Министерство образования и науки Красноярского края

Каратузский филиал краевого государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

«Минусинский сельскохозяйственный колледж»

Профилактическая беседа:

«Кто такой наркоман, и что делать, чтобы им не стать?»

Автор:

педагог-психолог Каратузского филиала

КГБПОУ «Минусинский сельскохозяйственный колледж"

Тонких Ирина Валерьевна

с. Каратузское 2015 г.

Дискуссия на тему:

«Кто такой наркоман, и что делать, чтобы им не стать?»

1.Общие условия проведения беседы.

1.1. Целевая аудитория: Беседа проводится для подростков 15-18 лет. Минимальное количество участников группы - 15 человек, максимальное - 35. Очень удобно и эффективно эту беседу можно устраивать для группы (для мальчиков и девочек одновременно). В любом случае беседа должна проводиться в референтной (значимой) для подростка группе - формальной или неформальной, пребывание в которой будет продолжаться ещё достаточно длительное время.

Это необходимо по следующей причине: если мы действительно хотим, чтобы подросток не был подвержен наркотизации, то сформировать негативное отношение к употреблению наркотиков нужно не только у него, но и у тех его сверстников, с кем он чаще всего общается. Мнение подростка и мнение его референтной группы относительно наркотиков и их влияния на организм человека должны быть идентичными, групповыми. Опыт проведения данной беседы показал, что информация, полученная во время беседы, а также отношение к ней, выработанное в период беседы, позже неоднократно воспроизводятся и закрепляются участниками такой группы во время последующего общения при возникновении (или упоминании) жизненных ситуаций, рассмотренных и проанализированных ими совместно с ведущим.

1.2. Место проведения. Беседа может проводиться в обычном учебном классе. Участники беседы сидят за партами (как на уроке).

1.3. Необходимые материалы. Беседа не требует какого-либо специального оборудования. Чаепитие и т.п. не организуется, это снизит эффективность совместной аналитической работы.

1.4. Способ актуализации информации для участников. Участникам сообщается, что примерно через 2-4 недели после проведения беседы они будут по материалам беседы сдавать зачет. Известно, что любая сдача зачета и связанное с ней получение баллов за свои знания их резко актуализирует. В данном случае упоминание о предстоящем зачете психологически поддерживает тех учеников, кто первыми понимает важность для их повседневной жизни той информации, которую предлагает для совместного обсуждения ведущий, и начинает её фиксировать; кроме того, потенциальный зачет сдерживает негативное восприятие новой информации, повышает внимание у подростков, уже имевших опыт употребления наркотиков.

1.5. Требования к ведущему. Вести беседу может учитель, социальный педагог, педагог-психолог.

Ведущий беседы должен:

• быть наркологически грамотным человеком

• обладать хорошими коммуникативными навыками

• уметь работать в подростковой группе

!

В противном случае проведение беседы неадекватно подготовленным ведущим может привести к обратным результатам: сформировать у подростков-слушателей беседы устойчивое стремление к наркотизации и развитие наркомании.

1.6. Продолжительность беседы. Беседа продолжается один урок или 45-60 минут.

2. Ход беседы

2.1. Начальный этап.

Предполагается, что беседа будет проводиться в группе, члены которой хорошо друг друга знают и во взаимном представлении не нуждаются. Поэтому на начальном этапе работы группы ведущий представляет только себя (имя или имя-отчество в зависимости от возраста).

Участникам сообщается, что примерно через 2-4 недели после проведения беседы слушатели будут сдавать зачет.

!

Ведущий должен быть готов к некоторому волнению группы, но не зацикливаться на нём.

Затем называется тема беседы: «КТО ТАКОЙ НАРКОМАН, И ЧТО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ИМ НЕ СТАТЬ».

!

Реакция подростков обычно бывает бурной и несколько насмешливой: «Мы об этом всё знаем!», «У нас во дворе два наркомана!» и т.д. - т.е. имеет место некоторое сопротивление группы обсуждению данной проблематики.

Дождавшись двух-трёх высказываний/выкриков подобного рода, ведущий говорит примерно следующее: «Очень хорошо, что вы об этом знаете, значит, нам легче и интересней будет с вами работать. Если вы об этом много знаете, то давайте для начала вместе с вами поговорим о ряде заблуждений, которые свойственны подросткам в отношении наркотиков».

Заблуждение: МНОГИЕ ПОДРОСТКИ СЧИТАЮТ, что в жизни нужно попробовать все.

Комментарий проводящего беседу: Но зачем нужно начинать именно сейчас и c наркотиков? Отложи это до наступления 99-го дня рождения. А сейчас куда экстремальней было бы заказать в китайском ресторанчике лягушек в собственном соку и попробовать их проглотить. Финансовые затраты те же, зато куда безопаснее.

