Урок по литературному чтению 2 класс Волшебный мир сказок

Муниципальное учреждение лицей №1

города Балтийска

Открытый урок по литературному чтению

во 2 «А» классе

по теме "Волшебный мир сказок"

Тема урока: Волшебный мир сказок

Цели:

• расширять читательский опыт детей через знакомство с русскими народными сказками;

• формировать навыки осознанного чтения;

• развивать речь учащихся;

• формировать нравственные понятия о семье, о человеческих отношениях, о сути добра и зла;

• воспитывать интерес к чтению, любовь к родному языку.

Оборудование:

Презентация Power Point, выставка книг

Ход урока

1. Организационный момент

2. Подготовительный этап к изучению нового материала

Учитель: Ребята, у нас сегодня необычный и очень интересный урок. А чему он будет посвящен, вы узнаете, когда прослушаете песню.

(Звучит песня "В мире много сказок".)

- Догадались, чему посвящен наш урок? (Сказкам.)

Приложение 1</<font face="Times New Roman, serif">, слайд 1

Недаром дети любят сказку,

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа.

И на любые испытанья

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожиданье

Благополучного конца

- Сегодня на уроке мы побываем в гостях у сказки.

А какие бывают сказки?

- Есть сказки, которые сочиняют писатели. Как называются такие сказки? (Авторские.)

- А есть сказки, которые сочинил народ. И они называются ... (Народными.)

- Сейчас я проверю, сможете ли вы отличить авторскую сказку от народной. А помогут мне в этом Ваши друзья (группа подготовленных детей читает загадки).

1-й ученик.

Летела стрела и попала в болото.

А в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей

Сделался мигом красивой, пригожей.

(Царевна - лягушка. Народная сказка.) Слайд 3

2-й ученик.

Появилась девочка, чуть больше ноготка.

И жила та девочка в чашечке цветка.

В ореховой скорлупке та девочка спала

И маленькую ласточку от холода спасла.

(Х.К. Андерсен. Дюймовочка. Авторская сказка) Слайд 4

3-й ученик.

Козлятушки, детушки,

Отопритеся, отомкнитеся.

Ваша мать пришла,

Молока принесла.

Бежит молочко по вымечку,

Из вымечка на копытечко,

С копытечка на сыру землю.

(Волк и семеро козлят. Народная сказка.) Слайд 5

Какие еще русские народные сказки вы знаете?

- Молодцы! Я убедилась, что вы хорошо знаете сказки и умеете их различать.

- Много ли сказок на свете? Попробуйте сосчитать все звезды на небе, деревья в лесу, капли в море. Вот сколько сказок на свете!

- А любите вы слушать сказку?

- Послушайте, какое замечательное стихотворение написал Овсей Дриз.

Добрую сказку

Помню я с детства.

Хочу, чтобы сказку

Послушали Вы,

Чтобы подкралась

К самому сердцу

И заронила зерно доброты.

Овсей Дриз

Уважаемые ребята и гости Вашему вниманию представляется с детства знакомая сказка «Репка», на новый лад.

4. Изучение нового материала

• Подготовка к восприятию.

- Сегодня, ребята, мы познакомимся с еще одной интересной сказкой.

- Прочитайте, как, она называется.

РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА. ХАВРОШЕЧКА.

Слайд 10

- Начну читать сказку вам я. А вы внимательно слушайте: откройте учебники на стр. 138

(Чтение 1 части сказки учителем.) (Обратить внимание на начало сказки)

• Восприятие текста, проверка первичного восприятия текста

- Сейчас прочитаем вторую часть.

(Чтение 2 части подготовленными учениками.)

- Прочитаем окончание сказки про себя.

• Анализ сказки

- Понравилась вам сказка? Почему?

- Как жилось Хаврошечке в чужой семье?

- Кто помогал девочке-сироте?

- Какую работу нужно было выполнять? (найди ответ в первой части) Прочитайте. Какие сказки с похожим сюжетом вы знаете? (золушка, морозка, 12 месяцев)

- Какие черты характера соответствуют Хаврошечке, сестрам? У меня на столе лежат карточки со словами, а ученики должны их правильно подобратьКак различаются эти слова? (Эти слова противоположные по смыслу.)

- Как называются слова противоположные по смыслу? (Слова противоположные по смыслу называются антонимы.)

- Найдите в тексте устаревшие слова. Объясните их значение.

Слайд 11 прочитайте эти слова, мы их употребляем сейчас в речи? А понимаем их значение ? Объясните. Как называются эти слова? Какие еще устаревшие слова вы знаете?

- Прочитаем последнее предложение. (В добре поживать, лиха не знать.)

Слайд 12

- Как вы понимаете смысл этих слов

- Давайте и мы с вами научимся жить в мире и согласии. Совершать только добрые поступки. Встаньте и в знак дружбы и единства протяните друг другу руки

5. Итоги урока

Выставление оценок.

6. Домашнее задание.

• выразительное чтение сказки с.138-144;

• тетрадь с.