Занятие по теме «Ответственность» входит в курс коррекционно - развивающих занятий для учащихся 7 класса «Я и Мы», целью которых является:

• Развитие межличностных отношений в классе

• Помощь учащимся в осознании и оценке своего «Я», своих способов взаимоотношений с людьми.

Тема занятия: Ответственность

Цель занятия: Знакомство учащихся с понятием «ответственность»

Задачи:

• Актуализировать знания учеников об ответственности.

• Обсудить влияние поведения человека на других людей.

Ход занятия:

1. Игра-энергизатор «Паровозик». Учащиеся разбиваются на команды по 3 человека, встают друг за другом. Первые 2 «вагона» - слепые, последний - зрячий. Паровозики двигаются по классу, стараясь ничего не задеть. По команде ведущего учащиеся меняются местами.

Цель игры - сплочение, опыт ответственности и беспомощности, доверия к другим.

2. Обсуждение:

• Какая роль понравилась больше, какая меньше, какая была сложнее, а какая - легче?

• Почему?

3. Объявление темы занятия «Ответственность» Мы поговорим об ответственности человека за свои поступки.

4. Беседа

• Кого можно назвать ответственным человеком?

• Что такое ответственность? (Это необходимость или обязанность отвечать за свои поступки)

5. Мозговой штурм (результаты фиксируются на доске в три столбика)

• За что вы были ответственны в детстве

• в начальной школе

• сейчас

Вывод: Когда вы были маленькими, вы мало знали и умели и ваши близкие заботились о вас, несли за вас ответственность. По мере взросления вы многому учитесь и окружающие ждут от вас, что вы будете заботиться о себе сами. С возрастом у человека появляются новые обязанности перед другими людьми и за других людей. Поэтому ответственность с годами растет.

6. Представьте себе круг, в центре которого «Я». Попробуйте мысленно вписать в этот круг близких вам людей. Чем ближе вам человек, тем он ближе к букве «Я» (родители, братья, сестры, бабушки, дедушки, одноклассники, друзья, соседи).

Подумайте, какие ваши поступки влияют на этих людей.

7. На кого влияют наши поступки?

• Как влияют наши поступки на окружающих?

• Приведите примеры положительного влияния ваших поступков на вас самих (#, решение человека заняться спортом делает его здоровым и привлекательным)

• На окружающих (помощь по дому, забота о младших братьях и сестрах, соблюдение чистоты на улицах и в подъездах)

• Приведите примеры отрицательного влияния ваших поступков на вас самих (решение употреблять ПАВ отрицательно влияет на здоровье и взаимоотношения с родителями)

• На окружающих (игнорирование своих обязанностей приводит к обидам и нареканиям; изрисованные стены подъездов).

ИТАК, наши поступки, безусловно, влияют на нас и окружающих нас людей.

8. Работа в группах (3группы) - Прочитайте ситуации (Приложение 1). Подумайте и запишите последствия описанных в них поступков.

• Можно ли назвать поступок ответственным?

• На кого повлиял поступок?

• Как повлиял поступок?

• Кто несет ответственность за поступок?

ИТАК, поступки человека оказывают влияние не только на самого человека, но и на окружающих.

• А как называют людей, отдающих предпочтение личным интересам и пренебрегающих интересами других людей? - ЭГОИСТЫ

Эгоизм- предпочтение личных интересов интересам других людей.

• Ответственно ли эгоистичное поведение? Почему?

ВЫВОД: Человек несет ответственность за свои решения, действия, поступки перед самим собой и перед теми, перед кем он отчитывается. Важно предвидеть влияние своих поступков на других людей.

Приложение 1

Костя и Денис решили прогулять уроки, потому что была тренировка их любимой футбольной команды. Они хотели посмотреть тренировку.

Последствия поступка

• Для Кости и Дениса_________________________________________________

____________________________________________________________________

• Для родителей, когда прочтут запись в дневниках о прогулах_____________

____________________________________________________________________

• Для отношений ребят с родителями___________________________________

____________________________________________________________________

Света допоздна гуляла с подругами. Когда она пришла домой, было уже совсем темно.

Последствия поступка

• Как ты думаешь, на кого это могло повлиять___________________________

____________________________________________________________________

• Как это могло повлиять_____________________________________________

____________________________________________________________________

Андрей выпил с друзьями пива и поехал домой. Он ехал на велосипеде.

Последствия поступка

• Для Андрея_______________________________________________________

____________________________________________________________________

• На кого еще мог повлиять поступок?__________________________________

____________________________________________________________________

• Как мог повлиять поступок?_________________________________________

____________________________________________________________________