!

Для усиления эмоционального воздействия можно привести следующую выдержку из интервью с подростком-наркоманом.

Из интервью с подростком-наркоманом:

«Раньше в нашей тусовке все что-нибудь употребляли, хотя бы иногда… Потом…. Сначала Леху выгнали из школы, он теперь в тюрьме: напал под действием наркотика с ножом на соседа - думал за ним инопланетяне пришли. У двух наших теперь гепатит. У одного вообще что-то очень нехорошее. Он скрывает что именно, не говорит. Но я боюсь, что это СПИД. Хуже всех Нику - у него была передозировка, медики откачали, но теперь у него что-то с мозгом. В общем, дебил полный. Я наркоманкой не буду никогда, я так для себя решила. Я и раньше редко пробовала - только чтобы поддержать компанию, чуть-чуть. Ник говорил, что это нужно для хорошего секса… Теперь какой ему секс. Год назад мы с ним мечтали о том, как поженимся и у нас когда-нибудь будет ребенок. Сейчас я понимаю, что безответственно выходить замуж за наркомана, даже если ты его любишь. Тем более иметь от него ребенка. Я не знаю, смогу ли я сама теперь иметь нормальных детей. Я обо всем очень жалею и точно больше не буду. Только вот вдруг у того нашего, я не буду его имя называть, СПИД все-таки? Хочу кровь из вены сдать, чтобы себя проверить»

Яна, 18 лет

Заблуждение: НЕКОТОРЫЕ УТВЕРЖДАЮТ, что если один раз попробуешь, ничего страшного не случится.

Комментарий проводящего беседу: Действительно, вероятность того, что сразу наступит смерть, не очень велика. Однако индивидуальная реакция (первоначальная чувствительность) организма на впервые введенный наркотик заложена на генетическом уровне. Именно от нее зависит эффект воздействия наркотика на начальном этапе употребления. Поэтому при первом употреблении яда любая доза может оказаться смертельной. К тому же вы не можете быть уверены, что продавец, ради своей выгоды не смешает наркотик со средством от тараканов или, например, со стиральным порошком.

Более опасно другое - появление зависимости. И если вы слышали о том, что «кто-то попробовал и не «сел»», это вовсе не значит, что и вам так же повезет. Вот, например, известно, что есть пара человек, которые упали с Ниагарского водопада и отделались только переломами. Ну и что? Вы уверены, что также будет и с вами? Может быть, вы считаете, что такое сравнение - это чересчур, но, к сожалению, людям вообще свойственно переоценивать свои возможности, каждый убежден в своей уникальности и надеется на то, что с ним всё будет по-другому, и законы человеческой физиологии на него не распространятся. Ни один из умерших и ныне здравствующих наркоманов не собирался попадать в зависимость, не ставил перед собой такой задачи. Они просто хотели попробовать.

Из интервью с подростком-наркоманом:

«Я сдала экзамен на тройку, пришла домой, родители накричали, сказали, что меня теперь выгонят из школы, и не поступлю в институт. Мы поругались, и я ушла к подруге, а с ней на дискотеку. Там ее парень угостил нас чем-то, я решила попробовать. Полночи танцевала, как заведенная, потом поплохело, еле дотянула до дома. Через месяц в компании мне предложили героин. Я «села» с первого раза, уже на следующее утро это поняла. Все изменилось: сначала думаешь, где взять деньги, потом - где взять наркотик. А утром не оторвать голову от подушки. Ни школа, ни институт стали уже не нужны. Я начала лечиться только тогда, когда стало негде взять денег. Боялась, что начну воровать или сделают проституткой. Держусь два месяца. Жалко родителей. Они у меня, в общем-то, хорошие. Работяги. Сейчас, правда, им деньги зарабатывать смысла нет. Будут деньги - я захочу их потратить на наркотики».

Таня, 16 лет, стаж наркомании 6 месяцев

Заблуждение: ГОВОРЯТ, что главное - не колоться; что экстази и «травка» («легкие» наркотики) - это вообще не наркотики, так как они не вызывают «ломки».

Комментарий проводящего беседу: Так называемая «ломка» - это проявление физической зависимости - реакция в виде боли, поноса, рвоты и др., в процессе очищения организма, отравленного ядовитыми веществами, от наркотика. Гораздо страшнее избавится от зависимости психической, а ее вызывают абсолютно все наркотики, особенно так называемые «легкие». Тем более, что рано или поздно организм привыкает к таким «легким» наркотикам, и неудовлетворенный человек начинает искать что-то более «тяжелое» и начинает употреблять, например, героин (есть даже такое выражение: героин умеет ждать). Кроме того, все «легкие» наркотики наносят повреждения головному мозгу человека. Сначала это могут увидеть только психиатры и опытные психологи, но позже окружающие наркомана люди так же с удивлением замечают, что знакомый превратился в скучного, постоянно «тормозящего» человека.

