Конспект профилактического занятия в 3 классе 'Научи меня дружить' воспитывает чувство коллективизма, сплочённости, умения работать в команде через групповую работу, познавательные игры.

Конспект занятия

в 3 классе

«Научи меня дружить?»

Цель:

-помочь детям осознать, что значит быть настоящим другом;

-подвести учащихся к осознанию собственного умения дружить.

Задачи:

Обучающие задачи:

расширять представления детей о важности истинных друзей в жизни человека посредством введения их в литературную и музыкальную культуру;

Коррекционно-развивающие задачи: обогащать словарный состав; развивать коммуникативные навыки общения, умение аргументировать свою точку зрения; развивать внимание, память, эстетический вкус, чувство ритма;

Коррекционно-воспитательные задачи: воспитание чувства коллективизма, сплочённости, умения работать в команде через групповую работу, познавательные игры.

Универсальные учебные занятия (УУД), формируемые на занятии:

Личностные:

• Обучающиеся приобретают опыт внимательного отношения к окружающим людям.

• У обучающихся будет формироваться понимание необходимости соблюдения «правил дружбы»

Познавательные:

• Соотносить новую информацию с имеющимися знаниями о том, что такое дружба и что значит «верный друг».

• Построение рассуждений на тему: «Что важно для дружбы?».

• Учащиеся будут учиться сравнивать литературных героев разных произведений.

Регулятивные:

• Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и сличать способ действия и его результат с заданным эталоном.

• Сравнивать свой ответ с ответами одноклассников.

Коммуникативные:

• Участвовать в коллективной работе, связанной с работой в группе. Осваивать правила выполнения работы (говорить тихо, не перебивая).

• Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

• Задавать вопросы с целью получения нужной информации.

• Формировать у учащихся умения слушать другого, высказывать собственное мнение, дополнять другого, участвовать в обсуждении, приходить к общему мнению.

Оборудование и технические средства обучения: карточки с обозначенными на них семейными ролями, доска с портретами героев из разных сказок, цветные карандаши.

Ход занятия

1. Приветствие. Повернулись к соседу по парте и сделали ему комплимент.

2. Игра « Закончи предложение»

Дети завершают следующие предложения:

-Я могу дружить с такими людьми, которые …

-Настоящий друг всегда…

-Настоящий друг никогда…

-Со мной можно дружить, потому что...

III. Практическая работа.

Упражнение «Кто есть кто?»

-Сейчас каждый из вас получит карточки с обозначенными на них семейными ролями: мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра и т.д. Ваша задача по очереди представить каждый свою роль, не используя слов, а остальные попробуют отгадать, кто изображается в том или ином случае.

Упражнение "Что Важно для дружбы?" (работа в группах)

- Выберите 5 самых главных высказываний в порядке значимости. Что будет на 1, 2, 3, 4, 5-м месте?

• Давать друг другу списывать контрольные работы и домашние задания.

• Защищать друг друга от обидчиков.

• Угощать друг друга сладостями.

• Уметь сказать друг другу правду, даже если она не очень приятна.

• Уметь уступать друг другу.

• Часто ходить друг к другу в гости.

• Помогать друг другу.

• Не ссориться друг с другом по пустякам.

• Искренне радоваться успехам друг друга.

Игра "Скажи наоборот".

- Вы грустные ребята? (Мы весёлые ребята).

- Вы ленивые ребята? (Мы трудолюбивые ребята).

- Вы недружные ребята? (Мы дружные ребята).

- Вы злые ребята? (Мы добрые ребята).

- Вы грубые ребята? (Мы вежливые ребята).

- Вы жадные ребята? (Мы щедрые ребята).

- Тогда помогите мне найти друзей и соединить их.

IV. Рефлексия.

Если вам понравилось занятие, то похлопайте. Если не понравилось - потопайте.

• Спасибо всем! До свидания!