Психологическое занятие для детей младшего школьного возраста на сплочение детского коллектива, развитие доверительных отношений «Наш класс-одна команда»

Психологическое занятие для детей младшего школьного возраста

</ на сплочение детского коллектива, развитие доверительных отношений «Наш класс-одна команда»

Цель: создание условий для повышения сплоченности детского коллектива и включения вновь прибывших детей в новый коллектив.

Задачи:

- снижение эмоционального напряжения перед выполнением заданий;

- формирование и усиление общего командного духа, путем сплочения группы детей;

- нахождение сходств у участников группы для улучшения взаимодействия между ними;

- развитие доверительных отношений между одноклассниками.

Вводная часть

Упражнение 1. Разминка

Класс делится на три команды. Задача - кто быстрее построится по следующим параметрам:

А) по цвету глаз (от самого светлого до самого темного)

Б) по алфавиту отчества

В) по размеру ноги

Д) по росту

Вопросы для обсуждения:

Что помогло быстрее построиться?

Состоялась ли игра, если бы все были одинаковы по цвету глаз, росту и т.д.?

Упражнение 2. «Рисуем буквы на спине» (работа в парах)

Дети становятся в круг, разворачиваясь лицом к спине соседу и по очереди начинают на спине соседа рисовать любую букву. Задача соседа отгадать букву. Затем дети делятся своими эмоциями, впечатлениями.

Основная часть

Упражнение 3. Карточки

- Ваш друг получил плохую оценку, расстроился. Какие слова вы ему скажите, что бы его поддержать.

- Ваш друг получил хорошую оценку. Какие слова вы ему скажите, по поводу его успеха.

- Ваш друг заболел, не пришел в школу. Поддержите словами его в этой ситуации.

- Спасибо за работу. Вы настоящие друзья.

- К сегодняшнему занятию вы читали книги о дружбе, нашли много пословиц и поговорок о дружбе.

И сейчас мы поиграем в игру «Я начну, а ты продолжи» (4)

 Нет друга - ищи, а нашел, береги.

 Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

 Один за всех, и все за одного.

 Человек без друзей, что дерево без корней.

 Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать.

 Лучше честный враг, чем коварный друг.

 Друг за друга держаться - ничего не бояться.

 Друзья познаются в беде.

 Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает.

 Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

 Дружба как стекло: разобьешь - не сложишь.

 Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот , кто в беде помагает.

 Друг спорит, а враг поддакивает.

Упражнение 5. «Печатная машинка»

Участникам загадывается слово или фраза. Буквы, составляющие текст, распределяются между членами группы. Затем фраза должна быть сказана как можно быстрее, причем каждый называет свою букву, а в промежутках между словами все хлопают в ладоши.

Слова: ДОВЕРИЕ, ДРУЖБА.

6. Упражнение «Совместный счет»

Задание очень простое: следует всего лишь досчитать до десяти (по количеству участников). Хитрость состоит в том, что считать надо коллективно: кто-то говорит "один", кто-то другой - "два" и т.д., договариваться о порядке счета нельзя. Если очередное число произносят одновременно два человека, счет начинается сначала. В простейшем варианте упражнение выполняется с закрытыми глазами, в более сложном - с закрытыми. Разговаривать по ходу выполнения упражнения запрещается. Ведущий фиксирует, до скольки, удалось довести счет в каждую из попыток. Это упражнение проходит интереснее, когда участники располагаются не по кругу, а врассыпную. Если участники сами установят определенный порядок произнесения чисел (по кругу, через одного, по алфавиту и т.п.), следует похвалить их за находчивость.

Упражнение 7. «Мы похожи с тобой тем…» (работа в круге)

Участники образуют круг. Каждый участник по очереди говорит своему соседу: «Мы с тобой похожи…». И так до тех пор, пока круг не завершится.

Обсуждение: чем же вы похожи друг на друга, что у вас общего?

Заключительная часть

Упражнение 8. Пожелания»

Участникам раздаются листочки с именами одноклассников. Каждый должен написать пожелания тому, кто указан на листочке. Затем пожелания даются тому, кому они предназначены. Пожелания должны быть доброжелательными, позитивными.