Из интервью с подростком-наркоманом:

«Врачи психической зависимости не уделяют пока должного внимания. Во время ломки у тебя зуд, жжение под кожей, будто насекомые под ней ползают, рвота, понос страшный, судороги, сильный озноб и зубная боль. И все это враз и несколько дней подряд. Вытерпеть тяжко, но можно. Хотя, и состояние, и зрелище не из приятных. Но иногда для наркомана затяжная депрессия намного тяжелей - прямо зубная боль в сердце».

Денис, 14 лет, стаж наркомании 1 месяц

Заблуждение: ПРИНЯТО СЧИТАТЬ, что от наркотиков бывает «кайф».

Комментарий проводящего беседу: Как правило, нормальные здоровые люди, попробовав первый раз, вообще не испытывают никаких физически приятных ощущений. В лучшем случае не испытывают вообще ничего. В худшем - у них появляется горечь во рту, кружится голова, тошнит, рвет. И это - нормальная защитная реакция отравленного ядом здорового организма! Многие бывалые наркоманы и наркоторговцы советуют новичкам повторить процедуру. Те, дабы довести начатое до конца, следуют совету… До тех пор, пока не попадают в зависимость от наркотиков: психический и физический комфорт при употреблении наркотиков испытывают только наркоманы! Зачастую, этот комфорт заключается только в том, что на время действия наркотика они избавляются от «ломки». Наркотический «кайф», который могут испытывать подростки от разового (эпизодического) употребления наркотика, на самом деле - внушенный и само внушенный! Его появление зависит от ожиданий человека и обстановки, в которой происходит употребление. Ожидания - это то, что знает подросток «приятного» о действии данного наркотика со слов других людей. Обстановка - наличие рядом людей, друзей, которые «подсказывают» приятные ощущения: «чувствуете, как хорошо пошло, вот здорово, да?». Психиатры отмечают, что подростки, употребляющие марихуану в компании, выглядят намного более «обкуренными», чем дымящие в одиночку! Это происходит оттого, что в компании тинейджеры подбадривают друг друга: симулируя, играя (как актеры) воздействие на них наркотического вещества. Причем каждый (конечно, если он всё ещё не наркоман) считает, что симулянт только он, а остальные действительно что-то особенное испытывают. Вот такие все мы неплохие актеры и сами себе режиссеры! И к тому же психотерапевты! А как нас ещё называть, если мы можем настроить себя и других на получение удовольствия?! Но если ты можешь настроить себя на позитив САМ, не проще ли делать это без «ядовитого сильнодействующего вещества, парализующего деятельность центральной нервной системы».

Из интервью с подростком-наркоманом:

«Если честно, то я всегда был очень не уверенным в себе. Хотелось быть крутым, нравиться девушкам. Меня буквально съедали страх и тревога, что я совсем не такой, как хотелось бы. Как-то раз знакомый, которого я очень уважал, предложил наркотик. Сказал, что получу удовольствие и стану крутым. Я согласился, ничего не почувствовал, только закружилась голова и появилась вялость, слабость какая-то. Хорошего ничего точно не было. Но пацаны в компании все говорили, что им «клево». Я тоже кивнул с трудом, мол «клево». Что было потом не помню. Пацаны сказали, что нужно еще, что будет по настоящему клево. Нюхал с ними каждую неделю. Меня рвало постоянно. Решил все это прекратить. Тоже мне крутой - весь в блевотине. Но не смог: начались головные боли, боли в сердце, желудке, ногах, ломота по всему телу. Сон потерял. Стал злой, раздражительный, буквально истерики устраивал, пытался даже себя бритвой резать. На мать кинулся…. Пацаны сказали, что это ломка и нужна доза. Принял, помогло… Теперь употребляю только для того, чтобы вернуться в свое прежнее нормальное состояние, в то, когда ничего не болело. Понимаешь, весь кайф только в этом - в том, чтобы перестало болеть. Но страх и тревога по-прежнему со мной. Только теперь по другому поводу»

Павел, 17 лет, стаж наркомании 10 месяцев

Заблуждение: ПРИНЯТО ГОВОРИТЬ, что наркотики расширяют сознание, что при их употреблении человеку открываются тайные стороны психики и новые возможности для самопознания.

Комментарий проводящего беседу: На самом деле изменения восприятия и мышления происходят из-за отравления мозга, из-за нарушения его нормальной работы (как у психически больных людей). Так что называть наркотический бред и галлюцинации расширением сознания совершенно не уместно. Под воздействием наркотика человеку только кажется, что ему открылась истина, что он может создать литературный шедевр.

