкім.Өте белсенді.Ұжымда сыйлы.Сыныптастар арасынды сыйлы,үлкендерді сыйлайды, кішіге қамқор бола алады.

Келешекте таңдаған маманы бастауыш сынып мұғалімі. Кәсіби бағдар бойынша диогностикалық тестілеуде физика пәні ұсынысы бойынша құрылысшы, техника жағына көп икемділігі болғандақтан техникаға байланысты мамандықтар ұсынылса,әдебиет пәні бағыттауында корректор,редактор,лингвист мамандығы ұсынылады.

Оқушыға психологикалық-педагогикалық мінездеме

.Алимова Айсәуле Оңдасын 1997 жылы 1 қаңтарда дүниеге келген.Набаражный орта мектебінде 2011 жылдан бастап оқиды.Өзбекстаннан келген.Әкесі Алимов Оңдасын «Арасан» АОО мекемесінде жұмыс істейді. Анасы Жаңабаева Нағима үй шаруасындағы ана.

Үйінде одан басқа да адамдар тұрады. Ағасы Алимов Еркебұлан жолдасымен, інісі Алимов Серікбол, Оңасынов Саян.

Жалпы дене дамуы өзінің жасына,ортасына сай дамыған.денсаулығы жақсы.Көзінің көруі -1,5. Көру дағдысы орта Көңіл аудару,ойлау қабілетіде орта,Бейімділігі мен естіп есте сақтауы жақсы.Ұялшақ,тартқыншақ,тұйық болғандықтан темпараменті меланхолик. Қызығушылығы тұрақты.

Ешқандай тіртіпсіздігі болған емес .Сынып ішіндегі барлық іс-шараға ат салысады.Сыныпта сынып тазалықшысы.Ұжымда сыйлы.Сыныптастар арасынды сыйлы,үлкендерді сыйлайды, кішіге қамқор бола алады.

Келешекте таңдаған маманы бастауыш сынып мұғалімі. Кәсіби бағдар бойынша диогностикалық тестілеуде биология бағыты бойыншы бастауш сынып мұғалімі,дәрігер, психолог мамандықтар ұсынылса, творчествалық бағытында музыка мұғалімі, театр, дизайн, әдебиеттану мамандықтары ұсынылған.

Оқушыға психологикалық-педагогикалық мінездеме

Абдиханиева Гүлжайна 1996 жылы 10 қарашада дүниеге келген. Набаражный орта мектебінде 2010 жылдан бастап оқиды.Өзбекстаннан келген.Әкесі Байтубеков Жұмағали зейнеткер. Анасы Айменов Күзеркүл үй шаруасындағы ана.

Үйінде одан басқа да адамдар тұрады. Інісі Абдиханиев Қажығали,сіңілісі Абдиханиева Назерке.

Жалпы дене дамуы өзінің жасына,ортасына сай дамыған.денсаулығы жақсы. Көру дағдысы, көңіл аудару,ойлау қабілетіде жоғары,Бейімділігі мен естіп есте сақтауы жақсы.Жылдам, тез қозғалғыш,көңіл-күйі тез өзгергіш сондықтанда темпераменті сангвиник.

Ешқандай тіртіпсіздігі болған емес .Сынып ішіндегі барлық іс-шараға ат салысады.Сыныпта сыныпоқу ісін жүргізуші.Ұжымда сыйлы.Сыныптастар арасынды сыйлы,үлкендерді сыйлайды, кішіге қамқор бола алады.

Келешекте таңдаған маманы медбике. Кәсіби бағдар бойынша диогностикалық тестілеуде әдебиет бағыты бойынша кітапханашы, баспа ісі, журналистика мамандықтар ұсынылынған болса, жалпы тарих бағыты бойынша мұражай ісі, мәдениет тану мамандығы ұсынылған.