Исследовательская работа по лингвистике (9 класс)

Исследовательская работа по лингвистике (9 класс)

1. Выпишите в тетрадь слова с пропущенными орфограммами (словарный диктант). Составьте схемы предложений, укажите вид придаточных.

1) Я спросила у кукушки сколько лет я проживу. 2) Глаз не свожу с г_ризонта где м_тели пляшут чардаш. 3) К_залось мне что туча с тучей сш_бётся где(то) (в)вышине... 4) Тот кого учитлем сч_таю как тень прошёл и тени (не)оставил. 5) И (не)похожа на полёт похо_ка медле(н, нн)ая эта как(будто) под ногами плот а (не)кв_дратики п_ркета. 6) Бывало я (с)утра молчу о том что сон мне пел. 7) Когда я называю по пр_вычке моих друзей з_ветных имена всегда на этой стра(н, нн)ой пер_кличке мне отв_чает только тишна. 8) Когда б вы знали из какого сора р_стут стихи (не)ведая стыда как ж_лтый одуванчик у забора как л_пухи и л_беда. (А. Ахматова)

2. Сделайте полный синтаксический разбор предложений

В Пушкине кроются все семена и зачатки, из которых развились потом все роды и виды искусства во всех наших художниках.

Проехав несколько верст по большой дороге Хаджи-Мурат сдержал своего тяжело дышавшего и посеревшего от поту белого коня и остановился.

3. Подготовка к ОГЭ. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Может быть,(1) виновата в том была рыба с её солоноватыми соками,(2) но только не прошло и нескольких минут после того, (3) как они её съели, (4) а жажда стала уже нестерпимой.

4. Выполните задания ( на обороте вашей таблицы ответов)

Республика без добродетели и геройской любви к отечеству есть неодушевленный труд. (Н. Карамзин)

- Как Вы понимаете это высказывание Н.М. Карамзина?

- Сделайте разборы.

Таблица ответов

ФИ Класс

1.

Номер предложения

Вид придаточного, линейная схема

2.

1

2

3.

1

Таблица ответов

ФИ Класс

1.

Номер предложения

Вид придаточного, линейная схема

2.

1

2

3.

1