Из интервью с подростком-наркоманом:

«Я пишу стихи. И мне казалось, что наркотики меня вдохновляют. Но однажды мне знакомый врач сказал, что есть такой эксперимент: наркологи или психиатры предлагают своим пациентам записывать те мысли, которые приходят в голову во время наркотического опьянения и кажутся столь выдающимися. И я дома принял дозу и как начал писать-писать. Я был в восхищении от того, что творил. На следующий день я очнулся и увидел свой «шедевр» - листы, а на них - рваные корявые линии и грязные каракули какие-то».

Кирилл, 14 лет, стаж наркомании 2 недели

Заблуждение: НЕКОТОРЫЕ ХОТЕЛИ БЫ ПОПРОБОВАТЬ наркотики, чтобы получить приятные галлюцинации.

Комментарий проводящего беседу: Галлюцинации возникают под действием наркотических веществ в результате временного нарушения работы головного мозга. Точно также как у душевнобольных. Именно поэтому кроме наркологов наркоманов должны лечить и психиатры. Не возможно запрограммировать галлюцинации, не возможно влиять на их содержание! Во время наркотического опьянения не возможно также управлять своими мыслями и вообще психической деятельностью.

Из интервью с подростком-наркоманом:

«Я хотел увидеть себя и любимую девушку, она от меня месяц назад ушла… А увидел розовые унитазы и трубы какие-то… Что я их и так не увижу что ли?.. Как психобольной прямо…»

Сергей, 16 лет

Заблуждение: МНОГИЕ УВЕРЕНЫ, что они обладают достаточной силой воли, чтобы в любой момент бросить наркотики.

Комментарий проводящего беседу: Этой мыслью тешат себя и потенциальные наркоманы, и новички, и те, кто «сидит» уже не первый год. Все они безнадежно уверены, что наркомания это не болезнь, а лишь вредная привычка, баловство и если действительно захотеть, можно от этого быстро избавиться. Но, к сожалению, психическая зависимость держится очень долго, даже после того, как человек отказался от наркотиков и не прибегает к ним уже достаточно долгое время.

Из интервью с подростком-наркоманом:

«Бросить не трудно, трудно снова не начать. Я уже пять раз это делал.. Героин умеет ждать»

Саша, 15 лет, стаж наркомании 6 месяцев

Заблуждение: МНОГИЕ НАРКОМАНЫ любят ссылаться на знаменитых людей, принимающих наркотики. Они делают выводы, что наркотики стимулируют творческий процесс, вдохновляют.

Комментарий проводящего беседу: Но ведь в действительности эти знаменитости сначала добились успеха, а потом стали наркоманами, а не наоборот. Значит дело вовсе не в наркотиках. А вот, что стало с карьерой Элвиса Пресли, Мерлин Монро и Курта Кобейна, после того, как они попали в зависимость, общеизвестно.

Из интервью с подростком-наркоманом:

«Я учился в элитной школе. Мне было 12 лет, когда в школьном дворе ко мне подошли трое. Они были не из наших и намного старше. Затащили за гараж, сказали.: «Раком поставим и нюхать заставим». Я испугался. Но заставили только нюхать, что-то белое, я тогда не знал, что это. Думал оно дерьмо какое-нибудь вонючее, оказалось нет.. Я был рад, что так легко отделался.. Как только перестали держать, сразу вывернулся и убежал.. Слышал, как они смеялись, и один сказал: «Раскрутим теперь этого нового русского на хорошие бабки». Я не новый русский, но у отца фирма и денег действительно много, я знал, где они лежат.. На следующий день меня опять поймали. Сказали, что отстанут, если принесу им деньги. Наверно, нужно было сказать отцу, но он всегда говорил, что настоящие мужчины свои проблемы сами решают.. Я решил решить сам. Принес деньги, но они опять ткнули носом в порошок. Скоро я уже сам к ним приходил, не мог не прийти, а отцовских денег хватало. Мне кажется, что всяких там знаменитостей наркоторговцы специально на наркотики садят.. Ну, может, не насильно, как меня, а с улыбочкой, друзьями прикидываясь. У знаменитостей денег много, дома, машины - с них много взять можно. А я слышал, как мама с моим врачом разговаривала. Спрашивала: «Сколько еще осталось?» Он сказал: «Мало». Наверно они это про деньги».

Дима, 12 лет, стаж наркомана 2 месяца

2.2. Второй этап беседы (мероприятия): Создание стереотипного «Портрета наркомана».

Подросткам предлагается «нарисовать» словесный портрет наркомана.

!

Рисование портрета сопровождается смехом, живым обменом мнениями, краткими локальными дискуссиями. Ведущий не мешает участникам свободно общаться.

Задачи ведущего во время создания портрета наркомана - две: содержательная и коммуникативная.

