Русский язык урок на тему: Шипящие согласные.

3 класс

Русский язык.

Учитель: Павлюченко Н.Н.

Тип урока: Урок - изучение нового материала.

Шипящие согласные.

Цель:

Научить распознавать шипящие согласные и правильно их писать.

Задачи:

Формирование умения распознавать шипящие согласные.

Привитие навыка самостоятельности в работе.

Воспитание старания и аккуратности при письме.

Оборудование:

Учебник, рабочая тетрадь, словарь, правило, инд. карточки, стихотворение.

Этапы

1.Орг. момент

2.Вводная беседа

3.Минутка чистописания

3.Логопедическая разминка

5.Физминутка

6. Работа по теме с учебником

7.Работа по карточкам

8. Итог урока

9. Домашнее задание

Содержание

Проверить готовность к уроку. Правильная посадка. Эмоциональный настрой на положительный результат.

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке:

Учебник, ручка и тетрадка?

-Ребята сегодня у нас необычный урок русского языка. К нам пришли гости. Давайте поприветствуем их. Садитесь, пожалуйста.

Ребята, прежде чем начнем работать давайте вспомним с вами:

- какое сейчас время года?

Послушайте загадку:

Дел у меня не мало:

Я белым покрывалом

Всю землю укрываю,

Белю поля, дома,

Зовут меня … (зима)

- Так какое же время года?

- какой месяц? Какой был месяц?

- какой по счету урок?

- какой день недели?

А сейчас минутка чистописания.

- Откройте тетрадь.

Запишите число, классная работа

Послушайте стихотворенье и постарайтесь ответить: - какую букву будем писать?

Посмотрите буква эта

На жука похожа

Потому, что у неё

Шесть жучиных ножек.

Какой звук часто встречался в стихе?

Словарное слово: одежда

Сколько в слове букв, звуков, гласных, согласных, слогов? На какой слог падает ударение?

-Что вы можете сказать о звуке (Ж)

(согласный, звонкий, твердый, парный)

-Назовите пару звука (ж) - (Ш)

Их еще называют шипящими.

Чтобы вспомнить, какие еще есть шипящие согласные, мы с вами проведем логопедическую разминку

Шшшу-шшшу - я мышка, шуршу.

Жжжу-жжжу - я жук жужжу.

Чччок-чччок - стучал каблучок.

Щщщёлк-щщщёлк - так щёлкал замок

Вот сегодня на уроке, мы и поговорим о шипящих согласных.

Звуки ж, ш, ч, щ - согласные, шипящие. Но в чем их различие?

Чтобы ответить на этот вопрос, произнесите их.

(Ж,Ш - твердые, Ч,Щ - мягкие).

- Давайте подготовим к работе наши руки.

Все захлопали в ладоши дружно, веселее.

Ножки, ножки постучали громче и бодрее.

По коленочкам ударим тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки, снова опустились.

Покружились, покружились и остановились.

Упражнение №4, стр.99.

Прочитайте загадки. Подберите к ним картинки - отгадки.

1. Пьет бензин, как молоко,

может бегать далеко.

(машина)

2. Зверьки малые, шубки серые,

глазки черные, зубки острые.

(мыши)

3. В дождь лежим, в мороз бежим:

уж такой у нас режим.

(лыжи)

4. Покружилась звездочка в воздухе немножко. Села и растаяла на моей ладошке (снежинка)

Игра «Доскажи словечко»

- Я раздам вам карточки с загадками, а вы впишите отгадки в клеточки.

(карточки у каждого учащегося)ж

и

1). Ты к обеду положи

Ложки, вилки и … (ножи)ш

и

2).Собирают ребятишки

В парке желуди и … (шишки)ч

а

3). Белокурые хозяйки

Над волной летают … (чайки)щ

у

4). Рыболову, вот так штука,

На крючок попалась ... (щука)ч

у

5). Я откликаться не хочу

Меня зовут, а я … (молчу)ч

а

6) На плите стоит, пыхтит,

А из носа пар валит (чайник).ш

и

7) Наша Мурка спит и слышит

Как в углу скребутся … (мыши).

Все молодцы, работали старательно и внимательно.

Я довольна вашими успехами!

Учебник: стр. 100, упр. 5 .

Прочитайте внимательно задание.

Что нужно сделать в упражнении?

Инд. Работа

Рекомендации.

Организация детского коллектива на работу.

Ответы уч-ся, помощь по необходимости.

Работает по этому заданию Жаров И.

Задание выполняют все учащиеся

Ответы уч-ся, помощь по необходимости.

Задание выполняют все учащиеся

Ответы уч-ся, помощь по необходимост

Разбор и коллективное письмо под руководством учителя.

Индивидуальные карточки

Оценивание.

Разбор домашнего

задания.

Игра «Доскажи словечко»

- Я раздам вам карточки с загадками, а вы впишите отгадки в клеточки.

(карточки у каждого учащегося)

ж

и

Ты к обеду положи

Ложки, вилки и …

ш

и

Собирают ребятишки

В парке желуди и …

ч

а

Белокурые хозяйки

Над волной летают …

щ

у

Рыболову, вот так штука,

На крючок попалась ...

ч

у

Я откликаться не хочу

Меня зовут, а я …

ч

а

На плите стоит, пыхтит,

А из носа пар валит.

ш

и

Наша Мурка спит и слышит

Как в углу скребутся …(мыши).