Програма діагностичного дослідження Психологічна готовністьлітей до навчання в школі-інтернаті

Програма діагностичного дослідження

«Психологічна готовність дітей до навчання в школі-інтернаті»

Вступ до школи є однією з найважливіших подій у житті дитини. Навчання у школі-інтернаті має свої особливості в порівнянні зі школою, тому психологом інтернату на початку навчального року необхідно відслідити готовність кожного вихованця до навчання. Програма дослідження готовності дітей до навчання базується на позіціях Д.Ельконіна і А.Венгера, які психологічну готовність визначають через інтелектуальну; вольову готовність - формування відповідного рівня довільності; мотиваційну готовність - бажання ходити до школи, здобувати нові знання; особистісну готовність - бажання зайняти нову соціальну позицію - позицію школяра; соціально-психологічну готовність - сформованість у дитини ставлення до вчителя як до дорослого, що володіє особливими соціальними функціями; розвиток необхідних форм спілкування з однолітками (уміння встановлювати рівноправні стосунки).

Мета дослідження: визначити готовність дитини до шкільного навчання;

Завдання:

· вивчити індивідуальні психологічні особливості дитини, рівень шкільної зрілості з метою визначення індивідуального підходу до них у навчально-виховному процесі;

· виявити дітей, які потребують особливої уваги до свого розвитку, забезпечити з перших днів їх перебування у школі індивідуальний підхід до них з метою профілактики шкільної неуспішності і дезадаптації;

· розподіл майбутніх першокласників по класах у відповідності з їх "зоною найближчого розвитку", що дозволить кожній дитині розвиватися в оптимальному для неї режимі;

· скласти індивідуально-психологічну картку на кожну дитину;

· розробити конкретні рекомендації батькам, учителям із розвитку чи активізації окремих психічних процесів.

Термін проведення: Оскільки зачислення учнів до школи-інтернату проходить за рішеням обласної МППК (за наказом Міністерства освіти і науки України від 19.06.2003 р. №389, зареєстрованої в Міністерстві юстиції України 04.07.2003 р. за № 547/7868), набор та поповнення 1 класів в інтернаті продовжується протягом травня-вересня. Реалізація даної програми здійснюється протягом серпеня-жовтня кожного навчального року.

Методи:

1. Інтелектуальна готовність визначається за допомогою методики діагностики готовності до навчання (СтадненкоН., Ілляшенко Т., Обухівська А. Психологічна готовність до навчання дітей шестилітнього віку. Методика діагностики та корекційно-розвіткові заняття. - м.Кам'янець-Подільський: ПП Зволейко Д.Г., 2006.)

2. Вольова готовність - тест «Будиночок» (Сыроватко Е.Н., Байер О.Н. Определение готовности к обучению в школе: Научнометодическое пособие / Под ред. С.И. Подмазина - Запорожье: Премьер. - 2002.)

3. Мотіваційна готовність - Методика «Навчальна мотивація» (за М.Гінзбургом) (Сіроватко Е.Н., Байер О.Н. Определение готовности к обучению в школе: Научнометодическое пособие / Под ред. С.И. Подмазина - Запорожье: Премьер. - 2002.)

4. Соціально-психологічна готовність - Оцінювання психосоціальної зрілості за тестовою бесідою (за А.Керном - Я.Йєрасеком). Готовність дитини до навчання / Упоряд.: С.Максименко, К.Максименко, О.Главник - К.: Мікрос-СВС, 2003. - 112 с. - (Психологічний інструментарій)

Для визначення загальної готовності вихованців психолог використує данні медичного обстеження, заключенняя ОМППК та анкетування батьків.

План реалізації дослідження

Вид діяльності

Термін виконання

Учасники

1

Аналіз літератури

Травень - серпень

Психолог

2

Підготовка діагностичного інструментарію

серпень

Психолог, бібліотекар

3

Психолого-педагогічний практикум з педагогами, працюючими в 1-х класах «Готовність вихованця до школи»

Серпень-вересень

Психолог, педагоги, що працюють в 1-х класах

4

Проведення методик

Вересень

Учні 1-х класів, психолог

5

Обробка та аналіз даних

вересень

Психолог

6

Підготовка висновків та рекомендацій для педагогів та батьків

Вересень-жовтень

Завуч з НВР, батьки, логопед, вчителі, вихователі першокласників, психолог

7

Розроблення методичних рекомендацій для корекції їснуючих проблем

жовтень

Психолог, вихователі, батьки, вчителі, дефектологи