7


  • Учителю
  • Дидактические материалы к уроку русского языка по теме 'Род несклоняемых имен существительных'

Дидактические материалы к уроку русского языка по теме 'Род несклоняемых имен существительных'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Дидактические материалы к уроку русского языка по теме "Род несклоняемых имен существительных" включают в себя компетентностно-ориентированные задания для разных этапов занятия. Данные упражнения позволяют организовать самостоятельную работу учащихся по добыванию н
предварительный просмотр материала

Дидактические материалы, включающие компетентностно-ориентированные задания по теме "Род несклоняемых имен существительных".


- Прочитайте и распределите на группы следующие слова: Шампунь, невежа, врач, мышь, лебедь, недотрога, кенгуру, пальто, кофе, здоровье, авеню, мозоль, день рождения. Сколько у вас получилось групп? Почему столько? Какие слова войдут в каждую группу?


Задание для наблюдения в группах.


Группа 1. Прочитайте предложение, подчеркните несклоняемые имена существительные. Подумайте, что их объединяет. Какого они рода? Какое предположение можно выдвинуть?


Мы были в зоопарке, а потом рассказали бабушке о розовом фламинго,


о том, как пони катал детей по зоопарку,


а маленький шимпанзе рисовал красками картину.

Группа 2. Прочитайте предложение, подчеркните несклоняемые имена существительные. Подумайте, что их объединяет. Какого они рода? Какое предположение можно выдвинуть?


  1. Живописный Сочи принимал зимнюю олимпиаду.


  1. Эри - одно из Великих американских озёр.


  1. Полноводная Конго - вторая по величине река Африки.


Группа 3 . Прочитайте предложение, подчеркните несклоняемые имена существительные. Подумайте, что их объединяет. Какого они рода? Какое предположение можно выдвинуть?


  1. Этот концерт ведёт знаменитый конферансье.


  1. Как денди лондонский одет.


  1. Миссис Хадсон была хозяйкой квартиры, в которой жили Шерлок Холмс и доктор Ватсон.

Группа 4 . Прочитайте предложение, подчеркните несклоняемые имена существительные. Подумайте, что их объединяет. Какого они рода? Какое предположение можно выдвинуть?


  1. На десерт подавали апельсиновое желе и безе.


  1. В газете было напечатано интересное интервью.


  1. Шерстяное кашне согреет в холодную погоду.


После обсуждения в группе найдите и заполните свою строку в таблице


Несклоняемые существительные

Род имени существительного

Примеры

Неодушевленные имена сущ.



просторное фойе


Суровая Гоби

Полноводная Замбези

Одушевленные имена сущ.


Знаменитый маэстро,


Юная мисс, важная леди


Одушевленные имена сущ.

Маленький пони


Тренировочные упражнения


Упражнение 1. Найди лишнее слово, объясни, почему ты так считаешь.

1.Филе, драже, ассорти, жако, ралли.

2.Лимпопо, Миссисипи, Капри, По, Замбези.

3.Пианино, пенсне, рефери, интервью, эскимо

4. Марабу, кенгуру, рагу, какаду, гризли

Упражнение 2. Впиши пропущенные буквы в окончания имен прилагательных.

  1. Альпинисты с трудом преодолевают вершины труднодоступн... Килиманджаро в Африке.

  2. Многомиллионн... Чикаго - крупный научный центр Америки.

  3. Африканск... Лимпопо - судоходная река.

  4. Солнечн… Капри манит туристов.

  5. Живописн… Игуасу окутан радужной пылью.




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал