Итоговая контрольная работа по русскому языку (10 класс)

Итоговая контрольная работа по русскому языку

</ для учащихся 10-х классов.

Цели

Обучающие:

 Обучить навыкам грамотного письма и культуры речи применению полученных знаний на практике. при выполнении заданий разного уровня сложности.

Развивающие:

 Развивать умения и навыки самостоятельной работы.

 Развивать умение анализировать языковой материал.

 Способствовать развитию УУД.

Воспитывающие:

 Воспитывать интерес к языку.

Создать условия для индивидуальной работы с языковым материалом.

Формировать УУД

-Личностные:

Способность к самооценке на основе знаний полученных по морфологии, грамматике, синтаксису и орфографии

-Регулятивные:

анализировать собственную работу; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

-Коммуникативные:

формулировать собственное мнение; точно и конкретно применять полученные знания по различным разделам русского языка

-Познавательные:

Умение находить нужную информацию; работать с разными по уровню заданиями.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Постановка темы и целей урока

III. Выполнение задания

1. Подберите определения, правильно согласуйте с данными словами:

рояль - ___________________________;

фамилия - ________________________;

бра - _____________________________;

мышь - ___________________________;

кофе - ____________________________;

мозоль - __________________________;

купе - ____________________________;

жюри - ___________________________;

шампунь - ________________________.

2. Образуйте множественное число от следующих существительных. Поставьте ударение.

Торт - _____________; бант - __________; порт - ____________; договор - ______________; бухгалтер - _________________; профессор - ____________; проректор - _____________________; директор - _______________________; декан - __________________; шофёр - ___________________.

3. Расставьте ударения в словах. Отметьте слова, имеющие вариантные ударения.

Баловать, избалованный, творог, звонит, звонишь, газопровод, закупорить, статуя, красивее, приданое, украинской, свекла, одновременно.

4. Поставьте имена существительные в именительном падеже множественного числа. Укажите возможные варианты.

Адрес…., бухгалтер…., век…., год…, директор…, договор…., доктор…., лектор…., мичман…., ордер…., токарь…, профессор.., шофёр…, слесарь…., снег…, сорт…., суп…., том…., трактор….., трюфель….. .

5. Поставьте имена существительные в родительном падеже множественного числа.

Апельсины, ботинки, валенки, грамм, кочерга, мандарины, носки, чулки, помидоры, сапоги, туфли, яблоки, места, дела, солдаты, серьги, полотенца.

6. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужный падеж.

- В каждой группе осталось по (несколько) детей.

- По (окончание) лекции все собрались уходить.

- По (приезд) позвони мне.

- Встречались часто, по (настроение).

7. Составьте словосочетания, поставив заключённые в скобки слова в нужном падеже.

Встретиться (друг), мечта (счастье), преклонение (талант), долг (родина), уплатить (квартира), восхищаться (друг), вдохнуть (свобода), скучать (родители).

8. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже.

- Согласно (распоряжение, приказ, решение, постановление, желание, указание).

- Благодаря (выступление, успех, знание, предупреждение).

- Вопреки ( просьба, предложение, уговор, усилие).

9. Выберите нужную форму сказуемого. Подчеркните правильный вариант.

- Музей - квартира художника (закрыт, закрыта) на ремонт.

- Озеро Ильмень (расположен, расположено) недалеко от Новгорода.

- Часы - будильник (испортились, испортился) в первый же день.

- Женщина - врач (дал, дала) направление в больницу.

10. Вместо точек поставьте суффикс н- или -нн.

Воспита…ик, гости…ица, имени…ик, масле…ица, единомышле…ик, обществе…ик, промышле…ик, пута…ица, собстве..ик, труже…ик, труже…ица, числе…ость.

11. Подчеркните слова, которые пишутся так же, как и произносятся.

- лес..ный отзыв;

- капус…ные грядки;

- блес..нуть на солнце;

- вирус..ный грипп;

- рескос..ный экземпляр;

- ровес..ник века;

- прелес..ное дитя;

- словес..ный пробел;

- час..ное лицо;

- перекрёс..ный огонь.

12. Впишите гласные буквы в суффиксе глагола.

Воспит…вать детей, загад…вать желание, не опазд..вать на занятия, запис..вать лекции, погляд..вать на часы, доклад...вать об успехах, бесед...вать с деканом, совет..ваться с друзьями, команд…вать парадом.