Игра-викторина 'Путешествие в русскую народную сказку'

Путешествие в русскую народную сказку.

для учащихся 1-3 кл.

Цель: вызвать интерес к чтению русских народных сказок

Задачи: - приобщать детей к народному творчеству;

- способствовать развитию мышления и познавательной активности,

творческих способностей, формированию коллектива;

- развивать воображение, речь учащихся;

- формировать навыки работы в группе

Предварительная работа: чтение русских народных сказок.

Материалы и оборудование: - презентация;

- карта путешествия, клубок ниток, яблочко на

тарелочке, лукошко, волшебный сундучок;

- книжная выставка - «Кладовая мудрости»;

- музыкальное сопровождение;

- цветы для рефлексии по количеству

детей (красные, белые, желтые)

Ход мероприятия

Чтец: Есть на свете страна - это Сказка:

Чудесами полна, волшебством.

Дети любят ее - как прекрасно!

Всех чарует своим колдовством.

И всегда там добро побеждает,

И всегда там, на помощь придут.

Несчастливых там нет, не бывает,

Сказку все в гости так ждут!

Сказки русские знают все дети,

Помнят сказки всегда наизусть.

Их герои живут с нами вместе,

В этих сказках есть радость и грусть.

Ведущий: Здравствуйте, мои маленькие читатели! Сегодня мы с вами узнаем, помните ли вы русские народные сказки?

- Какие сказки вы прочитали? О ком? Кем являются главные герои?

Ответ: сказки о животных

- Правильно, вы прочитали сказки, в которых главными героями являются животные.

Предлагаю вам отправиться в путь-дороженьку: белый свет повидать, на людей посмотреть, себя показать.

Дорожка нам предстоит дальняя, через лес дремучий. На пути нам встретятся препятствия, и мы должны их будем преодолеть.

Я знаю, что вы, ребята, очень дружные и смелые. Во время путешествия вы будете помогать, и выручать друг друга. Верно, я говорю? (Ответ детей)

Прежде, чем оказаться нам в сказочном лесу, возьмёмся все за руки и закроем глаза. Как только вы услышите волшебные звуки, сразу их открывайте. Готовы? Все закрыли глазки? (Музыка; вывешивается карта путешествия) Тогда - в путь!

Вот мы и в сказочном лесу. А вот и клубочек, который поможет нам попасть в сказочную страну.

Ты, клубочек наш, беги,

В страну сказок приведи.

Ребята, какой красивый домик у нас на пути! Кто нас встречает? (Лисичка-сестричка). Она приготовила нам первое испытание - игру «Из какой мы сказки?». Сейчас вы увидите на экране небольшие фрагменты из сказок, которые любят многие дети. Думаю, вы их тоже любите и без труда узнаете героев и определите, из какой они сказки.

Задание № 1 «Из какой мы сказки?»

(показ слайдов)

Молодцы! Мы отправляемся дальше.

Что мы видим перед собой? (Избушку на курьих ножках.)

Кто встречает нас в этой избушке? (Баба Яга).

Баба-Яга приготовила нам задание:

Задание № 2 «Кто лишний?»

Командам раздаются картинки с изображением животных - героев сказок. Нужно назвать сказку, где есть такие животные, и определить какое животное лишнее, не является героем этой сказки.

Баба Яга очень довольна вашими ответами, и мы отправляемся дальше.

Что мы видим? Стоит в лесу теремок, он не низок ни высок. Спросим: «Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?» (Дети повторяют) Ой, да тут нас никто не встречает. А рядом с теремком стоит лукошко. Интересно, что в нём? Герои сказок оставили в лукошке телеграммы. Давайте прочитаем, кто оставил телеграммы.

Задание № 3 «Телеграммы…»

Вашему вниманию будет предложена фразы, которые произносят герои сказок. Назовите героя или сказку.

Посмотрите, перед нами изба. Кто живёт в ней? (Ответ детей)

А встречает нас кто? (Колобок, румяный бок.)

Ребята, Колобок хочет, чтобы вы его удивили и порадовали.

Задание № 4 «Домашнее задание»

Давайте покажем ему сказку. Поможет нам в этом одна волшебная вещица.

(Тарелочка и яблочко)

Катись, катись, яблочко,

Да по тарелочке.

Покажи сказочку

Для мальчиков и девочек.

А вы, ребята не зевайте, сказочку угадайте!

(Инсценировка сказок)

Колобку тоже понравилась. Но он нас пока не отпускает. Колобок предлагает нам выполнить еще одно задание. Вы согласны?

Задание № 5 «Имена»

У сказочных героев и имена особенные, тоже сказочные. Давайте вспомним некоторые из них. Я начинаю имя, а вы его заканчиваете.

1 Курочка…(Ряба)

2 Тетеревочек…(дружочек)

3 Комар…(пискун)

4 Лягушка…(квакушка)

5 Лисичка… (сестричка, кумушка)

6 Серый волк…(зубами щелк, волчище)

Молодцы, ребята. Теперь мы можем попрощаться с Колобком и отправиться дальше.

Перед нами снова домик. Посмотрите, ребята, какой интересный. Как вы думаете, кто в нем может жить? А живет в нем Жар-птица! И она тоже приготовила вам задание. Нужно помочь ей разыскать ее друзей. Поможем?

Задание № 6 «Внимание! Розыск!»

Я зачитываю описание героя какой-либо сказки, а команда хором его называет. Если вы назовете героя после 1 слова - 5 баллов, после 2 - 4б., после 3 - 3б., после 4 - 1б.

- (животное) Красивое, умное, хитрое, рыжее; (лиса)

- Глупое, злое, серое; (волк)

- Медлительное, спокойное, большое, доброе, косолапое;

(медведь)

- Трусливое, быстрое, хвастливое, прыгучее; (заяц)

- Задиристое, крикливое, красивое, опасное, защитник;

(петух)

- Красивое, высокое, тонконогое, с длинной шеей

(журавль)

Мы вышли с вами на полянку. И клубочек говорит, что наше путешествие подходит к концу. Рефлексия: Ребята, я предлагаю вам оставить подарок на лесной полянке для жителей сказочного леса. Если вам понравилось наше путешествие - разместите на поляне красные цветы, если вы хотите прочитать еще сказки о животных - белые цветы, а если вам было скучно - желтые цветы.

Попрощаемся с клубочком, снова возьмёмся за руки и на мгновение закроем глаза.

(Музыка)

- Что вам больше всего понравилось и запомнилось? (Ответ детей)

- А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей)

Вот и закончилось наше путешествие в мире Чудес и Волшебства. Благодаря вашим знаниям сказок, вашей дружбе вы смогли пройти этот путь.

Теперь вы сможете продолжать его сами, ведь сказочная тропинка бесконечна. Стоит вам открыть сборник русских народных сказок, и в путь!

До свидания! И до новых встреч!