Содержательная задача: проследить за тем, чтобы был нарисован портрет наркомана III - II стадий наркомании. Это не сложно, поскольку в большинстве случаев подростки описывают наркомана именно заключительной стадии заболевания. Для того чтобы получить «необходимый» для последующей работы портрет, можно периодически во время обсуждения задавать наводящие вопросы: «А как он всё-таки выглядит?», «Что характерно для его поведения?».

Коммуникативная задача: показать участникам, что ведущий намеревается использовать исключительно демократичный стиль руководства (предоставляет право свободно высказывать мысли, не дает оценок, занимает равную позицию по отношению ко всем участникам, поддерживает инициативу, обращается к каждому говорящему лично, не применяет менторский тон).

Содержание набрасываемого участниками беседы Портрета наркомана, как правило, следующее:

Колется несколько раз в день

Употребляет различные наркотики одновременно

Нарушена или затруднена речь

Шаткая походка

Постоянно блуждающий взгляд

Очень слабый

Тупой

Неопрятный вид

Мятая, грязная одежда

Бывает ломка

На наркотики тратит все деньги

Ведущий предлагает участникам группы дополнительно обсудить «Социальный портрет наркомана».

На создание этого портрета времени уходит намного меньше. Обсуждаемые группой моменты следующие: асоциальность и антисоциальность поведения наркомана, трудности с выполнением работы и трудовой дисциплиной, проблемы семьи с папой или/и мамой наркоманами (все деньги уходят на наркотики, отсутствие заботы о детях, конфликты, насилие и т.д.).

Содержание набрасываемого участниками группы Социального портрета наркомана, как правило, следующее:

Такой человек не хочет работать

Он не выгоден работодателю, его увольняют

Друзья - наркоманы

Семья становится очень бедной

Распад семьи

Ворует, уже сидел в тюрьме

Может убить

2.3. Третий этап: Опровержение неверного стереотипа относительно Портрета наркомана.

Ведущий. Итак, мы с вами «нарисовали портрет наркомана», основными чертами которого люди стереотипно считают многоразовое в течение дня употребление наркотика, наличие ломки, неопрятность, бедность, социальное падение.

Большая часть характеристик, которые мы отнесли к «портрету наркомана», это проявления последней, инвалидизирующей стадии наркомании.

Наркомания это прежде всего:

• появление и повышение толерантности организма к наркотику. Теряется рвотный рефлекс, нет головокружения, горечи во рту, тошноты - организм адаптируется к яду-наркотику, более того, доза наркотика, которую может употребить человек, растет.

• появление эйфории при употреблении наркотика. Как только человек начинает испытывать приятные ощущения от наркотика, можно говорить о развитии у него начальной стадии наркомании.

Опасность наркомании в том, что эти несомненные признаки заболевания развиваются после нескольких употреблений наркотика, а многие (ЛСД, крэк, героин) наркотики вообще вызывают привыкание после первого приема этого вещества. Человек становится больным-наркоманом сразу. Таким, каким его описали участники беседы (то есть инвалидом), наркоман может стать всего через 6-12 месяцев. Редко наркоманы живут дольше 5 лет от первого употребления психоактивного вещества.

2.4. Четвертый этап: Обсуждение вопроса: «Как здоровый человек становится наркоманом?»

Итак, теперь мы знаем, кто такой наркоман. Но как им становится нормальный здоровый человек, в том числе подросток?

Причина № 1. Широкая распространённость в России неверного представления о наркомании.

Достаточно вспомнить те заблуждения, которые распространены в молодежной среде. Мы с вами их уже обсудили.

Причина № 2. Специфика подросткового возраста.

Наркологи считают, что среди старшеклассников около 10 % являются "потенциальными наркоманами". Они, возможно, и не употребляют наркотики, наркоманами могут и не стать, но готовность к наркотизации у них уже сформирована.

Такая готовность становится заметной с 10-12 лет, т.е. со времени учебы в 5-7 классе. У детей снижается успеваемость. Учителя их характеризуют как способных, но ленивых. Под любым предлогом такие дети уклоняются от участия в кружках и секциях, прекращают учебу в музыкальных, спортивных и им подобных школах. Часто пропускают занятия. В это время днями бесцельно бродят по улице, смотрят подряд все телепередачи, кино- и видеофильмы, читают только «про мафию» и комиксы в журналах. Уже к 14 годам такие школьники отстают в развитии от остальных своих сверстников.

С 14 до 17 лет происходит возрастной кризис в развитии психики. В эти годы подростки формируют свое индивидуальное мнение по большинству вопросов. Их точка зрения во многом отличается от мнения родителей и педагогов. Значительная часть времени в этом возрасте проводится в подростковых группах, которые формируются по интересам (учеба, музыка, спорт и т.п.).

