Урок по теме Правописание гласных и согласных в приставках

Правописание гласных и согласных в приставках

Цель урока: фор умение выделять приставки, находить орфограмму в неизменяемых приставках, подбирать проверочные слова.

1. Проверка домашнего задания.

2. В каком предложении грамматическая основа соответствует схеме:

словосоч. глаг.

Три большие берёзы в самом низу срослись между собой. (М. Пришвин.)

К трём большим березам подошли вечером.

Дополнительное задание.

- Разберите по составу глаголы срослись, подошли.

3. Работа с учебником.

Прочитайте самостоятельно правило на стр. 164.

- Что вы можете сказать о правописании гласной и согласных в приставках под- (подо-), с-?

Учащиеся отмечают, что их написание не меняется, независимо от произношения.

- Как вы определяете гласные и согласные в этих приставках? (Правописание проверяется сильной позицией: гласные проверяем словом, в котором приставка находится под ударением, согласные - позицией перед гласным.)

4. Упражнения 418, 419.

При выполнении упражнения 419 учитель обращает внимание учащихся на приставки, записанные на поле.

5. Укажите слова с приставками. (Запись на доске.)

Сбил, сколотил - вот колесо;

Сел да поехал - ах, хорошо!

Оглянулся назад -

Одни спицы лежат!

(Пословица.)

Дополнительные задания.

- Подберите слова, в которых выделенные вами приставки находятся в сильной позиции. (Сбил, сколотил - сотворил; поехал - по́езд; оглянулся - о́сыпь.)

- Сопоставьте, как произносится приставка с- в глаголах сбил, сколотил. В каком слове звук не соответствует букве и почему?

Учащиеся вспоминают, что замена глухого согласного на парный ему звонкий перед звонким согласным называется озвончением.

6. Упражнения 420, 421 (по вариантам).

7. Найдите слова с орфограммами-гласными и орфограммами-согласными в приставках.

Лишнего пожелать - последнее потерять.

Дёшево волк в пастухи нанимается, да мир подумывает.

Дружно - не грузно, а один и у каши загинет.

Не всё ненастье, проглянет и красное солнышко.

Над кем стряслось, над тем и сбылось.

(Пословицы.)

Дополнительное задание.

- Найдите слева, состав которых соответствует схеме:

(. В словах пожелаешь - корень -жела-, последнее - корень послед-.)

Домашнее задание: § 81, упражнение 422.