Адаптационное занятие с учащимися пятого класса

Адаптационное занятие с учащимися пятого класса

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Учени ________________ класса

МКОУ «ТАНКОВСКАЯ ООШ»

_________________________________________

_________________________________________

учебный год 20_____- 20______

Составитель: Абдуллаева Гульзара Снаверовна,

Педагог - психолог, МКОУ «ТАНКОВСКАЯ ООШ»

</ Адаптационное занятие с учащимися пятого класса.

Цели занятия:

1. Обеспечение адаптации детей к школе, к пятому классу, к учителям.

2. Познакомить детей со школьными правилами.

3. Повысить уверенность учащихся в себе и своих силах.

4. Сплочение классного коллектива.

Задачи занятия:

1. Развитие коммуникативных навыков.

2. Формирование чувства принадлежности у детей к группе.

3. Обучение успешному взаимодействию детей друг с другом и с учителями.

4. Воспитывать культуру поведения, вызывать желание соблюдать правила поведения.

Анкета "Вот я какой!"

Меня зовут _______________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Мне ________________________________ лет.

У меня ____________________________ глаза.

У меня ___________________________ волосы.

Улица, на которой я живу ___________________________________________________

__________________________________________________________________________

Моя любимая еда __________________________________________________________

Мой любимый цвет ________________________________________________________

Мое любимое животное _____________________________________________________

Моя любимая книга _________________________________________________________

Моя любимая телепередача __________________________________________________

Я люблю в себе ____________________________________________________________

Моего лучшего друга зовут ___________________________________________________

Лучше всего я умею _________________________________________________________

Самая главная моя цель ______________________________________________________

Социометрическая карточка

1.

Учеба

С кем бы вы хотели учиться?

С кем бы вы не хотели учиться?

2.

Досуг

Кого бы вы хотели пригласить на встречу Нового года?

Кого бы вы не хотели пригласить на встречу Нового года?

« Мой портрет в лучах солнца»

Упражнение « Твоя школа такая, какой ты её видишь»

«Открытое письмо родителям»

Дорогие родители!

Вот я и учусь в пятом классе.

Прежде всего, хочу сообщить, что я__________________________________________________ _

Если сравнивать с учёбой в 4-м классе, то сейчас________________________________________ __________________________________________________________________________________

Иногда я___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Самый интересный для меня предмет__________________________________________________ __________________________________________________________________________________

А ещё я____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Но кроме этого я хочу рассказать о____________________________________________________ __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Самым трудным для меня в 5-м классе_________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Больше всего я хочу_________________________________________________________________

А в большинстве случаев настроение у меня____________________________________________

Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5-м классе__________________________ __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

А наш классный руководитель________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на______________________________________ __________________________________________________________________________________

Но вот то, что заинтересовало меня, так это_____________________________________________

В 5-м классе меня удивило___________________________________________________________

Но с гордостью могу сказать, что теперь умею__________________________________________ __________________________________________________________________________________

Жаль, но меня торопят_______________________________________________________________

Крепко целую.

Дата ______________________ Ваша дочь (сын) ______________________

Методика «Дерево»

Упражнение «Правила поведения на уроке»

ЭКСПРЕСС-МЕТОДИКА

ВЫЯВЛЕНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ У ПЯТИКЛАССНИКОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ

Каждое из предложенных утверждений следует начинать с фразы «В последнее время…»

1. Я быстро устаю (да, нет).

2. Думаю, что у меня дела лучше, чем у некоторых ребят (да, нет).

3. Я чувствую себя свободнее (да, нет).

4. У меня появились головокружения/слабость/подташнивание (да, нет).

5. Учителя недовольны мной (больше замечаний) (да, нет).

6. Мне не хватает уверенности в себе (да, нет).

7. Я чувствую себя в безопасности (да, нет).

8. Я избегаю трудностей (да, нет).

9. Я могу легко расстроиться и даже заплакать (да, нет).

10. У меня стало больше конфликтов (да, нет).

11. Домашние задания стали интереснее (да, нет).

12. Я хуже понимаю объяснения учителей (да, нет).

13. Я долго переживаю неприятности (да, нет).

14. Я не высыпаюсь (да, нет).

15. Хочу, чтобы в 5-м классе учили прошлогодние учителя (да, нет).

Уровень тревожности по школьным предметам в 5-х классах

0баллов - полное спокойствие; 1б.-небольшая тревога; 2б.-волнуюсь; 3б.-очень волнуюсь; 4б.- страх.

Модифицированный вариант анкеты школьной мотивации Н.Г. Лускановой

Инструкция

К каждому вопросу предлагается 3 варианта ответа. Выберите тот вариант, который вам подходит

1. Как ты чувствуешь себя в школе?

а) Мне в школе нравится.

б) Мне в школе не очень нравится.

б) Мне в школе не нравится.

2. С каким настроением ты идешь утром в школу?

а) С хорошим настроением.

б) Бывает по-разному.

в) Чаще хочется остаться дома.

3. Если бы тебе сказали, что завтра в школу не обязательно приходить всем

ученикам, как бы ты поступил?

а) Пошел бы в школу.

б) Не знаю.

в) Остался бы дома.

4. Как ты относишься к тому, что у вас отменяют уроки?

а) Мне не нравится, когда отменяют уроки.

б) Бывает по-разному.

в) Мне нравится, когда отменяют уроки.

5. Как ты относишься к домашним заданиям?

а) Я хотел бы, чтобы домашние задания были.

б) Не знаю, затрудняюсь ответить.

в) Я хотел бы, чтобы домашних заданий не было.

6. Хотел бы ты, чтобы в школе были одни перемены?

а) Нет, не хотел бы.

б) Не знаю.

в) Да, я хотел бы, чтобы в школе были одни перемены.

7. Рассказываешь ли ты о школе своим родителям или друзьям?

а) Рассказываю часто.

б) Рассказываю редко.

в) Вообще не рассказываю.

8. Как ты относишься к своему классному руководителю?

а) Мне нравится наш классный руководитель.

б) Не знаю, затрудняюсь ответить.

в) Я хотел бы, чтобы у нас был другой классный руководитель.

9. Есть ли у тебя друзья в классе?

а) У меня много друзей в классе.

б) У меня мало друзей в классе.

в) У меня нет друзей в классе.

10. Как ты относишься к своим одноклассникам?

а) Мне нравятся мои одноклассники.

б) Мне не очень нравятся мои одноклассники.

в) Мне не нравятся мои одноклассники.

«Доброжелательное послание» себе в пятом классе ………….

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________