- Учителю
- Конкурсная игра по станциям
Конкурсная игра по станциям
Конкурсная игра по станциям «Хочу стать лидером!»
Задачи: выявление и развитие лидерско-организаторских, творческих качеств участников; приобретение навыков лидерского поведения, индивидуальной и коллективной деятельности.
Порядок проведения:
1 этап - открытие (общий сбор участников)
2 этап - работа конкурсных площадок
3 этап - подведение итогов
По итогам награждают участников грамотами, набравшие индивидуально максимальное количество баллов.
4 этап - рефлексия с участниками ( мнения впечатления от игры)
Место проведения: актовый зал.
Интеллектуальные площадки
-
Площадка «Имею право».
Знание документов, определяющих права и обязанности детей в обществе.
Критерии ( уровень знания, умение использовать знания в ситуациях нарушения своих прав)
-
Площадка «Эрудит»
Демонстрация знаний в разных областях.
Критерии (эрудированность, интеллект, нестандартное мышление)
-
Площадка «С белого листа»
Сочинить четверостишие на предложенный сюжет « Про лагерь!».
Критерии (владение словом, создание целостности образа, проявление фантазии)
-
Площадка «Как вести за собой!»
Составить текст объявления, которое смогло бы заинтересовать массы прийти на достаточно скучное мероприятие.
Критерии (умение заинтересовать людей, привлечь внимание, знание эффективных методов управления)
Творческие площадки
-
Площадка «Калейдоскоп талантов»
Предлагается продемонстрировать свой талант в области танца, песни, театрального и исполнительного творчества, декламации, пантомимы и др. жанров.
Критерии (эстетичность, качество исполнения, эмоциональность)
-
Площадка «Ноу - Хау »
Прикладной конкурс на создание и представление работ из подручного материала на предложенную тему.
Критерии (владение прикладными навыками, эстетичность оформления, оригинальность идеи)
-
Площадка «У похода есть начало»
Предлагается проявить свои туристические навыки (собрать рюкзак, поставить палатку и т.д.)
Критерии (владение навыками, умение принимать решения в экстремальных условиях)
-
Площадка «Правильные действия»
Конкурс на умение вести себя в экстремальных ситуациях и находить выход из них. Например: пожар, наводнение, землетрясение и т.д.
Критерии ( умение вести себя в экстремальных ситуациях, находить выход из экстремальных ситуаций, нестандартность мышления)
Подведение итогов конкурсов. Награждение.
Рефлексия !
проявление фантазии)