Конспект урок и презентация по русскому языку на тему: 'Знакомство с жанром аннотация' 4 класс

Урок русского языка. 4 класс. (УМК «Перспективная начальная школа)

Тема: « Знакомство с жанром аннотации»

Цель:

Продолжить работу над понятием аннотация, учить учащихся составлять аннотацию к сборникам прочитанных произведений.

Развивать речь учащихся, познавательный интерес, умение работать с словарём.

Воспитывать интерес к чтению, культуру коллективного труда.

Оборудование: презентация, интерактивная доска, документ камера, словарь происхождения слов, сборники рассказов В.Драгунского «Денискины рассказы», сказок С.Козлова «Трям! Здравствуйте!», учебник 2 часть .

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Чистописание. (Слайд 2)

- Какие орфограммы встретились в предложении? Докажите. В какой части слова?

3. Проверка домашнего задания. (Слайд 3,4)

- Возьмите в руки свой учебник. Как устроен он?

Что можно узнать по обложке?

Как называется внутренняя сторона обложки? (форзац)

Что в учебнике расположении на форзаце? (правила)

Как называется следующий лист учебника? (титульный)

Что общего у обложки и титульного листа?

Что помещается на обратной стороне титульного листа? (аннотация)

Что такое аннотация? Найдите в словаре происхождения слов - аннотация. Спишите.

4. Работа над темой урока.

- Сегодня на уроке мы будем учиться составлять аннотации к известным сборникам.

1. Упр. 27 (Слайд 4)

-Прочитайте аннотация к книге В. Драгунского «Денискины рассказы» (В книгу вошли весёлые рассказы для детей.)

Подходить ли аннотация к сборнику? Докажите.

Это пример короткой аннотации. Нам нужно её расширить, сделать более подробной.

Чтобы вы добавили в аннотацию? (Выслушать все предложения детей)

2. Знакомство с подсказкой Летучей мыши.

- Прочитайте, какие советы предлагает Летучая Мышь. (с.74) (Слайд 5)

- Давайте и мы воспользуемся её советом и составим аннотация. Вспомните, какие произведения Виктора Драгунского вы читали.

- Посмотрите содержание. Составьте предложение. (В книгу вошли весёлые рассказы для детей: «Сверху вниз, наискосок», «Ровно 25 кило», «Кот в сапогах» и другие.)

- Назовите героев этих рассказов. Запишите предложение. (Герои рассказов - -два друга, школьники Мишка и Дениска»

- Прочитайте, какие аннотация у вас получилась. (Проверка орфографии аннотации с помощью использования документ камеры)

3. Упр. 28.

- Рассмотрите сборник сказок С. Козлова. (Слайд 5)

- Пользуясь советом Летучей Мыши составьте аннотацию. Начните с предложенной краткой аннотации.

Самостоятельная работа. (5 минут)

- Зачитайте, какая аннотация у вас получилась. (Проверка орфографии аннотации с помощью использования документ камеры)

- А теперь давайте познакомимся с аннотацией предложенной в этом сборнике. (Слайд 6)

5. Итог урока.

-Что такое аннотация?

6. Дом.задание. уч.2часть с.74 правило, упр.29