"Потенциальный наркоман" плохо учится, поэтому он не станет "своим" в группе хорошо успевающих. Такой подросток не занимается регулярно музыкой, спортом - он не будет "чувствовать себя уютно" среди музыкантов, спортсменов.

Но в 14 - 16 лет "выделиться", "занять достойное место" - внутренняя необходимость для подростка. Такие подростки объединяются в асоциально ориентированные группы. Здесь не нужны успехи в учебе, спорте, музыке. Более важно демонстрировать свое отрицательное отношение к знаниям, к однообразному труду, которым является учеба: «Пусть он отличник, но маменькин сынок, и покурить «травку» для него - слабо!». Или «Он, конечно, на скрипочке своей на конкурсах играет, но в вену ширнуться - кишка тонка!».

В таких асоциальных группах и предлагаются наркотики. Подростки, входящие в группу, как правило, не хотят отставать от «продвинутых», уже попробовавших наркотик, и легко поддаются «подначиванию» («Ты что хиляк?», «Тебе что - слабо?»). Они начинают употреблять наркотик, считая, что с этого времени появится возможность "смотреть свысока" на "хилых" и "слабаков", стать «объектом подражания», кумиром среди себе подобных. При этом не отдают себе отчет, что как только он получил «кайф» от наркотика - он стал самым настоящим наркоманом.

Асоциально ориентированные подростки сами активно ищут себе подобных. Готовность стать «кумиром-наркоманом» закладывается воспитанием в семье, в группе друзей и даже (как это не парадоксально звучит) средствами массовой информации.

Причина № 3. Наркологическая неграмотность населения.

Наркологическая неграмотность и неквалифицированно проводимая просветительская работа в ряде случаев - "помогает" вовлечению подростков в употребление наркотиков. Примеров великое множество.

Пример первый. Идет передача для подростков, вероятно, с благой целью формирования негативного отношения к наркотикам в студию приглашена наркоманка "со стажем". Что же видят подростки? На возвышении сидит девушка модно и аккуратно одетая, с красивым макияжем (хорошо наложенным профессиональным студийным гримером), при этом она "томно вещает", особо подчеркивая, что наркотики она принимает только иногда - "для кайфа", так как исключительно при их употреблении можно полностью получить великолепные ощущения от секса, почувствовать жизнь, стать интересной. Неужели вы будете так наивны и посчитаете, что зрительская аудитория вынесет из этой передачи информацию о вреде наркотиков? Вовсе нет. Вывод будет следующим: наркотики - это здорово, их стоит иногда принимать. Но вы то знаете, что большинство современных наркотиков вызывают зависимость (а, значит, и заболевание - наркоманию) после первого употребления. В отношении создателей такой телевизионной программы неплохо было бы применить статью 230 Уголовного Кодекса РФ, предусматривающую ответственность за склонение к употреблению наркотических средств и психотропных веществ.

Второй пример. Огромное количество плакатов с изображением одной только фразы: "Скажи наркотикам: «Нет!»". Необходимо помнить (это доказал и неудачный опыт традиционной антиалкогольной пропаганды 80-х годов ХХ века), что после многократного, стереотипного повторения одной и той же фразы, ее первоначальный смысл вообще теряется. Кроме того, у большинства современных подростков сразу автоматически всплывает в памяти широко распространенный в молодежной среде слоган "НЕТ - ЭТО НЕ ОТВЕТ" (почерпнутый, кстати, из рекламы сигарет). В результате вывод: Что можно сказать наркотикам? А, например, то, что уже неоднократно произнесено КВНщиками по центральному телевидению: «Скажи наркотикам «Иногда!»».

Третий пример. Вообще неприемлемыми бывают рекламные "находки". Так, например, при появлении в российском прокате кинофильма, созданного в США с названием "Удар судьбы", под которым и идет на экранах за рубежом, в самых посещаемых местах можно было видеть крупно на огромном рекламном щите название фильма - КОКАИН. Как вам это нравится? Особенно в сочетании с портретами главных героев фильма - красивых, сильных, успешных. Что это? Неужели только недомыслие "узколобых" рекламистов?

2.5 Пятый этап. Обсуждение вопроса: «Как не стать наркоманом?»

Итак, теперь мы знаем, кто такой наркоман, и как им становится здоровый человек. Остается разобраться, что нам делать, чтобы им не стать.

Основное правило: НИКОГДА НЕ ПРОБОВАТЬ НАРКОТИК.

Однако, вы можете оказаться в ситуации, когда вас принуждают к употреблению наркотика.

!

Ведущий предлагает участникам тренинга описать, как, в каких ситуациях это происходит. По поводу каждой интересной ситуации организуется дискуссия, как можно бесконфликтно выйти из ситуации. По окончании обсуждения ситуаций ведущий говорит

Помните!

