Конспект занятия в первом классе по развитию познавательных процессов

Развивающее занятие в 1 классе

«День рождения Лунтика»

Цель: Развитие познавательных процессов у обучающихся 1 класса, необходимых для успешного обучения в начальной школе.

Задачи: 1. Развитие памяти, внимания, зрительного восприятия, логического мышления, мелкой моторики.

2. Формирование положительной мотивации к учению.

3. Развитие у детей социальных и коммуникативных умений, необходимых для установления межличностных отношений со сверстниками.

Оборудование:

• Изображение героев из мультфильма « Лунтик»;

• Презентация;

• Магнитная доска;

• Набор геометрических фигур для каждого ребенка;

• Индивидуальные карточки с заданиями;

• Таблички с порядковыми номерами;

• Шарики.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята!!! Сегодня наше занятие будет немного необычным - мы с вами отправимся в гости на День рождения к одному известному герою из мультфильма. А кому мы пойдем, вы сейчас догадаетесь сами.

Знают взрослые и дети,
Что упал с другой планеты

- Фиолетовый зверек,
Детям маленьким дружок.
- Ребята, кто же это? (Лунтик)

- Я вижу, вам знаком этот мультипликационный герой.

-Тогда, скажите, как зовут его близких друзей?

-Правильно, Кузнечик Кузя, Божья коровка Мила и Пчелёнок. И всех их Лунтик пригласил к себе на день рождения.

-Друзья долго думали, что подарить Лунтику и решили, что каждый сделает ему подарок своими руками. Кузнечик Кузя решил подарить настоящую звезду. А что бы узнать какую звезду, нам предстоит выполнить задание.

2. «Раскрась звезды» /задание на развитие слуховой памяти, логического мышления/.

Раскрась звезды так, чтобы маленькая звездочка была между зелёной и синей, а желтая звезда находилась рядом с синей.

1 2 3 4

- Ребята, как вы думаете, какого цвета настоящие звезды? Конечно, желтого. Так какую из этих звезд, возьмет Кузя? Поднимите, пожалуйста, карточку с соответствующим номером.

- Молодцы!!! Это звезда под номером 4.

3. Игра « Танграм» /задание на развитие зрительной памяти, внимания/

Пчелёнок решил подарить кораблик, который он сделал из геометрических фигур. А вы можете сделать такой?

4. «Цветок» / задание на развитие усидчивости внимательности, закрепление счета/

-А пчелка Мила решила подарить цветок…но посмотрите, что- то с ним не так….У него есть стебель, есть листочки, но нет бутона.. Давайте, соединим цифры между собой и увидим, какой цветок хотела подарить Мила ….

Правильно, это тюльпан. Раскрасим его.

- С подарками друзья определились, пора идти на День рождения. Но перед дорогой им надо набраться сил, немного отдохнуть… Выходите все сюда…

5. Физкультминутка.

День рождения Лунтика любят все,

Хлопают в ладоши, топают ногами,

Кивают головой, танцуют все со мной.

- Отдохнули? Тогда пошли дальше?

А путь нам предстоит через поляну, на которой живут ежи. Их так много, что никто не знает сколько их.

6. Упражнение «Найди и сосчитай ежей» /задание на развитие устойчивости и распределения внимания/.

Давайте, их сначала найдем, раскрасим серым карандашом, а затем сосчитаем.

-Сколько ежей спряталось на этой полянке? Напишите число в квадрате.

(10 ежей).

- Молодцы, ребята, вы быстро справились с этим заданием.

Подходят друзья к домику, где живет Лунтик, а там табличка висит, а на ней буквы с цифрами какие-то написаны, долго думали друзья и наконец, сообразили, что здесь слова зашифрованы с помощью ключа. И стали они их разгадывать...

7. « Шифровка» / задание на развитие концентрации внимания/.

Расшифруй послание, используя ключ.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

В

О

Б

Ж

А

Р

Т

Ь

П

Д

Л

10

2

3

6

2

9

2

4

5

11

2

1

5

7

8

Д

Б

Р

П

Ж

Ь

- Что же написано на табличке? (Добро пожаловать!)

Рефлексия

- Итак, ребята, наконец-то Кузя, Мила и Пчелёнок попали на день рождению Лунтику. Лунтик очень обрадовался гостям, и пригласил всех за стол отведать праздничный пирог…. но, это уже другая история…Наше занятие подошло к концу и нам надо возвращаться в школу.

- Понравилось вам занятие? А что вам больше всего понравилось?

/ответы детей/

- Ребята, давайте оценим занятие и свою работу на нем с помощью шариков… Если Вам занятие понравилось, то вы на шарике нарисуйте веселую улыбку, а если нет -то грустную улыбку. Договорились?

/ребята оценивают занятие/

Спасибо, Вам ребята. Вы сегодня хорошо поработали. До новых встреч!!!

Литература:

1.Глазунов Д.А. Психология. 1 класс. Развивающие занятия. Методическое пособие. - М.: Глобус, 2008.

2. Рабочая тетрадь в 2-х частях. Юным умникам и умницам (информатика, логика, математика). О.Холодова - М.: РОСТ - книга,2011.

3. Методическое пособие для учителя. Юным умникам и умницам (информатика, логика, математика). О.Холодова - М.: РОСТ - книга, 2011.