Конспект занятия Развитие внимания

Конспект занятия (3 класс)

РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ

ЦЕЛИ:

1. Развитие произвольного внимания путём посильных и интересных заданий, создания необычных ситуаций;

2. Развитие наблюдательности, самоконтроля;

3. Развития слухового внимания, восприятия;

4. Тренировка концентрации внимания;

5. Укрепление чувства единства учащихся;

6. Развитие общей и мелкой моторики;

7. Снятие мышечного напряжения.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Мяч, счётные палочки, координатная сетка, простой карандаш, карточки, пуговицы, разрезные картинки.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1.Дети стоят в кругу, держась за руки.

-Здравствуйте ребята, я рада вас видеть!

(проговорить каждого ребёнка по имени)

2.-Давайте улыбнёмся друг другу и поиграем в игру «Эхо»

(настроить детей друг на друга, дать каждому ребёнку почувствовать себя в центре внимания)

Тот, кто стоит справа от меня, называет своё имя и прохлопывает его в ладоши, а мы дружно как эхо за ним повторяем. Затем следующий ученик прохлопывает своё имя, а мы повторяем.

Таким образом, все по очереди назовут и прохлопывают своё имя.

3.«Кто знает, тот дальше считает»

В соответствии с командами взрослого ребёнок, которому бросают мяч, считает по порядку до 15.

- Посмотрите, какой у меня красивый мяч!

- Сейчас мы поиграем в игру «Кто знает, пусть дальше считает»

- Я буду называть числа, а вы кому брошу мяч будете считать до 15.

Например, я скажу 12 и брошу кому - нибудь мяч, а тот у кого мяч, считает дальше 13, 14, 15.

- Садитесь на свои места.

4.Загадка:

В этом домике жильцы,

Все умелые пловцы

Что за дом у них такой,

До краёв налит водой. (аквариум)

На доске рисунок аквариума.

- Мы будем заполнять его рыбками. За каждое правильное задание в аквариуме появится новая рыбка.

5.Пальчиковая гимнастика.

«Караси» «Лягушки»

В паре есть глубокий пруд, Две весёлые лягушки,

Караси в пруду живут, Ни минуты не сидят,

Чтобы стаю нам догнать, Ловко прыгают подружки,

Нужно хвостиком махать. Только брызги вверх летят.

6.«Зашифрованный рисунок»

У вас координатная сетка. Я буду назвать координаты точек, а вы отмечаете у себя на игровом поле. (за задание рыбка)

7.«Выкладывание палочек»

- Посмотрите, что изображено на этом рисунке. («Человечек»)

- Возьмите палочки и выложите из них точно такой же узор. При выкладывании, будьте внимательны (за задание рыбка)

8.«Сосчитай сколько фигурок»

- Ребята, перед вами карточки с изображением фигурок. Сосчитайте сколько всего кругов, звёздочек, крестиков, снежинок и треугольников.

- 8 - 5 -8 -6 - 3 (за задание рыбка)

9.Физминутка «Четыре стихии»

Руки вниз - земля Руки вверх - воздух

Перед собой - вода Вращение руками - огонь

10.Задание «Пуговицы»

У каждого ученика - игровое поле и набор пуговиц (3). Психолог показывает игровые комбинации, а ребята запоминают и повторяют комбинации.

(за задание рыбка)

11.Задание «Разрезные картинки»

Учащиеся собирают картинки, разрезанные на несколько частей.

12.Релаксация «Солнечный зайчик».

Солнечный зайчик заглянул в ваши глаза. Закройте их. Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями, по лбу, по носу, по щёчкам, по подбородку.

Поглаживай его аккуратно, чтобы не спугнуть. Погладь шею, руки, ноги, голову. Он забрался на животик, погладь его там. Солнечный зайчик любит и ласкает тебя, а ты погладь его и подружись с ним.

13.Итог занятия.

Чем мы занимались сегодня? Ответ по буквам.

Э - В «ЭХО» ИГРАЛИ.

М - МЯЧОМ ИГРАЛИ

Г - ГИМНАСТИКА ДЛЯ ПАЛЬЦЕВ

З - ЗАШИВРОВАННЫЙ РИСУНОК

П- ПАЛОЧКАМИ ИГРАЛИ

П - С ПУГОВИЦАМИ ИГРАЛИ

Ф - ФИГУРКИ СЧИТАЛИ

К - КАРТИНКИ СОБИРАЛИ.