☻ Если к вам относятся уважительно, вас ни к чему принуждать не будут, в том числе и к употреблению наркотиков.

☻ Если возникает ситуация принуждения, вы должны уметь сказать «нет».

Сопротивляться давлению со стороны других людей достаточно сложно как взрослым, так и подросткам. Бывает очень трудно действовать не так, как хочет (считает нужным для тебя) компания твоих сверстников. Поэтому от нежелательного влияния нужно уметь защищаться, даже если при этом тебе льстят, насмехаются над тобой или угрожают. Мы предлагаем несколько способов. Ты вправе использовать более подходящий для тебя и для ситуации. Или заранее (на всякий случай) придумать свой.

Искусство сказать «нет» постороннему человеку:

☼ Просто сказать «нет». Четко. Достаточно громко. Весомо. Не давать никаких объяснений. Не называть причин отказа. То есть не вступать в контакт. Это как с цыганкой на улице. Она к тебе: «Дай, милый, золотой руку. Я погадаю». Самый правильный вариант поведения (если, конечно, ты не мечтал всю свою сознательную жизнь отдать ей все свои сбережения) - не вступать в контакт. Не затормаживать шаг. Не смотреть в глаза. Не объясняться с ней: «Я не верю в гадания…», «Я не хочу…», «Я спешу» и т.д. Так она сразу же завяжет диалог, попытается создать ситуацию общения. Ситуация начнет вас *затягивать*. И завершить *общение*, а, значит, и сказать нет будет все трудней и трудней.

☼ Проигнорировать. Сделать вид, что не услышал. Что предложение относится как бы не к тебе.

☼ Уйти. Если будут настаивать.

☼ Убежать. Если будут угрожать.

Искусство сказать «нет» знакомому человеку:

☼ Дать прочитать книгу о наркотиках. Если ему это еще чем-то поможет. И попробовать поговорить с ним по душам, если действительно хочешь ему (ей) помочь.

☼ Отшутиться.

☼ Объяснить причины отказа. Четко. Весомо. Грамотно. (Мы надеемся, что из вашей беседы с подростком он получил для такого случая достаточно информации. Необходимо периодически подкреплять знания повторением, чтобы в ситуации HELP подросток не рылся мучительно в памяти, тщетно ловя ускользающие обломки знаний). Объяснять причины можно долго-долго. Спокойным, даже монотонным голосом. Читайте знакомому(ой) целую лекцию. На вашем языке эта тактика называется *грузить*, на языке психологов - «тупить». Главное, чтобы твоему *собеседнику* расхотелось продолжать приставать с предложениями раньше, чем тебя оставят силы спокойно (как бы устало) произносить свой монолог или вести дискуссию.

☼ Задавать вопрос «ПОЧЕМУ?». Очень тяжелый, неприятный вопрос для ответа. Если его многократно использовать. «А ПОЧЕМУ ты хочешь, чтобы я это попробовал(а)?». «А ПОЧЕМУ именно это, а не что-то другое?». «А ПОЧЕМУ оно такого неприятного цвета?», «А ПОЧЕМУ в такой нестерильной упаковке?». «А ПОЧЕМУ ты в таком возрасте не находишь для себя ничего более интересного и полезного?». «А ПОЧЕМУ ты носишь майку серого цвета?» «А ПОЧЕМУ он тебе нравится?». «А ПОЧЕМУ ты считаешь его не марким?»………. Ну что, он от тебя еще не убежал? Тогда можно придираться к любому, произносимому им ответу на твой вопрос «ПОЧЕМУ?» и спрашивать: «А ПОЧЕМУ ты считаешь, что». Твой знакомый будет чувствовать себя весьма некомфортно. Что? Тебе перед ним не очень-то удобно так себя вести? А как ведет себя он?

Обсуждение вопроса «Если твой друг принимает наркотики»

Прежде всего, вы имеете полное право ничего не предпринимать. Это не ваша вина и не ваша проблема. Но если вы все же решили помочь, то…

Семь "НЕТ"

☻Не ищи причину несчастья только в нем самом. Ведь причин, приводящих подростка к наркотику, множество.

☻Не стыди. Это бесполезно, так как у наркоманов отсутствует критика к своему состоянию.

☻Не упрекай. Это может послужить стимулом для дальнейшего приема наркотиков.

☻Не шантажируй наркомана тем, что ты уйдешь или покончишь с собой. Ему это уже не интересно. У него наступила эмоциональная тупость.

☻Не обвиняй подростка в несчастьях его близких. Чувство вины ему не поможет, тем более, что еще ни один наркоман не расстался с наркотиками из-за чувства вины.

