Занятие с учащимися 5 классов «Конфликт - неизбежность или. . .»

Занятие «Конфликт - неизбежность или …»

СЛАЙД 1. Вступительное слово. Дорогие ребята, все вы знаете, что общение сопровождает нас повсюду и всегда, и невозможно представить, как может человек обойтись без этого уникального дара.

Игра "Снежный ком".

Продолжительность упражнения - 5-7 минут.

Цель игры: позитивное приветствие и сплочение участников игры.

Ведущий: участники по кругу называют свои имена следующим образом: 1-ый участник называет своё имя и придумывает на первую букву своего имени слово, характеризующее его (например, Лена - ласковая); 2-ой участник говорит имя и характеристику первого и называет свои - имя и характеристику; 3-ий называет имена и характеристики 1-го и 2-го и называет свои и т.д.

Принятие правил тренинга. (5 минут)

Ведущий: для того чтобы всем было комфортно работать в группе, необходимо принять правила. СЛАЙД 2.

Умейте слушать друг друга.

Это означает необходимость смотреть на говорящего и не перебивать его. Когда кто-то заканчивает говорить, следующий берущий слово может коротко повторить то, что было сказано предыдущим, прежде чем приступит к изложению своих мыслей. Когда кто-то выступает, все остальные хранят молчание.

Говорите по существу

Не отклоняться от обсуждаемой темы.

Проявляйте уважение

Открытость в высказываниях появится лишь тогда, когда ученики усвоят, что можно не соглашаться с чьим-то мнением, но недопустимо высказывать оценки в отношении других людей лишь на основании высказанных ими мыслей.

Конфиденциальность

То, что происходит на занятии, остается между участниками.

Каждый говорит за себя, от своего имени

Стоит говорить "Я считаю, что..." и т.п.

Ведущий: Правила поведения в группе приняты, а теперь я предлагаю вам посмотреть мультфильм, который приблизит нас к теме нашего занятия.

СЛАЙД 3. Мультфильм «Конфликт» (7 минут)

Ведущий: Ребята, как вы думаете, о чём сегодня мы будем говорить на занятии? СЛАЙД 4. Тема занятия.

А что бы вы хотели узнать сегодня на занятии?

Ведущий: Все мы разные: у каждого свои взгляды, привычки, мечты. А это значит, что наши интересы и интересы окружающих людей могут не совпадать. Иногда это становится причиной приводящей к возникновению конфликтов.

СЛАЙД 5. Конфликт - это столкновение противоположных интересов, взглядов, серьёзное разногласие, острый спор.

Игра «Толкалки без слов»

Участники свободно двигаются по комнате, касаются друг друга, толкаются, щипаются, но никто не разговаривает.

Анализ. Было ли ощущение напряжения и раздражения? Трудно ли было всё это проделывать молча? Мог ли между некоторыми из играющих вспыхнуть конфликт?

Игра «Ситуация»

Сейчас я предлагаю вам разделиться на 3 группы. Произвести деление. Учащимся предлагается разыграть ситуацию «В классе».

Ведущий: «Представьте, что один из вас входит в класс после болезни, а его место занято новым учеником. Он начинает выяснять отношения». Каждой группе выдаётся карточка с заданием.

1 карточка. «Представьте, что один из вас входит в класс после болезни, а его место занято новым учеником. Он начинает выяснять отношения с приказа: «Сейчас же освободи мою парту!»

2 карточка. «Представьте, что один из вас входит в класс после болезни, а его место занято новым учеником. Он начинает выяснять отношения с угрозой, указаниями, поучения: «Надо было сначала убедиться, что эта парта свободна, а только потом её занимать!»

3 карточка. «Представьте, что один из вас входит в класс после болезни, а его место занято новым учеником. Он начинает выяснять отношения с критикой: «Если бы ты был умный, то знал бы, что нельзя занимать чужую парту!».

Анализ. Какова цель разрешения любого конфликта? Можно ли превратить конфликт из ссоры в конструктивный диалог?

Мозговой штурм «Конфликт. Способы решения»

Ведущий. Рассмотрим некоторые варианты поведения в конфликте. СЛАЙД 6.

Соперничество. Ты упорно отстаиваешь свою точку зрения, ни в чем не уступишь сопернику. Постоянная приверженность данной тактике может обеспечить репутацию скандалиста и неприятного человека.

Избегание. Ты делаешь вид, что никаких разногласий не существует, все замечательно. Такой тактикой можно воспользоваться в том случае, если предмет спора не имеет для тебя особого значения.

Сотрудничество - самая эффективная стратегия поведения. Ты рассматриваешь своего соперника как помощника в решении возникшей проблемы.

Приспособление . Этот вариант поведения предполагает, что одна из конфликтующих сторон отказывается от собственных интересов и приносит их в жертву другому человеку.

Компромисс предполагает, что обе стороны идут на уступки для того, чтобы преодолеть спорную ситуацию.

Но сколь разнообразны не были стратегии поведения в конфликтной ситуации, непременным условием для её конструктивного разрешения являются: СЛАЙД 7.

• Умение понять своего оппонента, посмотреть на ситуацию его глазами

• Желание объективно разобраться в причинах конфликта и его течении

• Готовность сдерживать свои негативные чувства

• Готовность обоих найти выход из трудной ситуации. Необходимо делать акцент не на «кто виноват», а на «что делать»

Не забывайте, что выйти из конфликтной ситуации часто помогает чувство юмора.

Ведущий. Я благодарю вас за участие в сегодняшнем занятии. Зажигается свеча. Участники по очереди берут её в руки и говорят о своих впечатлениях от занятий, высказывают добрые пожелания друг другу.

1

2

3

1

2

3

1

2

3

1

2

3

Условия бесконфликтного общения

• Умение понять своего оппонента, посмотреть на ситуацию его глазами

• Желание объективно разобраться в причинах конфликта и его течении

• Готовность сдерживать свои негативные чувства

• Готовность обоих найти выход из трудной ситуации. Необходимо делать акцент не на «кто виноват», а на «что делать»

Условия бесконфликтного общения

• Умение понять своего оппонента, посмотреть на ситуацию его глазами

• Желание объективно разобраться в причинах конфликта и его течении

• Готовность сдерживать свои негативные чувства

• Готовность обоих найти выход из трудной ситуации. Необходимо делать акцент не на «кто виноват», а на «что делать»

Условия бесконфликтного общения

• Умение понять своего оппонента, посмотреть на ситуацию его глазами

• Желание объективно разобраться в причинах конфликта и его течении

• Готовность сдерживать свои негативные чувства

• Готовность обоих найти выход из трудной ситуации. Необходимо делать акцент не на «кто виноват», а на «что делать»

Условия бесконфликтного общения

• Умение понять своего оппонента, посмотреть на ситуацию его глазами

• Желание объективно разобраться в причинах конфликта и его течении

• Готовность сдерживать свои негативные чувства

• Готовность обоих найти выход из трудной ситуации. Необходимо делать акцент не на «кто виноват», а на «что делать»