Занятие в сенсорной комнате

Автор: педагог-психолог Бояджиди Элина Игоревна Сенсорная комната - волшебный мир здоровья.

Тёмная сенсорная комната- это особым образом организованная окружающая среда, наполненная различного рода стимуляторами. Они воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, осязания и др.Занятия в сенсорной комнате строятся индивидуально(с первого года жизни), в зависимости от медицинского заключения. Крайне осторожно следует подходить к занятиям в тёмной сенсорной комнате с детьми, имеющими следующие проблемы:

• Астенические проявления.

• Коммуникативные нарушения.

• Синдром гиперактивности (синдром двигательной расторможенности).

• Эпилептический синдром или готовность к эпилепсии.

• Умеренная и тяжёлая умственная отсталость.

• Психоневрологические заболевания.

• Нарушения зрения.

• Нарушения слуха.

Игра «Наблюдение за рыбками»

Цель:

Формирование зрительного сосредоточения, развитие внимания, тактильного восприятия.

Включается пузырьковая колонна с рыбками, общий свет выключен. Обращаю внимание детей на колонну, в которой резвятся разноцветныерыбки, подталкиваемые пузырьками воздуха. Они то всплывают вверх, то опускаются вниз в цветных переливающихся струях. Дети прижимаются к колонне, ощущают нежную вибрацию. Затем я задаю вопросы детям, требующие однозначного ответа:

• Какая труба: гладкая или шершавая?(гладкая)

• Какая водичка: тёплая или холодная?(холодная)

• Сколько рыбок?(много)

• Какого они цвета?(синие, жёлтые, красные)

• Что делают рыбки?(плавают)

Игра «Ковёр«Млечный путь»» (настенный и напольный варианты)

Цель:

Расслабление, стимуляция ослабленных сенсорных функций (зрения, осязания, слуха)

Ребёнок подходит к ковру и «собирает» звёздочки в кулачок, чтобы они не растаяли. Затем по моей команде он «рассыпает» их по небу (включается зеркальный шар).