☻Не опекай наркомана слишком сильно, иначе у него не будет причин меняться.

☻Не давай денег, жалея его. Он должен знать, что ему будут помогать, только если он захочет лечиться.

Три "ДА"

☺ Найди конкретные, веские для него причины, по которым он должен «завязать». Например, вместо абстрактного: "Это вредно", лучше сказать: «У тебя уже слишком большая доза. Говорят, NN умер от такой же».

☺ Подталкивай его к лечению косвенно. Пусть он «случайно» находит дома или в почтовом ящике рекламные буклеты наркологических клиник и номера телефонов доверия.

☺ Спасай наркомана не в одиночку. Привлеки как можно больше людей или обратись за советом в организацию, занимающуюся проблемами наркомании.

Что делать, если друг «завязал» с наркотиками

• В период реабилитации следует избегать темы наркотиков в беседе с другом. Ведь упорное возвращение к этой теме, проявление недоверия, обыскивание и осматривание создают ситуацию постоянного напряжения у подростка. Это вызовет раздражение, агрессию и стремление избегать общения с тобой. К тому же, это может стать причиной очередного возврата к наркотикам.

• В период приема наркотиков время не стояло на месте, и во время реабилитации подросток узнает, что его оставили друзья, выгнали из школы или института. Если раньше эти проблемы не осознавались, то теперь, столкнувшись с ними непосредственно, подросток должен найти в себе силы для их решения. А после такого трудного периода «избавления» этих сил, как правило, остается немного. Поэтому тебе следует стараться всячески помочь другу в решении этих, важных для него в данный момент, проблем.

• Общаясь с другом во время реабилитации, ты должен воспринимать его таким, какой он есть, уважать его, не зависимо от прошлого. Ни в коем случае не напоминай ему о его прошлом!! Лучше поговори о настоящем и будущем.

Второе правило: ОРГАНИЗУЙТЕ СВОЙ ДОСУГ.

Мы с вами уже говорили о том, что в наркотические сети попадают те, кому «нечего делать», «нечем себя занять». Поэтому организуйте свой досуг: посещайте секцию или кружок, имейте хобби, читайте больше, осваивайте компьютер, займитесь изучением иностранного языка, организуйте футбольную команду - всё это пригодится вам и во взрослой жизни.

2.5. Пятый этап, заключительный: окончание беседы, ответы на вопросы.

Ведущий: Сегодня вы стали немного сильнее, потому что вы обладаете новой важной информацией, которая поможет вам не попасть под влияние наркоторговцев.

Всего вам доброго, спасибо за внимание.

!

Иногда по окончании беседы у участников могут возникать вопросы. Как правило, ведущему удаётся на них ответить. В случае получения специфического (например, медицинского) вопроса можно предложить подростку обратиться к специалистам (названия организаций, адреса и телефоны в приведены ниже).

ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВИЯ

В России, к сожалению, еще нет отлаженной системы социального возврата наркоманов. Наркологи помогут излечиться в медицинском, физиологическом плане. Психологи, психотерапевты окажут психологическую поддержку.

Но реабилитирующей системы возврата к прежним социальным возможностям и отношениям у нас пока нет. Подросток, погрузившись в мир наркотиков, во многом теряет отношения с реальным социальным миром. А этот мир не стоит на месте.

Очнувшись, он узнает, что его оставили на второй год или вообще выгнали из школы. Друзья о нем забыли. Приходится все начинать заново. А мир какой-то другой: слушают другую музыку, говорят о других фильмах. Он чувствует себя чужим. К тому же реальные проблемы (восстановиться в школе, устроиться на работу) решать отвык. А тут еще последствия болезни - ухудшение памяти, рассеянность, голова медленно работает. И единственное привычное и «снимающее все проблемы» - наркотик. Тем более, что бывшие «коллеги» - наркоманы периодически оказываются рядом. Так что опасность всегда существует, поэтому на сегодняшний день наркотик - путь в социальное н и к у д а.

Поэтому каждый из нас должен сделать в своей жизни то что бы мир изменился к лучшему. Каждая спасенная жизнь- это ваш духовный рост. Когда вы увидите что подросток увлекся чтением, спортом, рукоделием, это минимум что можно предложить в условиях села, а максимум- это копилка добрых дел, память о героях войны, история рода, различные мастер-классы по интересным увлечениям, и после школы вы будете видеть что подросток, выросший в парня или девушку сумел выбрать свой путь, это ли не награда для человека ЗДРАВОМЫСЛЯЩЕГО и любящего свою РОДИНУ. А Родина это не только наша Россия, это место где мы живем, это лужайка перед домом, когда мы научимся ее холить и лелеять, то жить сразу станет проще.

Только своевременная профилактика позволяет избежать употребления наркотика и развития наркомании.