Внеклассное занятие по русскому языку История языка

Внеклассное мероприятие для 5-6 классов

«История родного языка:

от санскрита до современности»

Цель: познакомить ребят с происхождением русского языка и славянской письменности,

показать для каких благих целей они создавались,

пробудить интерес к своему языку, научить бережно относиться к истории

своего народа.

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесем,

И внукам дадим, и от плена спасем

Навеки!

А.А.Ахматова 1942 г.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I В руки ведущего доставляют письмо, написанное непонятным языком. Прочесть

его не может никто. Ребятам предлагается провести небольшое исследование, чтобы выяснить, что написано в письме.

1. Мне сегодня письмо прислали. Не могу его прочитать. Написано вроде по-русски, а ничего не понятно. Что делать будем?

2. Займемся исследованием. Но прежде необходимо вспомнить кое-какие факты их истории, чтобы смело ринуться в бой.

II Ведущий. Давайте вспомним, чему посвящен 2007 год.

Президент России В.В.Путин подписал указ «О проведении Года русского языка». На предложение В.В. откликнулись 76 держав мира.

Старт года был дан в Париже в январе на международной Лингвистической выставке «Эксполанг - 2007», которая прошла под эгидой супруги президента России Людмилы Путиной и супруги президента Франции Бернадет Ширак.

Девиз России на выставке: «Русский язык - первый язык в космосе».

III Итак, приглашаю вас в путешествие - исследование.

А начнем мы его с самой древности.

Слайд 1.

Рассмотрите его повнимательнее.

Что за чудесное дерево изображено на слайде?

И что это за название такое у дерева «Индоевропейская семья языков»?

Задание 1. Придумайте красивую легенду о том, почему языки, из которых

произошел и наш язык, названы индоевропейскими.

IV Слайд 2

Существует библейская легенда, рассказывающая о том, как люди возгордились и решили построить Вавилонскую башню до неба, чтобы быть равными Богу. Бог разгневался на них и смешал языки строителей. Люди перестали понимать друг друга, башня так и не была достроена, но появилось много разных языков.

V Ну, а как же буквы? Они тоже были всегда, с самого начала?

Нет, сначала существовала только устная речь. А ведь людям надо было передавать сведения, информацию на расстояние. Как же они это делали?

Слайд 3.

До появления букв существовали другие письмена. Смотри

1. узелковое письмо

2. рисуночное письмо (пиктография)

3. иероглифы

VI Слайд 4

Узелковое письмо. Попробуйте сами создать такое. Пригласите своих друзей в гости при помощи узелкового письма.

Слайд 5

Такое письмо было не очень удобно, поэтому возникло рисуночное письмо.

Кстати, вам должно быть известно, в какой стране оно возникло. (Египет).

Название пиктография произошло от лат. пиктус - «нарисованный» и графо - «пишу».

Задание 2.

Опишите, какая погода была вчера, при помощи пиктографии.

Задание 3.

Расшифруйте мое письмо.

VII Однако и это письмо было неудачным. Люди не всегда правильно понимали нарисованное.

Значит надо было придумать что-то другое.

Задание 4.

Перед вами рваный текст. А между тем на нем нужная нам информация. Прочтите его, расскажите, кто же первый придумал буквы и алфавит.

………………………….фавит изобрели финикийцы, жив…………

………………Средиземным морем и Ливанскими горами…….

………… нимались мореплаванием, ремеслами, торго…….

…..учитывать, описывать, составлять отчеты о поездк…..

Финикийцам нужно было такое письмо, которое …

было выучить. И они изобрели его. Каждый знак означал тольк……..

…..дин согласный звук. Всего же в нем было 22………………………

…… е было гласных букв.

Слайд 6

Задание 5

Напишите свое имя и фамилию по-финикийски. Пусть ваши соседи прочтут. Удобно?

Нет, это письмо тоже оказалось неудобным.

VIII Со временем алфавит финикийцев попал к грекам. Они добавили в него гласные буквы, и все стало отлично.

Слайд 7

IX Вот мы с вами и подошли почти вплотную к нашему русскому языку.

Слайд 8,9,10,11

Рассказ о Кирилле и Мифодии.

Слайд 12

Так появилась славянская азбука, прародительница современной.

Глаголица была сложной, ее позднее упростили и появилась кириллица. Смотрите, как интересно назывались буквы.

Задание 6

Вспомните названия букв кириллицы.

Задание 7

Определите, где глаголица, где кириллица.

Задание 8

Напишите слово ДОМ глаголицей или кириллицей.

Слайд 13

Много книг написано было с той поры для славян.

Слайд 14

Задание 9

Попробуйте найти знакомые слова в древнерусской рукописи.

X А еще я решила вас сегодня удивить. Принесла с собой книгу, написанную древнерусским языком. Этой книге почти 200 лет. Давайте почитаем из нее немного.

XI А теперь предлагаю небольшую викторину. Узнаем, кто лучше всех знает историю русского языка.

Учитель задает вопросы.

Вопросы:

1. Кто первый придумал алфавит?

2. Чему посвящен 2007 год?

3. Почему красная строка называется красной7

4. Где изобрели папирус?

5. Чем писали люди раньше?

6. Кто придумал бумагу?

7. Дан рецепт: мелко истолочь чернильные орешки с дуба, просеять их через сито, полить кислым и пресным медом, смешать с вишневым клеем; в полученный раствор опустить 12 пластинок железа и поставить сосуд в теплое место на три дня, постоянно помешивая. Затем процедить и…

Что по этому рецепту готовили?

8. Кто придумал славянскую азбуку?

9. Какие виды письма существовали до появления алфавита?

10. Кем подписан указ «О проведении Года русского языка?»

11. Как называлась буква Д в кириллице? Г? Ж? З? П? Р?...

12. Чем был неудобен алфавит финикийцев?

13. Как называлась рисованное письмо?

14. Из какой семьи языков произошел русский язык.

Заключение.

Что ж, теперь вы не просто знаете историю нашего языка, но и пробовали читать на нем и можете рассказать о нем другим.

А наше письмо? Так что же в нем написано?